浅谈现代信息技术在数学教学中的应用

张世千

摘要：近年来，信息技术飞速发展，各行各业的进步都离不开它，我们的教育行业也如此。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。由此可见，一线教师掌握和运用现代信息技术是必要的！

关键词：数学；日常教学；应用

自师范院校毕业后，便在任教数学和担任班主任，至今已近数年！当一名教师不再是梦，而成为一名优秀的教师却不是件容易的事，必须具备各项专业素质，不断的与时俱进才行！其中，有一项我认为它在我成为一名优秀教师的路上是至关重要的，那就是在日常教学中掌握和运用现在信息技术手段！接下来，我将浅谈在日常教学中对现代信息技术应用的所感所想 ！

一、现代信息技术在数学中的地位

新课标（2011年版）中提到：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在日常教学的实践中，现代信息技术的使用对教师更好的完成教学任务和学生更好的接受新知识显得至关重要！

二、现代信息技术在数与代数课上的应用

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。传统的代数教学模式是依赖于教师在黑板上书写和口头表达，对于初次接触数与代数的生而言 ，他们的思维处于处于形象思维阶段，很难将抽象的数与实际联系起来，对抽象的数还只是停留在“感受”阶段！显然傳统的教学模式无法满足学生对抽象知识获取的需求。而借助于现代信息技术则可以改变传统教育模式的弊端，现代信息技术以其特有的图、文、声、色及网络，交互与一体，利用多种表现形式，生动、形象的呈现现实生活情景，使得抽象的概念具体化、形象化，加强学生的直观印象。例如在讲“进位加法”和“退位减法”时，对于抽象的数位“满10进1”和“借1当10”，学生是很难理解这一过程的，而利用现代信息技术多媒体和Flash动画能够很形象生动的将这一过程呈现给学生，以改善传统教学模式的不足，更好的满足学生的求知欲。

三、现代信息技术在图形几何课上的应用

图形与几何，新课标的知识目标是经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。而阶段，孩子年龄小、空间观念差，而传统的几何教学过分抽象和形象化，缺少与生活实际的联系，使“几何”直观的优势没有体现出来，部分学困生怕学习几何，讨厌学习几何甚至厌恶学习几何，进而对学习数学失去兴趣和信心。布鲁纳曾说过，兴趣是学习最好的老师。借助现代信息技术，一方面能够将复杂教学过程简单化，一方面通过绘声绘色的多媒体课件可以吸引学生学习几何的兴趣。例如，在教学“平行四边形面积的计算”，以往教师会借助一些模型对平行四边形进行拆分再组合，形式十分单一，图形变换角度后学生又不知如何计算！现代信息技术能根据实际教学需要将教学内容进行静到动、大到小、远到近之间的变换，生动形象将事物的变换展现给学生，从而将复杂的教学简单化，大大满足了学生学习几何的兴趣。

四、现代信息技术在练习课上的应用

练习是学生理解知识、掌握知识、形成知识的基本途径，又是运用知识发展技能的重要手段，需要有坡度、多层次、多角度地巩固练习所学的知识。在练习课上，使用现代信息技术能够节约时间、出现大量习题、拓宽学生的思维，从而提高练习的效率，学生达到巩固知识的目标。例如在学习《数松果》（5的乘法口诀）后，在练习题中就用到了现代信息技术以动画的方式将《5的乘法口诀》的相关练习展现出来！既告别了单调的机械的记忆《5的乘法口诀》的方法，有大大提升了学生上练习课的兴趣。

五、现代信息技术在复习中的作用

孔子言，温故而知新。在某种意义上说，复习比学习更重要。期末总复习，是学生对本学期数学学习的一个系统的整理，是对本学期数学知识的一个重构，更是一种提升。此阶段的复习效率高低关系到本学期数学目的任务是否圆满完成。并且，德国心理学家艾滨浩斯的遗忘曲线表明人的记忆力是会衰退的！因此，做好学生的期末复习，提高复习效率尤为重要！那么，该如何快速有效地帮助学生复习呢？我觉得现代信息技术的使用是必不可少的，一方面能够节约教师的宝贵时间，另一方面，它能够系统的梳理本学期的知识重难点，能够帮助学生更好的复习。

21世纪是个信息技术迅速发展的时代，贯穿各行各业，如果某一行业中未使用现代信息技术，必将被这个社会淘汰！教育，作为一个国家之根本，作为一个国家发展之泉源，落后必定会成为绊脚石！而理解、掌握和使用现代信息技术是教育发展的通道，作为一个教育工作者，掌握现代信息技术的技能是根本！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

参考文献：

[1]数学新课程标准，2011年版.

[2]潘萍.浅谈现代信息技术在数学教学中的应用.[J].中国知网，2007.

[3]林伟真.浅谈现代信息技术在数学中的优化运用.[J].中国知网，2011.

[4]尤国峰.浅谈信息技术在课堂教学中的作用.