全媒体环境下农村基层干部思想政治教育的对策

姜天安

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）7-264-01

摘要 “全媒体”即“omnimedia”，形容当前媒体元素高度融合的状态。本文以全媒体环境为大背景，进而在此基础上分析在全媒体环境下农村基层干部思想政治教育的优质以及对策。笔者希望本文中对全媒体环境下农村基层干部思想政治教育的对策分析，能为农村基层事业的发展提供推动力量。

关键词 全媒体环境 农村基层干部 思想政治教育

我国坚持走以人民群众为主的发展路线，因此在国家建设发展中农村基层建设逐渐曾为治国立本的中要立足之地，此外农村基层干部是我国政策方针的执行者，由此可见农村基层干部的思想政治水平的高低决定着新农村建设以及社会主义现代化建设发展的进程与质量。基于此，在国家发展中我国逐渐意识到农村基层干部思想政治教育工作的重要性与必要性。与此同时，全媒体时代的到来，为这项工作的进行提供了一定的便利，推动着农村思想政治教育的开展，进而笔者对全媒体环境下农村基层干部思想政治教育开展提供对策分析。

一、全媒体环境下农村基层干部思想政治教育的优势

多样的传播形式，推动思想政治教育手段的创新。在农村干部的思想政治教育之中通常采用的是讲座、集体学习、报告等形式，模式较为固定、手段单一，往往在进行的过程中展现出严肃且枯燥的氛围，促使农村基层干部对于思想政治的学习停留在表面。如若在农村基层干部思想政治教育中结合全媒体将大大改善农村基层干部思想政治教育的环境以及手段。

丰富基层干部思想政治教育资源。全媒体在传播的过程当中信息内容较为宽泛，并且在其中信息具有较强的同步性、共享性以及可复制性等优点，基于此基础上能实现教学的生动化，信息传递的有效化、便捷化。而将农村基层干部思想政治教育与全媒体相结合，能实现当前农村基層干部思想政治教育的大跨步。例如：全媒体具有丰富的信息资源且种类繁多，农村基层干部可以结合自身思想政治中的需求，对思想政治学习的内容层面进行有效的选择，以提升农村基层干部的学习自觉性。除此之外，农村基层干部还可以结合全媒体当中所提供的与思想政治相关联的图片、语音、文字、视屏，以此来提升自己对思想政治学习的积极性，同时其中直观、形象的思想政治内涵展现形式，能满足农村基层干部思想政治教育的实际需求。

二、全媒体环境下农村基层干部思想政治教育的对策

紧扣“全媒体”，顺应形势，强化思想。在全媒体环境之下，农村基层干部实行思想政治教育，首先要立足与全媒体之上，进而树立网络兴教的意识理念，将全媒体技术以及成果融入到农村基层干部思想政治教育当中，此外还需要树立网络阵地意识。例如：全媒体环境下农村基层干部展开思想政治教育工作，将全媒体与思想政治相结合，通过全媒体当中的多媒体技术，在农村基层干部思想政治教育之中播放与思想政治相关联的视屏、图片、文字等等，来形成内容丰富的课堂，提升农村基层干部在思想政治学习过程之中的积极性，同时视屏、文字、图片等还能将思想政治当中深层内涵进行简化，进而促使农村基层干部更好的进行理解。与此同时，在运用多媒体的时对农村基层干部树立基本的阵地意识，以保证其在网络学习中坚持正确的观点，以正确的态度进行学习，以提升自身的思想政治内涵。

着眼“准”字，掌控舆情，正确判断。在农村基层干部进行思想政治教育时，着实关注网络舆情，对大众的思想政治变化进行中我，进而形成动态反应，此外还需要农村基层干部进行网络调查，将思想政治在社会中的发展事态以及脉搏摸清。例如：农村基层干部在进行思想政治学习时，可以利用论坛或者是微博等大众性的公共讨论网站，对大众思想政治的发展以及观点进行了解，作为基层工作开展的根本。同时还可以结合网络思想调查形式，对国内农村基层干部的思想发展进行研究分析，促使农村基层干部在提升自身思想政治的基础上，又立足于大众。

健全制度机制，夯实教育工作保障。建立以基层党委（党组）统一领导、党政齐抓共管、农村工作综合部门组织协调、有关部门各负其责的农村基层干部思想政治教育体制和机制。进一步解放思想，转变观念，与时俱进，创新工作思路。同时，进一步完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核体系，把美丽乡村建设、粮食安全、农村增收、环境保护、和谐稳定、文明乡风等作为各级领导班子特别是县级领导班子考核的重要内容，并建立健全相应的考核监督机制。建立健全法治德治自治“三位一体”的基层治理教育模式，加强基层党组织领导下的基层干部自我教育管理。

三、结语

综上所述，在全媒体环境之下提升农村基层干部思想政治教育的对策，首先要立足于全媒体，强化全媒体在对策中的推动力量，进而在此基础上理解全媒体对于农村基层干部思想教育的优势。其次要将全媒体自身的优势与思想政治教育相结合，做到顺应形势，强化思想、掌控舆情，正确判断，以此来实现全媒体环境下农村基层干部思想教育工作的全面开展。