经济全球化与思想政治教育的创新

摘 要：经济全球化已成为世界经济发展的客观趋势，它对我国的经济发展、社会生活和思想政治教育的影响是深刻的。在经济全球化进程中，我们要充分认识到加强和改进思想政治教育的重要性，同时要在继承和发扬优良传统的基础上，努力创新，与时俱进，切实加强和改进思想政治教育。

关键词：经济全球化；思想政治教育；创新

1 前言

由于科技的发展、国际分工的深入，经济全球化已成为世界经济发展的客观趋势。经济全球化的实际是以西方发达国家为主导的、以跨国公司为推动力的世界范围内的资源优化配置，归根到底是一个全球经济市场化或市场经济全球化的过程。经济全球化不仅是思想政治教育的现实背景之一，而且也是我们思想政治教育应当重视的教育内容。要加强和改进思想政治教育，不能不加强对经济全球化的研究。

2 经济全球化为新时期高校思想政治教育提供了新的机遇

2.1 经济全球化为高校思想政治教育提供了更加丰富的教育内涵

随着经济全球化的深入发展，各国间的政治、文化和科学也在碰撞、借鉴与相互融合，这就为思想政治教育工作提供了更为广阔的视野，可以把各种对改革开放和现代化建设有用的知识和能够丰富人们的精神世界和陶冶情操的精神产品，全都纳入到思想政治工作的内容当中。

2.2 经济全球化促进了高校思想政治教育观念的更新

全球化直接导致了思想解放和观念更新，市场经济带动了信仰和道德观念的改变。可以通过引导大学生进行不同文化的比较与鉴别，吸收世界各国的先进文化成分，同时，更加热爱祖国优秀的文化，摒弃那些落后的反动的文化糟粕。

2.3 经济全球化推动了高校思想政治教育知识范围的扩大

随着中国真正成为国际经济体系的重要力量，国内资源进入到国际范围内进行资金、科技、管理经验、知识、人才等要素优势互补的阶段。这更有利于营造学习和追求现代科学技术知识的环境和氛围。信息化的发展给思想政治教育的现代化提供了物质基础和技术支持，有利于推动思想政治教育方式、方法及手段的现代化。

3 经济全球化给高校思想政治教育建设带来了新的挑战

3.1 对高校思想政治教育内容的挑战

随着网络等现代信息传媒的迅速发展，青年学生掌握了便捷地获得大量的知识和信息。一方面，他们不再满足于传统思想政治教育的理论教条，会因其知识陈旧和信息量小而失去兴趣；另一方面，市场经济的负面影响、西方腐朽思想观念对青年学生的冲击较大，迫切需要教师的帮助和指导，以形成正确的价值观。

3.2 对高校传统思想政治教育方法的挑战

随着信息网络技术的发展，传统的灌输模式显然已经不合时宜，思想政治教育者在学生信息接收中的权威地位已经打破。以往“灌输式”的教育方法與素质教育要求的塑造有创新意识和创新精神的复合型人才目标相距甚远，这使思想政治教育的实效性大受影响。

3.3 对高校思想政治教育工作者素质的挑战

经济全球化带来的“信息爆炸”，使学生通过网络可以随时查到各种信息。而目前高校的政工干部中有相当一部分人没有受过系统的计算机和英语教育，面对迅猛发展的计算机和网络科技，他们往往有些手足无措。

4 经济全球化趋势下推进高校思想政治教育的创新

面对文化全球化的挑战，我们应当积极应对，要自觉地遵循唯物辩证法的方法论原则，去改进我们的思想政治教育工作。具体而论，要遵循以下方法论原则。

4.1 真理与价值相统一的原则

一方面，我们应当坚持真理原则，尽可能充分地去应当认识、把握和遵循思想政治教育活动独特的运作规律。规律就是事物、现象之间普遍的、本质的联系，决定着事物发展的方向和趋势。而思想政治教育活动的规律，就是这一活动的主体、客体、环境之间的本质、必然的联系。要保证思想政治教育活动顺利完成，就要去认识、把握和遵循主体、客体和环境之间的本质和必然的联系。当前，文化全球化就是构成就我们思想政治教育活动的环境因素。因此，要认真认识、研究和把握文化全球化对我们思想政治教育活动的主体、客体和国内社会环境分别产生了哪些积极的或消极的影响和作用，并找到积极应对的措施。

