满洲里校园的门

秦建军

2018年5月底，应呼伦贝尔市教育督导室主任宋景民之邀，参加了全称为“全市基础教育及教育督导重点工作部门联席会议暨影视教育现场会”，旗县区分管局长、普教股长、督导主任及部分中小学校长参加会议。29日上午，我向与会人员做了《义务教育均衡发展启示录》汇报，下午，我去满洲里国门参观，次日，又到两所学校考察，发现许多值得品味的门。

一、三小的门

2018年5月30日早8点多，我们一行来到满洲里第三小学东门，瘦高端庄的徐秀丽校长及两位女副校长在门口迎接我们。一进校门，徐校长指着北侧墙上的大字介绍：1920年5月16日，学校首任校长杨树桐致函时任胪滨县知事赵春芳，恳请成立国民学校，爱国之情跃然纸上：夫无学校，将何以培养人才；无人才，将何以图治……从此，于乱世之中三小的前身胪滨县立国民小学校诞生了，且98载弦歌不辍，为满洲里培养了大量人才。

南墙，上书联合国《儿童权利公约》《中华人民共和国未成年人保护法》。两面墙的文字，展现了学校的价值取向——既要为国育才，也要保护儿童的合法权益。

进校门向西观望，校园一览无余，南面，矗立东西两栋教学楼，北面，铺一个200米跑道的操场。除校门东为道路外，校园北西南外围皆为高大住宅楼，特别北住宅楼，紧贴学校操场，听说楼上人家偶有东西掉到操场上，影响上课。在教学楼与操场中间有一条甬道，道南楼前有六七株粗大的老榆树，据说是1954年新建校时种下的树，有64年历史了，原来学校的旧房早已拆除，唯有几株榆树见证着学校沧桑的历史。可喜的是几株榆树根深叶茂，生长硕健，学校已经将它们保护起来。操场西侧尽头立一假石，上书：各按其时，成为美好。教学楼上列几个大字：学得扎实，玩得痛快。我想：这些文字不是践行学校办学宗旨的重要理念吗？如果说“学得扎实，玩得痛快”是学校核心理念，那么“各按其时，成为美好”应该是校训和培养目标了。

三小的校史馆建在教学楼走廊里，三代校门模型立在墙上。

1920年7月建校之初，校址借用满洲里三道街俄国侨民学校两间房子，名为“胪滨县立国民小学校”，没有独立的校门。此后校址几经迁建，办学一直坚持下去。1954年，学校迁到现址，学校保留完整图片资料的是1954年学校大门，校名称“满洲里市三道街小学”，校门两侧立两个水泥柱，一柱立汉语校名，一柱立蒙古语校名，两柱上空，架半圆状钢架，立柱两旁外墙分别书写着：“好好学习，天天向上”。1987年，学校原址改建，重建第二代校门，校门拓宽，两侧小门中间大门，水泥门柱镶了白色瓷砖。校墙上写着“学而不厌，诲人不倦”。2013年12月，学校更名为“满洲里市第三小学”，2015年6月改造校门，成为第三代校门。校门改为电动门，校门上增加了校徽、荣誉牌匾。从校门外就可看见学校的风景。这所学校1962年分出第二小学，1972年分出第三中学，1995年分出六道街小学。

从借校而生到弦歌不辍，从“学而不厌，诲人不倦”到“学得扎实，玩得痛快”理念的传承与创新，三小走过精彩美丽的历程，到2020年，这所学校建校100年，我想还会有更新更美的“生命叙事”展现出来。

二、第十二学校的门

上午9点，徐校长去满洲里第十二学校做报告，该校的石忠岩校长邀请我们顺便进去考察。

这是一所2017年下半年才投入使用的新建学校。学校地处满洲里北郊，是一所九年一贯制学校。学校建在坡地上，校舍高低错落，与满洲里的欧化建筑风格融为一体。

开放的科技馆。学校将科技馆建在走廊里，利用宽大的走廊两侧墙壁展示科技文字、图片资料、实物、模型等。利用走廊交接的空间布置“地震体验平台”“机器人演练场”“足球场”。另一个走廊交接空间布置开放式影院、体验馆等。开放式的科技馆没有门，只有开放。孩子们随时随地体验参与。

