浅谈小学学校的管理艺术

郭正恩

摘要：随着社会的进步和教育事业的高速发展，小学学校规范化管理受到了社会上越来越多的关注。小学学校的管理工作直接影响着学校体系是否能正常运行，对于小学的基础教育起着十分重要的作用，所以相关教育部门和单位需要对其尤为重视。就小学学校规范化管理进行阐述分析，并对其出现的问题提出相关建议和策略。 学校管理的好坏，关键在于管理者，管理者应做到注重自身素质的提高并要建设一支优良的教师队伍，还要抓细节，使学生养成良好的文明习惯，不断提高教育教学质量。

关键词：学校；管理；素质；习惯；质量

在社会全面发展的今天，以人为本的管理理念已深入人心，成为每个管理者应牢记的常识。尤其是在小学教育中，学生各方面还不成熟，心里比较脆弱，容易受到环境的影响。所以，在进行小学学校管理中，应该注重学生的心灵呵护，坚持以学生为根本，将学生的所需、所求当做自身要解决的任务来看，要切实做到爱护学生、保护学生，维护学生的利益。这种以人为本的管理理念以情感和共识为基础，发挥了教师强大的感染力与号召力，约束自己、帮助他人，将约束寓于激励中，使教师在管理中得到尊敬和理解，有利于共同建立起良性的管理体制。如今，教育事业在蓬勃发展，但我们国家的基础素质教育形势十分严峻，特别是在小学学校的管理上。基础教育在小学教学上发挥着尤为重要的作用，直接关系到小学生的身心健康发展。所以相关学校领导和教师必须对学校的管理工作加以重视，使得小学教学工作秩序得到保障，进而使得小学生的综合素质能力得以充分提升。

一、小学学校管理容易出现的问题分析

1.小学学校管理体系不够全面

一个学校中的管理机制十分重要，它就像大脑的中枢神经系统对整个学校的运作起着十分巨大的作用。管理机制作为推动学校发展的核心，肩负着十分重要的责任。但是在我们国家有的小学里并不具备完善的管理机构，它的制度可能非常不完善，其中对教师和学生的约束制度也许更加不完善，这样可能会导致教师在工作上出现懈怠等问题。身处小学的学生是祖国的花朵，是祖国的希望，如果他们从小就没有受到良好的教育，这不仅对他们是不公平的，对整个中华民族也是不公平的。教师如果在工作中出现了问题，学校的相关机构也没有给教师提供正确的引导，不仅限制了学生的发展，还影响了学校整体的运作。

2.小学学校管理方式不合理

很多学校认为把学生管理好了就可以，其实不然，学生的发展很大程度上取决于教师的教育，如果没有对教师进行合理有效的管理，只是一味地要求学生服从命令、听从指挥的传统的教育理念无法培养出优秀的学生，如果没有对教师进行相关的培训管理，会导致授课教师的教学水平低、教育模式不正确等现象，如果授课教師的教学水平低或方式不正确，那么就无法把书本中的精华传授给学生，这样会很大程度上影响学生的成绩。

3.小学学校管理存在漏洞

很多学校在教学管理上并没有做好，他们认为学生只需要成绩优异即可，甚至认为成绩优异就可以对学生的家长有所交代，合格的学校管理不应该只看重学生的成绩，应该让学生达到德智体美劳全面发展。有些学校为了体现自己学校的教学优势，从外面购买了贵重的教学仪器，把学校大量的资金投入这些方面，导致其他方面资金短缺。在学校的管理中不应该让学生对教师有恐惧心理，要加强教师与学生之间的互动。要让学生觉得教师是自己的朋友，这对于学生的身心健康发展有着重要的作用。

二、小学学校管理规范化的相关策略

1.完善小学学校管理体系

要想提高并且完善小学的管理并不是一朝一夕的事情，学校方面的管理者一定要清楚地知道自己学校的管理漏洞，从而对这个漏洞逐步改善。这是一个漫长的过程，只有完善了学校管理方面的漏洞，才能更好地提供给学生一个优质的学习环境，才能够更充分地调动学生的学习积极性，让他们的综合素质得到最大化的提高。

2.改善小学学校管理方法

这其中最重要的改变在于让教师知道不要把自己放在主导位置上，教师对于学生来说更多的是一种引导而不是指挥。学校要对教师进行相关的培训，对于教师的做法进行规范处理。让教师提高自己的教学能力，拥有充分调动学生积极性的能力和激励学生自主学习的能力。

3.小学学校管理工作做出改变

每一个学校都应该按照自己学校的实际情况做出相对应的工作改变，不仅仅要按照国家所规定的条款进行改革，还要结合学校本身做出对于本学校而言最有效的改变。学校本身要对各个方面的支出做出详细的表格，对于学生真正需要的仪器设备一定要备齐，不需要的额外支出一定要杜绝。不能把钱浪费在没有用的地方。学校管理的真正提高不管是对于学校、对于教师或者是对于学生都是十分重要的事情，它对教师教学水平的提高、学生以后的发展都会起到十分重要的作用。

综上所述，小学学校能够保证管理规范化，就可以在很大程度上提高学校的整体教学质量，同时还能够使得教师的教学效果得到明显的提高。教师应该结合时代的发展需求对学生进行适当的规范化管理，使得学生的综合素质得以提升，进而为学生以后的健康成长打下坚实的基础。

参考文献：

[1]杨春娟.试论小学德育规范管理与学生自主发展关系的研究[J].课程教育研究，2015（11）.