计算机控制技术课程改革的研究与实践

俞华

摘要：在计算机控制技术的教学过程中为了更好的实现新课改的教学目标，需要对计算机控制技术课程记性有效的改革，从而不断的提高该专业的教学质量。本文主要研究讨论一下计算机控制技术课程改革的方案。

关键词：计算机；控制技术；课程改革；研究分析

引言：

计算机控制技术作为入门计算机行业的一个基础学科，在教学的过程中要不断的提高学生的计算机基础知识，以及对计算机系统的控制能力。计算机控制技术主要融合了计算机的软件知识、计算机的硬件知识、计算机的有关通信知识和计算机故障排除的知识等，因此为了更好的提高该专业的教学效率和质量，进行教学课程的改革优化是必然之势。

一、计算机控制技术的教学现状

在目前的计算机控制技术的课程编排中主要包含了电路知识、单片机、集成电路、自动控制系统等等，在教学的过程中我们可以发现有关计算机控制技术的相关内容都是分散独立的，也就说每一个章节讲解一个有关的计算机控制技术内容，所有的知识之间没有很好的联系，从而影响到了学生计算机控制技术的学习。

在计算机控制技术的教学过程中我们可以发现很多的学生在高中学习到的都是一些最基本计算机知识，在学习计算机控制技术时候，学生明显的感到了理解的吃力，并且学生该学科的学习兴趣还没有得到有效的提高，还处于懵懂的状态下。

二、计算机控制技术教学课程的改革研究与实践

为了更好的优化提高计算机控制技术的教学质量，笔者通过对在校生的抽样调查、毕业生的工作情况调查和其他院校计算机控制技术教学改革等数据的获取，在深入的研究和分析了，目前的计算机控制技术教学课程中存在的不足。并且在分析了实际用人单位对毕业生的职业技术要求、提高教学课程的实践时间、培养学生的思考创新能力之后，提出了有關提高计算机控制技术教学质量的几点教学改革建议，争取不断的落实新课改教学计划，为国家和社会培养出更多具有高技能的综合性计算机人才。

（一）综合计算机控制技术 培养学生的系统知识理念

在计算机控制技术的学习过程中需要学生在学习之后可以建立系统的知识结构，这就需要老师在教学的过程中对原有的课程内容进行全新的设计，在进行教学课程设计的过程中还需要听取学生的建议，因为作为主要的学习对象，具体的课程改革，应该是有利于学生的学习效率提高的。

在教学课程改革之后，为了改变学生学习的理念，需要不断的引导学生进行系统的分析问题，也就是说在拿到一个计算机控制技术的问题时，不要急于对问题进行分类定性，然后在根据某一章节的计算机知识去解决该问题。在拿到问题时候，应该对该问题进行分析，看该问题都涉及到了那些有关的计算机控制技术，这些内容之间有那些内在的联系，从而更加准确快速的解决实际的问题，这样的解题思主要是培养学生的综合学习能力，可以将学习到的计算机控制技术融合为一体[2]。

（二）提高实践教学的课程时间 培养学生的学习兴趣

在过去的计算机控制技术教学的过程中，我们可以发现学生的总体实践学习的时间是非常少的，大多数的时间都是在课堂上被动的接收老师讲课的内容，有时老师讲课的节奏加快之后，学生根本来不解理解和思考，先将所有的知识记录在自己课本中，也就是说先囫囵吞枣的将所有的知识装进自己的课本中，课后的时间在慢慢的思考理解，但是在实际的课后时间没有老师及时的辅导和讲解，学生在理解的过程中是很困难的，因此学生的学习兴趣也会逐渐的下降很多。

在新教学课程设计的过程中为了更好的突出学生学习的主动性，要设计一些开放性问题，然后让学生去进行探索，这样可以很好的培养学生的计算机控制技术学习的兴趣，并且在学生探索的过程中可以发现更多的计算机控制技术。笔者这里以单片机技术的控制器教学为例进行讲解，首先就是老师利用matlab、protel和protures等控制软件的组成，设计一个关于单片机技术的模拟系统，在该系统中制定一定的参数和控制程序，从而让学生可以通过计算机微处理器、数字模型转换器，以及其他不同的计算机控制单元，对该模拟的系统进行应用的转换和改变，在对模拟的系统有了足够的了解之后，为了有效的提高学生的实际动手能力，让学生利用单片机控制技术在计算机电脑中绘制一个电路板的电路图，以及该电路板的PCB图，在设计完成之后，就是对实际电路板进行焊接，按照设计的顺序将相关的零配件都有效的焊接在电路板中，在焊接结束之后，就是对设计电路板的调试工作

（三）老师教学理念的改革优化

在过去的教学观念影响下，老师在教学的过程中没有注重教学理论和教学实践的相结合，并且教学的方案也没有进行很好的优化改善，一直延用着过去的教学策略。为了更好的推动新课改的教学计划，老师在教学方案设计的过程中要明确教学的时间和指导的内容，在教学课堂开展的过程中具体多少时间可以进行实践操作，在学生学习成绩评估的过程中要从学生的课堂学习情况和学生的实践综合能力，两方面来进行测评，从而更好的对学生做出评估，从而在今后的教学过程中更好的设计教学方案，优化改善计算机控制技术的课程安排[4]。

三、结束语

在今后的计算机控制技术教学课程改革的过程中要从实际出发，结合学生的实际学习情况，从而不断的提高该专业的教学质量。

参考文献：

[1]周旭，李燕.《计算机控制技术》课程教学的研究与实践[J].大众科技，2017，1902：79-80.

[2]高相铭，邹玉炜.计算机控制技术课程改革的研究与实践[J].大学教育，2016，08：132-134.

[3]祁红岩，常国祥，梁燕华，徐益民，李满.《计算机控制技术》课程体系改革的研究与实践[J].黑龙江教育（理论与实践），2014，02：87-88.