开放图书馆。学校新建五间图书馆，全部为开放书架，图书与期刊阅览一体化，光线好、位置好、环境好。在走廊随处可见开放书架，随处可见读书之人。

新建植物园。全封闭，约有100平方米，北区为仪器设备区，检测植物生长变化。南侧是种植区，柿茄瓜等已经结果。这个植物园室内调温，四季常青。

石校长原是满洲里第六学校校长，那是一所薄弱学校。他去学校后提出“打造特色，带动发展”的工作思路。经过几年奋斗，学校航模全区领先，全国获奖。他说，刚到学校时，发现一位老师在校园里晃荡。他问老师，喜欢什么？老师说：书法。他建书法教室，请这位老师带书法课。几年下来，书法成为学校品牌。石校长今年已经58岁了，临近退休又任第十二学校这所新建学校的校长。他说，学校课程开发仅靠学校资源已经不能满足需要，要多渠道特别是利用社会资源，称之为“众筹”。

他还在自学“教育咨询师”课程，不断提升专业水平。我心中敬佩之情油然而生。走到南门，见校门里墙写着：学校让生活更美好。回头看，主楼矗立，左右两楼襟连，左楼墙上书写：九年奠基一生。右楼写：过完整幸福的教育生活。一打听，满洲里是朱永新倡导的“新教育”实验区。

三、未来之门

离开满洲里，我想起满洲里市教育局黄艳茹局长的一席话。

她说：俄罗斯学校的办学水平在世界上处于高水平行列。因此满洲里教育压力很大，总不能给国家丢脸吧。其实满洲里教育已经大放异彩，成为了呼伦贝尔市乃至全区的一颗教育明珠。近年来，满洲里教育紧扣公平、优质发展主题，各级各类教育走上了协调发展之路。满洲里市义务教育均衡发展以优异的成绩通过了自治区和国家的验收，正在向优质、均衡迈进。

黄局长一席话，给我很大启发——今天，如何办好边疆地区的教育。

一是要有危機意识。“不审势则宽严皆误”。当一个区域教育通过努力和奋斗，办学效益和水平有了较大提升，师生家长衡量幸福的标准同时在提高，获得满足感的内容同时在丰富。如果还想用单一的管理方式和服务提供，已经大大落后于时代发展和人民的需求了。基本均衡后出现的新困难、新情况、新问题并不比均衡前少，甚至更多更严重。如果没有强烈的危机意识，盲目乐观，自满自足，可能会带来真正的“危机”。

二是要有策划意识。凡事预则立，不预则废。特别是完成一项重大任务之后，面对新挑战、新形势、新任务，应该做好顶层设计工作。进一步明确区域教育的价值取向、功能定位和发展目标。只有明确了方向、目标，才能朝向“光明”那方前进。满洲里教育是祖国北疆亮丽的窗口教育，是与满洲里开放小城相匹配的品质教育，是为人民服务办人民满意的幸福教育。相信满洲里这颗教育明珠未来更加灿灿辉煌。

三是要有创新意识。改革，不是等条件具备了才推进，正是教育的环境、条件还不理想，正是教育公平与质量还有待提高，我们才主动而为，寻找新的增长点的。如果现实条件暂时无法改变，我们能否在机制体制上创新、文化创意等方面挖掘资源，创新资源。新时代教育一个显著特征是对外开放，对内搞活。对外开放，实行跨区域跨界交流合作，整合更多的社会资源，共建共享。第三小学和第十二学校就是这方面的代表。对内搞活，就是通过“开渠建闸，把水引到预设的需要的地方”。构建和完善学校的理念体系、操作体系、保障体系，开展学校发展性评价，促进学校自主、特色、可持续发展。

我仿佛看到满洲里教育的大门，上面书写六个大字：开放、智慧、希望。