大众音乐文化背景下的初中音乐教学对策

赵海燕

摘要：大众音乐文化的背景之下，音乐传媒与活动都获得非常大的发展，也促使目前的音乐教学理念与手段发生巨大的转变。文中通过分析初中音乐教学中存在的问题，介绍大众音乐文化背景下初中音乐教学的对策，希望能够给有关方面带来一定的借鉴。

关键词：大众音乐文化；初中音乐；教学对策

大众音乐文化就是指具有较广泛的传播范围、具有较高的传唱度的音乐作品，这些作品通常代表一个时代的风格，也可以具备流传下来的潜质。相反对我国目前的初中音乐教学进行思考，存在学生喜欢音乐、听歌曲但是却不爱上音乐课的问题，需要充分利用大众音乐文化，开启学生音乐课程学习的全新局面，教师要进行深入探索。

1初中音乐教学问题

1.1教学内容与学生实际不符

虽然对教育教学方面进行改革，但是在音体美等科目的改革速度较慢，多个方面的措施并未持续更新。初中时期学生接触的音乐课本较为陈旧，并未跟上时代发展脚步，音乐课本中理论知识多，歌曲多，歌曲大多数是学生日常当中不能接触到的，直接增加学生的学习难度。音乐课本当中大部分作品未引起學生的学习兴趣，学生课下也并未有适当的机会展开巩固，因此在课堂上的表现并不主动。

1.2教师音乐素质有待提高

大众音乐文化带入初中音乐课堂当中，需要教育组织人员不断进行创新，做到大众音乐文化以及音乐知识的融合。整个过程中属于传承发展的过程，不但需要教师明确音乐课程内容、教学目标，而且需要教师精准掌握教学内容的基础上，掌握住大众音乐与传统音乐的融合，促使学生不断成长。教师还需要具备非常高的创造与融合能力，为课堂教学做好充分的准备，全面发展教学，为学生成长打下坚实的基础。可是目前的初中音乐教师并没有完全达到上述的要求，音乐素质有待提高。

2大众音乐文化背景下的初中音乐教学对策

2.1充分与大众音乐文化融合

音乐文化是能够跨越时代、种族、地域互相进行交流、互相融合的，大众音乐在音乐的兼容方面表现的非常出色，比如流行唱法与戏剧唱腔结合的《唱脸谱》，这种包容性同样是大众音乐广泛受到欢迎的重要原因，初中音乐教师一定要充分使用这点，把握住音乐作品的走向，通过大众音乐与课本当中传统音乐的冲击，让学生产生对音乐文化的浓厚情感，从而感悟到文化融合的美，从而提升学生音乐欣赏与审美能力。

2.2按照学生实际水平设置教学内容

随着素质教育的不断推进，未能加速音乐的改革进程，导致初中学生音乐基础水平始终处在比较低的水平上，有些学生五线谱也不能看懂。面对这样的情形，教师在现实教学过程中，设计出来的教学内容与教学活动需要充分对学生的实际水平进行考虑，面对较难的内容，教师不能给学生提出更高的要求。另外，调整音乐教学内容过程中，教师要把音乐教学曲目与学生实际结合起来，组织丰富的教学活动来调动起学生参与到课堂当中的积极性，营造出良好的教学范围，加强音乐课堂教学效果。比如可以设置讨论课，让学生自主欣赏歌曲或演唱自己熟悉而且反复进行练习的曲目，表达出自己对音乐的看法，利用开放的课堂来激发学生的参与主动性，真正展示出音乐课堂的魅力。

例如学习“冬之韵”这个音乐单元时，教师可以完全不根据课本歌曲展开教学，而是选择一部分与冬季有关系的歌曲当做教学素材，让学生经过演唱歌曲或者对冬天的特征进行分析来加深理解。比如《冬天里的一把火》、《冬天快乐》，这些音乐虽然没有课本当中的曲目对冬天进行深入的表达，可是每一首歌曲中都有自己特殊的风味，也是歌曲受到大众欢迎的具体原因，经过学生的演唱，让学生更好的领略冬天的韵味。

2.3利用大众音乐资源提高音乐教学质量

现代音乐教学要紧跟时代发展潮流，不能因循守旧。大众音乐文化不断发展的背景之下，人们开始对音乐的理解与认识有了全新的改变。初中生处在青春期，具有较低的理解能力与认知水平，不能准确的把握新事物，审美价值取向也未成型，加上受到现代元素的影响，就更加喜欢大众音乐文化。另外，初中生的审美能力不足，针对音乐课堂教学过程中的传统民谣以及古典音乐的理解并不深入，若是教师强制的为学生灌输音乐知识，无法获得理想的效果。所以，教师要转变思想观念，把大众音乐当中的流行元素与传统民谣和古典音乐融合起来，与学生的审美观相契合。传统民谣以及古典音乐当中有大众音乐不可取代的音乐文化价值，教师过程中教师要重视综合大众音乐文化之下的学生心理需要，将其中与大众音乐资源相似的故事、思想等进行对比研究，让学生认识到传统作为现代的基础，与现代相辅相成。另外，课堂当中播放流行音乐，让学生进行欣赏，有助于学生更好的消化音乐知识，提高教学效率。

总而言之，大众音乐文化背景下，学生与音乐有非常多的接触，可是受到历史因素的影响，初中音乐教学当中依然存在问题，初中音乐教师要充分与大众音乐文化融合起来、按照学生实际水平设置教学内容、利用大众音乐资源提高音乐教学质量，从而更好的提高初中生音乐欣赏能力，提高音乐教学效率。

参考文献：

[1]周一舟.多元音乐文化背景下如何提高初中音乐课堂教学质量[J].艺术评鉴，2017（19）：116-117.

[2]肖玲.大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学探索[J].黄河之声，2016（08）：18-19.

[3]王利芬.大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学研究[J].科普童话，2015（31）：46.