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参与构建现代文学研究的精神传统

2018-12-14董军

课程教育研究 2018年30期
关键词:现代文学构建

【摘要】现代文学在近年来也逐渐受到人们关注,在对现代文学进行研究时,其中的精神领悟更加重要,并且要建立起正确的现代文学研究精神传统。许多现代文学作品都在反映着社会现状和作者的思想,要用正确的精神传统,研究现代文学作品。本文首先列举现代文学中的优秀作品,结合作者特点来探究现代文学精神传统的构建。

【关键词】现代文学 精神传统 构建

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)30-0033-01

现代文学毕竟距今已经半个多世纪,有些作品已经成为历史典籍,其文学典籍意义大于其文学意义,不过仍有很多作品是能够超越时代的。关于现代文学的分期,学界一般认为是1917至1949,即新文化运动到建国,不过这种界定往往经不起推敲,1917年之前也有白话小说,1949年新中国成立是政治事件,以政治界定文学并不严谨,何况还有港澳台文学的存在。现在学界有一种倾向,就是把现代文学的时间上限往前推,有推到清末的,最早的还有推到明晚期的,即与世界同步,现代文学作品已经对社会和人们思想产生了深远的影响,其精神传统研究具有重要的意义。

一、现代文学中的优秀作品及作者特点

鲁迅道:“我疑心将来的黄金世界里,也会有将叛徒处死刑。”鲁迅对这个社会的洞察力十分透彻。到今天读鲁迅,仍然是非常必要的,今天社会里的种种现象,鲁迅的书里早就都写了。鲁迅一生创作最多的是杂文,不过毕竟杂文是应时而作,现在理解起来有些地方可能有些困难。当然鲁迅还有小说创作,鲁迅的小说并不多,只有三十多篇,且都是中短篇,故事情节虽然浅显易懂,理解却需要一生。值得一提的是《故事新编》,以前人们不太重视,不过,今天人们对其评价越来越高。

巴金:巴金作品《寒夜》,是一部不朽的作品。为什么说文学能超越时代,就是文学作品有一個永恒不变的主题——表现人性。《寒夜》这部作品虽然有一个抗战的大背景,但其中让人感动的东西属于任何一个时代。早年的巴金是一个无政府主义者,作品中充满激情,巴金这个名字就是取自两位无政府主义大师,巴枯宁和克鲁泡特金。所谓爱情三部曲,《雾》《雨》《电》(还有个短篇《雷》),其实应该是革命三部曲(为了躲避当时的审查),读读这几本书有利于理解今天的恐怖主义。巴金晚年的作品《随想录》非常值得读,是巴老一生思想的结晶,其中充满了一个知识分子对文革的反思。

老舍:中国一百年间有两位白话语言大师,现代的老舍,当代的王小波。老舍最初是以写着玩的心态开始文学创作。老舍的作品生动地描绘了清末民初的北京,比较书面化的口语,让今天的人读起来也绝对没有阅读障碍,这方面的佳作有《骆驼祥子》《我这一辈子》。小说有些时候是可以当历史读的,比如,据说美国今天讲授20世纪初的美国,会让学生去读《了不起的盖茨比》,这远比干巴巴的历史书有趣得多。另外中篇《断魂枪》绝对是佳作,其中可见老舍功力之深。

曹禺:曹禺写出《雷雨》的时候年仅23岁。曹禺的四大经典剧作,除了《雷雨》外,还有《日出》《原野》《北京人》,这些作品都从多个角度展现出社会和人性,发人深省。

还有张爱玲:几乎所有的现代文学都是感时忧国,张爱玲提供了另一种看待现代中国的新视角:大时代里的普通人,人生的安稳一面。很多时候,都会觉得张爱玲的过去,也是很多人的现在。

此外,余华的《许三观卖血记》、《活着》等作品也是非常具有文学精神价值的,余华就是强调时代背景下的人性,还原呈现一种压抑的气氛,其中小人物有自己的特性。他的作品有种生命力的体现,余华的文学能力在这个年代,可遇而不可求。

二、精神构建

现代文学值得读的作品太多,无法一一列举,当今,也是一个文化昌盛的时期,旧的文学样式在没落,新的文学形式还在不断探索中,不断借鉴外国文学的经验以期完善自己。作为研究现代文学的学子,要懂得在品味文学作品的鉴赏过程中,不断发掘和感悟其精髓。一些现代文学作品由于年代差异,在阅读的过程中也要设身处地进行分析,真正体会作者的思想,文学的主体和对象都是人,文学是人学,文学的全部本质就是人的本质。因此人是什么,也就决定了文学是什么。文学作品会对人的思想和行为都产生影响。同时,还要了解作家的个性和作品风格。比如,作家张爱玲的作品中有许多矛盾,张爱玲本身是一个享乐主义者,但对生活又充满了悲剧感,在品味其作品时,更要将作者的思想、个人特点、人文环境相结合分析。现代文学作品是我国文化历史发展过程中的一颗璀璨明珠,在研究现代文学作品中,需要注意的事项非常多,精神传统的构建也非常重要,值得我们深思。

参考文献:

[1]潘荣妹.质疑娜拉精神超越反叛传统——现代文学中的叛逆女性形象探究[J].传奇·传记文学选刊,2010(08):26-27+30.

[2]樊星.论20世纪中国文学中的传统文化精神[J].华中科技大学学报(社会科学版),2001(01):100-105.

作者简介:

董军(1981年11月—),男,彝族,云南临沧人,硕士,滇西科技师范学院大学语文普通话公共教研室主任,讲师,主要研究方向:大学语文及公共语言应用研究。

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