4.2 继承与创新相统一的原则

在应对文化全球化浪潮冲击时，我们一方面要坚持继性原则。只有创新才能不断增强中国特色社会主义思想政治教育的吸引力和感召力。在创新中，首先要否定我们传统思想政治教育价值观中过时的、消极的因素。譬如在教育理念上片面强调社会至上而忽视个人价值在教育任务上片面强调向受教育者灌输社会的政治思想和道德规范，不重视培养他们的能力和个性在教育的主客体关系上，片面的视教育者为唯一主体，重视受教育者的为消极被动的客体在教育的内容上，滞后于国际、国内经济、政治、文化和形势的发展等，在创新中，还要始终立足于时代大潮的前列，立足于改革开放和社会主义现代化建设实践，着眼于世界科学文化发展前沿，把中国社会主义的思想政治教育建设同世界大势和时代主题结合起来，创造既富有民族优良传统又有鲜明的时代精神、既立足中国大地又面向世界、既正视国情现实又放眼未来的新的思想政治教育模式。

4.3 共性与个性相统一的原则

人类社会历史的发展是由普遍性的规律所支配，但这种普遍规律是通过不同时代、不同民族、不同国家的社会主体的特殊的实践活动发生作用的。跟上人类前进的步伐在思想政治教育的内容上，要把文化全球化过程中形成的合理的“全球意识”，带来的人类文明的优秀成果和其他民族的先进文化因素纳人我们的思想政治教育的范围在思想政治教育的过程中，首先，要保持思想政治教育的社会主义特色。在文化全球化条件下，不同文化多元并存是客观存在的事实，社会主义与资本主义之间的冲突和摩擦难以避免。面对西方势力的“西化”、“分化”图谋，我们的思想政治教育要保持社会主义的意识形态性，要坚持“培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人”川其次，要保持思想政治教育的民族特色。中国是四大文明古国之一，中华文化是有着悠久历史和独特魅力的文化。中华民族和中国共产党形成了自己思想政治教育的优良传统，积累了丰富的经验。继承和发扬这些经验，兼有文化传承和指导实践的双重价值同时，我们的思想政治教育的对象，是生活和成长在中华民族文化氛围中的中国人，我们只有保持思想政治教育的民族特色，才能在思想政治教育的过程中做到有的放矢、行之有效。

4.4 拒斥与接纳相统一的原则

对任何事物既不要绝对肯定也不要绝对否定，要在科学分析的前提下，肯定应该肯定的东西，否定应该否定的东西。文化全球化把如何对待外来文化包括思想政治教育文化的问题突出地摆到了我们的面前。一方面，我们对外来文化，尤其是西方文化，要保持高度的警惕。这是因为首先，全球化作为一个历史过程是以资本主义大工业的产生为开端的，而且到目前为止一直是在发达国家与发展中国家强弱两极的不平等条件下进行的。西方国家为资产阶级统治服务的思想政治教育目的和培养目标，以个人利益为核心的自由主义教育，资本主义制度优越性教育，反共教育等。总之，我们既不能全盘照搬，又不能故步自封，要紧跟时代的步伐，用开放的意识、平和的心态和宽容的精神，借鉴与吸收人类创造的一切文化优秀成果，丰富和完善自己的思想政治教育模式。

5 结束语

随着经济全球化的迅猛发展，创造思想政治教育新局面的任务迫在眉睫，我们一定要遵循客观规律，创造思想政治教育新的内容、方式、方法、手段和机制，使其更加健康有序地发展，担负起时代赋予我们的神圣使命。

参考文献

[1]加入WTO后思想政治教育的前盼与应对[J].思想政治教育，人大复印资料，2015，（2）.

[2]扬芷英.经济全球化条件下思想政治教育面临的问题.教育学院，2016，（3）.

作者简介

解子荷（1991-），女，江苏徐州邳州人，硕士在读，贵州师范大学马克思主义学院，研究方向：思想政治教育。