浅析微课在小学语文教学中的应用

朱莺燕

摘要：应新课改要求，教师必须要转变教学态度及其教学手段，借助现代先进的网络技术等，活跃课堂教学氛围，激发小学生的学习兴趣，从而提高小学语文课堂的教学效率。而微课作为一种新型的教学手段，受到很多教师的认可，并广泛应用于课堂教学。

关键词：微课；小学语文教学；应用

在网络环境下，用精炼简短的视频给学生讲解相关知识点，这就是我们所说的微课。微课最一开始出现的目的就是为了实现在线教育，而随着其在学校教育教学中的应用，教师们也开始广泛的利用微课来给学生讲解课本中的重点与难点，这促进了我国教育改革事业的发展。那么，微课比传统教学好在哪里？又该如何应用于小学语文教学当中呢？

一、微课在小学语文教学当中的优势

1.有利于提高学生的自学能力

教师在传统的课堂教学当中处于主体地位，而学生则是处于被动学习的状态，这在无形当中就会影响小学生的自学能力。而现在将微课应用于小学语文教学当中，有利于学生根据自身的需求而选择学习的地点与时间，使得学习效果大幅度提升，尤其是学生的自主学习能力的提升，能够有效的强化学生对知识的掌握与理解。

2.帮助学生克服学习中的重点难点

教师在课堂讲解的过程中，不可能一直重复同一个问题，因此，只要有学生在课堂上不集中注意力或者受其他因素影响而没有听到教师讲解知识点的重点与难点，那么，学生必然要在课下再次找教师提问，或者直接错过了这次学习的机会，从而影响学习状态。而利用微课进行教学，学生可以将教师讲解重点或难点的过程进行循环播放，直到听明白为止，有利于强化学生对知识点的理解，还能克服其中的重点与难点。

3.拓展学生的知识内容

课外的学习对于小学生而言也是十分重要的，但是受课堂时间限制，小学生很少能在课上学习课外知识。而现在，教师利用微课有针对性的录制讲解课外知识的视频，并以课本学习内容与教学目标对小学生进行有针对行的引导，让他们学习相应的课外内容，从而丰富学生的知识内容，提高学习效率。

二、微课在小学语文教学中的具体应用

1.转变教学理念，提高教师对微课的理解

很多学校教师不愿意利用微课教学与我国的传统教育观念有直接的关系，认为学生在课堂上学好知识就不错了，但是，其实微课与传统课堂教学并没有冲突，小学语文教师可以将课堂上讲解的一部分重点或难点录制下来，以供学生进行课下复习，尤其是现在的小学生学习条件得到大大的改善，课外学习的有效性也得到很大提升，因此，小学语文教师应该转变自身的教学观念，将微课应用于小学语文课堂。

另外，还应该让小学语文教师全面了解微课，这样才能提高将微课应用课堂教学的有效性。教师以学生为课堂主体，有效的利用微课引导学生学习，转变自身固有的教学方式，改变对于微课教学的态度。尤其是在设计微课内容时，教师应该选择与课文相符的信息内容，特别是课文中重点与难点的教学，要求微课教学的内容简短精炼，具有深刻含义。如，教学《我多想去看看》时，“多”也是教师教学的重点，因此教师可以将“多”作为重点讲解，进行微课录制，让学生对其含义有更深的了解。同时，教师还要注意及时更新微课教学资源，丰富其语文知识存储，能够有效的提升教學效果。

2.培训教师制作微课的技术，提高教学效果

微课主要就算是依靠互联网与计算机技术，但还有很多教师没有完全掌握相关的技术，因此必须要对小学语文教师进行技术培训。如，学校组织教师之间进行制作微课技术的交流与沟通，或者在引进相关设备时，寻找专业人员对教师进行专业的技术培训；教师在使用微课设备的过程中遇到问题，及时沟通，从而进一步提高其微课的利用效果。此外，学校还要及时关注有关微课的新技术，引进先进的技术，以促进小学语文微课教学的发展。

3.利用常见事物进行教学，提高教学质量

小学语文教师在教学过程中，可以将小学生在生活中的常见食物导入到微课件当中，让学生通过视频、图片等各种表达方式进行了解，让学生在这样的讲解过程中对常见事物有更深一层的认识与了解，从而能够更好的理解课文中的重点和难点，有利于提高小学生学习语文的兴趣，提高课堂教学的质量。

4.与小学生的实际情况结合，提高学生的积极性

要想让微课教学在小学语文教学中发挥更好的效果，就要以其发展特点为依据，结合小学生的注意力时间短、想象力丰富以及活泼好动等特点，最后再结合教学实际。针对小学生这种特点，教师应该选择相符的教学材料，增加小学语文课堂教学的趣味性，激发小学生学习语文的兴趣。

如，教学《富饶的西沙群岛》时，教师就可以利用微课制作一些精美的图片或者短视频等，让学生在观看之后，对其教学内容进行探讨与交流，激发学生对课文内容的求知欲望，这样既能活跃课堂的学习氛围，营造轻松的课堂环境，提高学生参与教学活动的积极主动性。

总之，微课应用于小学语文教学当中，转变教师的传统观念，提高教师设计与制作微课的技术等，能够促进微课在课堂教学的有效性，这有利于小学生自学能力的提高，有助于小学生课外知识的丰富等等。

参考文献

[1]王晓刚.微课在小学语文教学中的应用和对教师的基本要求[J].信息记录材料，2018，19（05）：170-171.

[2]石雅茹. 微课在小学语文阅读教学中的应用研究[D].河北师范大学，2017.