如何在小学信息技术课堂教学中融入自主学习理念

赵晓光

摘要：在小学信息技术课堂教学中教师要促进学生的自主学习，提高学生对于信息技术的探索意识，让学生积极的思考，提高学习的质量。本文主要通过分析小学信息课堂教学现状，提出信息技术课堂中融入自主学习理念的方法。

关键词：小学；信息技术课堂；自主学习理念

前言：

在小学信息技术教学中，学生对于信息技术学习的兴趣十分的浓厚，教师要抓住学生学习兴趣促进学生自主学习能力的提高，从而提高学生信息技术学习的质量，促进自身发展。

一、小学信息技术课堂教学现状分析

在小学信息技术教学中，由于小学生猎奇心理很重，对于计算机这类先进的科技技术十分的有兴趣，学生信息技术学习的积极性还是很高的，但是在信息技术的教学中也存在一些问题，我们主要对小学信息技术课堂教学现状进行详细的分析。

（一）学生信息技术学习积极性高

小学生猎奇心理很重，对于新鲜事物有着强烈的好奇，信息技术有着丰富的页面，极富有动感有集合了动画、声音、图像等于一体，带给学生极大的视觉冲击，能够快速吸引学生的注意力，学生学习的积极性也很高，学习信息技术的热情空前高涨。信息技术与其他课程相比，更加生动、直观，信息技术本身丰富的信息、资源是其他课程不能与之相比的，学生对信息技术探索性极高，能够快速的掌握教师教学内容，有助于学生的动手能力。另外，由于小学阶段没有升学的压力，信息技术也受学校的重视，学生对信息技术课的兴趣也就更加浓厚了。

（二）信息技术学习的效果有待提高

由于信息技术教师没有在讲课中将信息技术的重要性给学生分析，学生加上自身年龄的限制，对于信息技术的重要性也没有深刻理解，只当做日常的休闲娱乐课程，学生在信息技术课上，将教师课堂教授的知识学会，进行电脑操作后，课下就很快遗忘了，学生没有做笔记的习惯，信息技术学习的效果有待提高；另外，小学信息技术的授课内容一般是打字还有简单的一些操作在授课中教师进行机械的操作与讲课，没有有效的和学生互动交流，不利于学生信息技术能力的提高。

（三）信息技术考试测评不严谨

在小学信息技术的考试一般都是以纸质试卷考试为主，没有对学生进行信息技术操作的考试，信息技术是一项注重操作的学科，学生信息技术测评仅仅依靠试卷进行十分的不严谨，不能准确的获得学生信息技术能力水平，也不利于教师了解学生学习的情况，准确的进行信息技术的教学，长期以往不利于学生信息技术能力的培养，信息技术教学的意义就会大打折扣，不利于信息技术教学的进步。

（四）信息技术课时安排较少

在小学教学中，信息技术并不是关键的学科，但却是对学生进行素质教育的重要学科，根据国家教育的要求信息技术的课程一般为六十八课时，但是现今我们的信息技术课时一般为一周一节，排除掉节假日、周末学生上课的课时约为四十课时，与国家要求的课时相比，有较大的差距，教师在制定教学内容时也会十分的紧凑，舍弃的课程较多，加上学校的特殊活动安排，会将信息技术课暂停，影响信息技术教学的进度。

二、小学信息技术课堂教学中融入自主学习理念的方法

在小学信息技术教学中，为了促进学生信息技术自主学习的能力，提高学生信息技术学习的质量，我们针对在信息技术教学中存在的问题，提出在小学信息技术教学中融入自主学习理念的方法，主要有以下几点：

（一）促进教师信息技术教学理念的转变

首先，教师要丰富课堂信息教学的各个环节，促进学生交流学习，制定信息学习小组，给每一个小组分配学习的任务，让学生在信息学习中提高自学能力；其次，给予学生充足的计算机操作时间，促进学生思考、沟通，让学生在思考中提高自主学习的能力；最后，教师在教学中要积极的指导学生，但是要适度，这样才有助于学生的思考与学习，留心学生需要，指点学生学习上的问题，还要根据学生学习的情况灵活调整信息技术讲课的内容。

（二）建立科学、合理的信息技术测评制度

在小学信息技术考试中，由于教师采用试卷形式进行考试，学生对于自身的信息技术能力了解不清，教师也无法把握学生信息技术学习的情况，因此教师要建立起科学、合理的信息技术测评制度，全面的了解学生学习的情况，不在仅仅的以试卷成绩作为评价学生的唯一尺度，而是通过学生信息技术操作、课堂表现、小组合作成果等多方面的进行评测，对于表现好的学生，给予鼓励和荣誉称号，促进学生信息技术学习的自主性。

（三）科学安排信息技术教学的课时，营造愉悦轻松的课堂氛围

第一，学校要科学的安排信息技术上课的课时，严谨出现占用信息技术课，保证学生信息技术学习的连贯性，让学生对信息技术保持持久的兴趣，让學生主动的进行信息技术的学习，增强学生学习的自主性；第二，创建愉悦轻松的课堂氛围是激发学生学习兴趣的关键，教师要营造信息技术课堂的愉悦氛围，让学生的思维更加敏捷，积极的进行合作学习。

结语：

小学信息技术教学中融入自主学习理念教师要改变自身教学的理念，促进学生交流沟通，让学生在愉悦的信息技术课堂中主动投入学习，促进信息技术能力的提高。

参考文献

[1]黄海鹏. 如何在小学信息技术课堂教学中融入自主学习理念[J]. 时代教育， 2016（4）：209-209.

[2]肖雨柔. 小学信息技术教学中如何培养学生自主学习能力[J]. 未来英才， 2015（4）：197-197.

[3]王胜奇. 小学信息技术教学中如何培养学生的自主学习能力[J]. 现代教育科学：小学教师， 2012（4）：42-42.