浅谈职业学院英语教育存在的问题与解决策略

李敏

摘 要 英语作为当今世界上主要的国际通用语言，其使用范围广泛，不仅作为许多国家的母语，更被作为第二语言推广使用。作为新时代的学生，应该顺应时代潮流，掌握好英语，为将来的工作与学习打好基础，做好准备。因此英语教育于高校学生而言是十分重要的，职业学院的学生掌握好英语，将其作为必修课程，于将来毕业就业来说是一个很大的加分项。但就目前职业学院英语教育状况来看，仍存在着一定的问题弊端，针对这些问题弊端，提出一些解决策略。

关键词 英语 高职院校 问题 策略方法

中图分类号：G642 文献标识码：A

0引言

英语的广泛性和实用性要求高校学生需掌握这一必修技能，各大院校纷纷响应，将英语的教育纳入高校课程。高职院校的英语教育虽然学校给予一定重视，但在英语教育课程中仍然存在着一定弊端。本文旨在了解高职院校中的英语教育中的片面性，了解其弊端所在，来提出部分解决方案。

1高职院校英语教育的片面性所在

1.1学生英语平均水平不高

高职院校，作为职业性技术院校，其历来录取分数线较低，导致进入院校的学生，其平均水平也较低，与其他学校学生作对比，其英语水平两极分化明显。由于高职院校的学生英语水平不高，基础薄弱，这于各高职院校中英语教学任课教师而言，是一个挑战，难以入手教学，教学进度和效率也随之受到一定的影响。以上是其一，其二是高职院校学生学习态度较为散漫，被动，其能力水平也较低。

1.2教学方式和理念未与时俱进

就目前高职院校的师资情况来说，年龄偏大的教师所占比例较大，年轻教师占比较小。老教师教学经验较为丰富，但是受传统的教学思想影响较大，其教学方式和理念一般来说较为传统呆板，这样的教学方式不易被当今学生所接受，而新生力量又较为不足，部分学校的师资储备不够，也成为高职院校英语教学上的一个不足之处。

1.3英语教学单向传达

在目前的高职院校的英语教学过程中，可以发现在学生与老师的沟通交流模式多呈单向模式——教师为输出方，学生为接收方。单项式传达导致双方信息得不到交流沟通，学习过程较为被动和消极，学习效率较低。

1.4目前所使用教材与实际情况不符

目前高职院校中所沿用的相关英语教材在内容和版本上都较为低下，不太符合现代教学模式以及现代教学理念。同时现在所使用的英语教材与现阶段学生的平均水平不符，容易出现书太难或书太易的情况。目前教材在实用性和一些专业的针对性上来讲，与现实水平不太符合，教材内容较为拘束，缺乏实践性的题材内容。

2针对目前高职院校存在问题的解决措施的探讨

2.1因材施教，端正態度

针对目前高职院校学生的水平采取因材施教的教学方式，根据学生的平均水平来制定适用于他们的教学方案，在充分考虑基础能力上，对教学方式进行适当地改善，培养他们对英语学习的兴趣以及端正他们学习的态度，正如俗话说的，态度决定一切，学习态度的端正于学习成果而言有着十分重要影响。

2.2理念与方式转变

积极转变教学的方式和理念，以更新的教学方式和教学理念来引领学生学习，在教学方式和理念上应做到与时俱进。互联网和信息技术的不断发展，成就一个互联网科技时代，高职院校应该充分引入各种多媒体声像影音设备，为教学方式的转变提供硬件上的支持。将英语的教学不仅仅拘泥于课本上的理论知识的学习，多向实践操作转变，注重实践性的教育教学同时也应该多引导学生思考而非一味接受。

2.3单向传达转为双向交流

架起师生沟通桥梁，单项式的传达不仅仅使得学生的学习变得消极且被动，同时也影响了教师教学的进度与效率，只有加强二者双方的沟通与交流，使得学生对学习的态度变得更加主动，从被动接受知识到主动探讨学习问题，这不但有效提高了学习效率，也增强了对学习的主动性和积极性。在加强双向沟通这一方面，高职院校不妨可以多参考国外的一些成功经验，结合自身的教学情况及问题所在来加以应用。例如可以引进翻转课堂模式并广泛推广应用，为单向传达向双向交流提供软件上的支持。

2.4整合改进教材

目前高职院校所用的英语教育的相关教材，内容形式上有些过于陈旧，应以各专业学生的需要为出发点，通过收集整理相关英语教育信息，英语资源，院校水平，改革高职院校的英语用书，使得教材与专业更加对口，增强可靠性，这是解决高职院校英语教育问题的必经之路，教材的存在意义是为了促进教学，为了让教学成果更加显著而存在，如果教材不能够起到促进作用那么教材也就失去了它存在的价值。因此改革高职院校的英语教材用书是十分必要，它为解决高职院校英语教育问题提供一个更上一层楼的跳板。

3结束语

总而言之，高职院校不仅只是重视于技术专业性能力的培养，英语教育也应和其他技术课程一样纳入必修课程，倡导了国家教育新概念，储备全能型专业人才。高职院校为国家培养了一批又一批的技术性人才，重视高职院校的英语教育问题，对此作出相应合理的解决措施，进一步培养更加优秀的人才。加强英语教育使得院校人才走出国门，迈向世界，使得院校中专业性人才由国内化更多的转向国际化。

参考文献

[1] 范春香.浅谈高职英语教学中存在的问题及解决策略——以赣南卫生健康职业学院为例[J].魅力中国，2017（04）.

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