民办高校辅导员在大学生创新创业教育中指导作用探析

杨建平

摘 要：面对当前日趋激烈的就业环境，民办高校的毕业生就业更加困难，开展大学生创新创业教育有助于缓解就业压力。辅导员作为学生工作的一线人员，同时又是大学生的良师益友，在创新创业教育中起着举足轻重的作用。本文将针对民办高校大学生创新创业中存在的问题并进行分析，进而探讨辅导员在民办高校大学生进行创新创业教育中的指导作用。

关键词：民办高校；辅导员；创新创业；指导

大学生是“大众创业、万众创新”的主力军，民办高校的人才培养目标是拥有创新精神和实践能力的复合型人才，在此过程中，辅导员的身份和角色多重性对大学生的创新创业教育起着举足轻重的作用，积极主动地承担起自己的职责，帮助学生实现他们的职业理想。辅导员对学生的学习生活非常熟悉，因而在对学生职业生涯规划、创新创业等方面具有不可替代的优势，应当充分发挥其作用。辅导员是大学生学习生活的主要指导者，也是学校教育教学工作者队伍中最直接的引导者，还是高校开展学生创新创业教育的最佳人选。

1 民办高校大学生创新创业存在的问题

1.1 创新创业教育以课堂为主战场，缺乏实操性

大学生创新创业的辅导内容与普通的知识传授不同，其实践性更强。目前民办高校的创新创业课程多在低年级学生中开设，面临大学中的新环境新现象会有所不适。现阶段大学生创新创业教育的现状是全校统一辅导进行，主要是以课堂授课为主，缺乏实操性。大学生活总共四年，在这四年中，学生的认识、心理方面都会产生变化，因而对自己的规划和认识也应有所改变，但是在这一逐渐调整的过程中，如果不提供相应的规划辅导，那么学生的规划执行力和自我认知能力往往会有所欠缺。

1.2 大学生对创新创业教育缺乏积极主动性

大学生在进入大学之前的学习生活都是在应试教育背景下按部就班地进行的，很少有学生能正确地认识自己的兴趣长处和爱好，也很少有機会可以接触创新创业方面的信息。因而在创新创业教育中，缺乏各积极主动性，对父母和老师的依赖度高。

1.3 创新创业教育师资队伍有待加强

虽然大多民办高校都开展了创新创业教育，但是大部分民办高校的创新创业教育师资力量不足，缺乏专业的创新创业课程教师，创新创业教育课程多由校内相近专业的专职教师、辅导员担任，甚至有些高校在师资力量不足的情况下，由行政人员照本宣科地给学生授课。创新创业教育师资不足，导致创新创业教育效果不理想。

2 民办高校辅导员在创新创业教育指导中的作用

2.1 辅导员是大学生创新创业政策的宣传者

辅导员也可利用自身优势，广泛开展创新创业理念的宣传教育工作，比如通过主题班团会、就业讲座、小组讨论会等形式与学生面对面对国家新出台的一系列创新创业方针政策以及具体措施进行宣传和学习，向学生及时传达创新创业的相关知识，解读宣传政策让学生全面而详细地了解国家形式，让大学生感受国家及政府对创新创业工作的大力支持和关怀。

2.2 辅导员是大学生创新创业规划的指导者

辅导员在与学生的交流指导中应有意加强对学生有关生命紧迫感方面的引导，帮助学生正确认识自己的人生目标，领会生命真正的意义，使学生能够主动地投入到学习中。增强学生了解相关创业信息的主动性和积极性，增加学生社会实践的机会，将创新创业教育与自己的专业就业前景相结合，并能有效将实现目标的坚定性和过程实施的灵活性结合。在课堂上要帮助学生树立正确的创业观，明确创业方向和具体创业目标。

2.3 辅导员是大学生创新创业教育的引导者

对大学生进行创新创业教育，不仅仅是为了让高校学生在学生的生活有更积极的空间与成长的方向，同时也让大学生不断的了解所处的环境变化，对自我有更深刻的了解，建立科学性的创业目标，增加自身的综合竞争力与心理应对能力，对创业质素的提升也有较大的帮助。另外，辅导员可以利用假期的时间，让学生深入企业，了解企业的运行模式、生产要素等等，对以后创业所面临的问题，有更全面的了解。通过对内、外部环境变化，不断的调整自己的创业定位，做出正确、有效的创业项目。

2.4 辅导员是大学生创新创业活动的策划者

辅导员是组织、策划创新创业大赛的积极参与者，拥有丰富的指导经验，对学生的创新创业成果都有详细地了解。辅导员鼓励大学生积极参与创新创业活动，在活动中夯实学生的专业基础，拓展视野，锻炼综合能力，实现创新创业素质的提升。定期开展创新创业论坛、讲座、沙龙、分享会等交流研讨活动，组织跨校交流吸取经验，开展创新创业实践。辅导员积极鼓学生参加比赛，在团队建设、策划方案、项目设计等方面给予指导性的宝贵意见，给予学生充分地支持与帮助，为学生排忧解难。

3 结语

民办高校辅导员有针对性的、实效性的进行高效学生创新创业教育，是高校教育中一个不可缺失的部分。作为辅导员，应当在创新创业教育中担任非常重要的角色，指导高校学生了解创业面临困难，熟悉创业观念以及社会环境因素，增强高校学生在创新创业的各个环节理解与把握，为高校学生开展创业项目，起到一定的促进作用。创新创业的关键是注重是将知识转变为能力素养，并且以创业促进就业， 真正的落实创业教育工作。

参考文献

[1]国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[Z].2015.

[2]侯文华.大学生创新创业教育教程[M].北京：科学出版社，2012.

[3]汤海艳.独立学院辅导员在大学生创新创业教育指导工作中的作用探析[J].长江丛刊，2017，（20），

[4]黄亮.大学生创新创业教育存在的问题与对策研究[J].吉林省教育学院学报，2015（11）.

[5]张赵强，杨林.高校辅导员开展创业教育工作初探[J].中国成人教育，2011（12）.

[6]谷加川，赵来，孙磊.大学生创新创业教育的路径及措施——以滁州学院为例[J].高校辅导员学刊，2016（5）.