微课在职业院校英语教学中的教学设计思路探讨

焦华

【摘要】随着我国社会经济的高速发展，新课程改革也得到不断的进步，中职院校中的英语教学逐渐受到了广泛的重视。本文针对微课在职业院校英语教学中的教学设计展开具体分析，使得通过微课教学的渗入，能够有效地提高学生的英语水平，为我国职业院校的整体发展贡献出一份力量。

【关键词】微课 职业院校 英语教学 教学设计

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0104-02

英语作为职业院校中的重要学科，力求学生能够通过学习而培养成适应当今社会需求的能力。随着信息技术的不断发展，微课逐渐应用到英语课堂中，从根本上突破了传统意义上的教学模式，使其能够顺应时代需求和学生的喜好，而充分调动起学生的积极性，对英语教学效率起到关键性的促进作用。

一、微课在职业院校英语教学中应用的意义

（一）有利于提高教师的综合能力

传统的英语教学模式中，教师通常无法根据学生的个体特性而制定出相应的有效教学方案，难以对学生进行整合。通过微课的融入，教师可以在准备时期对课程内容和学生的学习情况进行全面的控制，使得在课堂中无法教导的知识点都可以在微课中体现出来，能够从根本上提高学生的学习能力。另外，微课需要教师具备一定的计算机操作能力，将教材与学生的喜好相结合，制作出合理的教学内容，凭借互联网的平台实现知识的线上传播[1]。

（二）有利于提高教学效率

微课通常是指利用多媒体进行的新型教学模式，能够为学生提供轻松、趣味的英语课堂，充分调动起学生的学习兴趣，进而发挥出英语教学的重要意义。微课一般控制在5-10分钟，是一节英语课知识点的浓缩，通过视频或图片的教学，使其从根本上丰富了教学内容，从而提高了职业院校的英语课堂效率，为学生的英语能力提高提供一定的保障。

二、微课在职业院校英语教学中的教学设计思路

（一）设计适宜的教学内容

微课的特点就在于短小而精湛，因此，要想实现短时间内的英语教学效率，就需要结合学生需求与教材内容而进行精确的课程设计，并且还要确保微课内容的趣味性，才能够激发起学生的积极性。因此，教师应根据学生的整体特性，利用网络上的丰富教学素材进行微课教学，进而实现英语教学方式的良好转变。

（二）组织精准的语言

由于微课教学时间较短，对教师的语言表述能力提出了更高的要求。在传统的英语教学中，教师总是向学生进行“灌输式”教育，使得学生不理解教学内容，无法提高其英语成绩。通过微课的应用，首先需要教师较强的语言组织能力，通过准确的表达将抽象转化为具体，能够从很大程度上提高教师的综合教学能力。其次，还需要教师在授课过程中，带有一定趣味性的语言表述，为学生营造有趣、轻松的英语课堂，同时能够锻炼学生的口语表达能力，有效提高学生的综合能力。

（三）创设情景教学

随着我国教育事业的不断改革与优化，为职业院校的英语教学提供了更具创新性的教学模式，对学生的身心发展起到了良好的推动作用。基于此，要想从根本上提高学生的英语能力，首先，要激发出学生的学习兴趣，使其产生自主学习意识，因此，利用微课教学，教师应为学生创设良好的情景教学环境，比如：教师可以将学生分为几个小组，向每个小组内分配课堂学习任务，使得学生以小组为单位上台进行情境对话，进而通过班级同学投票选出表现最好的同学，并给予奖励[2]。通过这种方式的教学，能够令学生对英语学习产生积极态度，有效地加强课堂效率。其次，还可以采用师生关系互换的教学模式，将学生放在学习的主导地位，教师应加强与学生之间的互动，从而增进师生关系，让学生能够良好的吸收课堂知识。最后，将传统、枯燥的书面授课方式转变为多媒体教学模式，利用音频、图片、电影等多种方式吸引学生的注意力，让学生快速融入到英语课堂中，进而锻炼学生的听说读写能力。

（四）采用丰富的教学方法

为了确保微课教学的正常运行，教师需要配合多种多样的教学方式，在英语教材内容的的基础上进行知识扩展。比如利用提问式、独立式、合作式的教学方法进行教学，让学生能够在培养自主思考能力的同时，提高其团队协作意识和合作精神，为学生在日后的学习与发展中奠定良好的品德基础。合理的课堂提问能够锻炼学生的语言表达能力和英语逻辑思维能力。

（五）不断优化设计教学

合理的教学设计能够有效地帮助教师顺利的完成教学任务，提高学生的理解能力。在职业院校的英语教学过程中，教师应起到正确的引导作用，帮助学生在短时间内掌握英语知识，不断地积累英语能力，与此同时，应开展新阶段的课程学习，并在一单元课程结束后，对其进行知識点总结和整合。因此，需要不断地优化设计教学内容，从而提高学生的学习能力。

综上所述，将微课广泛应用于职业院校的英语教学中，能够实现以学生为主的教学目的，锻炼学生的自主思考、判断能力，摒弃传统的教学模式，使得学生能够通过微课的应用，不断地提高英语及口语能力，增强学生的综合素质，从而为我国培养更加优秀的人才。

参考文献：

[1]王暖.微课教学在职业院校英语教学中的应用探析[J].英语广场，2017（03）：118-119.

[2]陈文灿.刍议微课在职业院校英语教学中的实际应用[J].校园英语，2017（20）：67.