经管类大学生就业价值取向变化特点及引导研究

史岩

摘要：经管类大学生就业价值取向近年来随着错综复杂的社会经济变革和就业环境的变化发生了一些变化，呈现出与以往不同的特点，有积极正面的变化也有依然突出的问题。而发生变化的背后是受个人、学校和社会诸多因素的影响，目前需要高校和就业辅导人员给予正确和有效的教育和引导。

关键词：经管类大学生；价值观；引导

中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）50-0214-02

近年来经济呈现多元化高速发展的态势，产业结构急剧调整，高等教育的扁平化发展和规模不断扩充，一定程度上影响着大学生的就业环境和就业预期。作为经管类大学生面对错综复杂的社会经济变革和就业现状的变化，其价值观也呈现出不同以往的变化和特点，总体上来看问题与机遇并存。而发生变化的背后是受诸多因素的影响，需要大学就业辅导人员正确、有效地引导。

一、经管类大学生就业价值取向变化的特点

第一，由过分的强调专业对口向更注重多元化发展的变化。对比之前有部分大学生对自己的能力没有自信，只敢做与自己专业完全契合的职位，“90后”大学生对于自我意识的增强，对自己能力的认可度有了很大的提升，再加之目前新兴行业、职业岗位的对于专业的复合型要求，大家意识到很难再有单纯专业对口的岗位，每一个人都需要树立终身学习和多元化发展的意识，比如很多大学生选择公务员或选调生后从事的并非自己的专业岗位，还有一些大学生毕业时发现自己更感兴趣的是网络科技工作或自己更适合市场营销工作，但无疑经管类的学习经历可以帮助他更好地适应并理解新的岗位。因此越来越多的学生将就业关注的重点从是否学有所用、专业对口变为是否有更大的个人发展和能力提升的空间，总体上来说大学生择业就业更为务实。

第二，由只注重个人利益向更注重个人职业发展的变化。之前存在一种对自己职业发展认识不清，专业认同感不强，更多只是把就业单纯的作为一个谋生手段的就业观念。甚至有些大学生陷入唯收入论、唯待遇论的误区，而对自己的工作兴趣、专业能力以及个人职业发展的前景等不作长远考虑，经常是一山望着一山高或工作各种不适应，从而造成频繁的解约或离职，走了很多的弯路。而目前随着国家经济的快速发展以及个人家庭经济条件的普遍提升，少有学生斤斤计较入职收入的多少，更注重这个岗位或单位能为我的职业发展提供多少发展的空间或带来哪些能力的提升，甚至可以为将来个人寻求更高的职业发展或个人创业提供有利因素。

第三，由传统就业理念向追求自我价值实现最大化的发展。大学生的就业观念近年来也由传统的片面追求稳定和轻松的传统就业价值观而变成自我意识的觉醒，更注重所谓实现人生价值最大化的转变。而更多的毕业生开始关注那些新崛起的发展势头更猛和空间更为广阔的行业和职位，尤其一些中小型企业，往往一些成熟的大型企业由于多年发展形成的定式，人员发展的节奏更慢，空间也小一些，而如今的经济发展现状让他们认识到这些企业蕴藏着更大的潜力而自己的能力在其中更能得到认可和重视，会有一番大的作为，收入自然也会随着个人的发展有比较好的提升，而不仅仅只限于眼前。

第四，男女就业选择更为趋同。经管类大学生由于男女比例一直呈现失衡的状态，以我校会计专业为例一般男女比例在1∶3左右。但近年来，随着女性自身传统观念和社会对女性的评价观念的转变，女生在就业上也渐渐与男生更为趋同，例如之前许多单位担心的外派出差、人际沟通能力等随着女生在职场中能力的体现渐渐不再成为制约发展的原因，大学女生在面对就业时也会更加务实，对于行业、企业规模、工作地区也变得不再挑剔，所以在近几年的就业数据中可以看到，首先招聘单位不再把性别放在绝对首位而更注重与岗位需求的契合度，在同一行业中的男、女生比例也趋于平衡，有些传统的男性优势的企业和岗位也开始看到更多女大学生的身影，比如传统的建筑类行业。加之还有部分岗位经过工作实践发现更适合女生的特点，因此虽然女生求职的过程可能会长一些，但具体的工作类型和就业难度已渐渐和男生趋同。

二、经管类大学生就业存在的突出问题

虽然随着国家政策的激励、整个社会乃至大学生本身就业价值观的转变，经管类大学生的就业形势向着更为积极健康的方向发展，但常年形成的一些思想仍然变现突出。

第一，需求多元化与就业行业、地域集中化的矛盾。近两年由于大学生对于个人未来发展有更高的要求，更希望接触最新的经济发展资源，加剧了区域性人才供需矛盾。以我省为例，山东的大学生普遍将济南、青岛等政治和经济发达地区作为今后工作的首选之地，而逐渐饱和的人才需求直接导致了该地区人力供给的相对过剩；与此同时对于部分身处内陆、经济目前稍逊却极富发展潜力和急需人才供给的地区来说，区域性人力供给矛盾显著。

第二，就业单位性质选择上仍存在一定的趋同现象，大学生对国企、事业单位、政府机关的青睐形成新的“独木桥”现象，大学生就业首要选择“扎堆”现象依旧突出。

第三，大学生创业遭遇冷落，创业意愿不高。虽然随着学校创业工作的开展，大家在校期間都能参加挑战杯等一定形式的创业技能训练和实践，但由于大学生本身对于创业的相关政策了解不多，无任何社会经验又导致对创业的社会环境和家庭环境都心存疑虑，再加之经管类大学毕业生的就业情况较其他专业较为乐观，因此真正能够一毕业就投身创业的大学生人数并不多，使得大学生创业真正落地落实的少之又少。

三、全方位进行积极有效的教育与引导

针对目前经管类大学生就业价值的新变化以及存在的一些突出问题，需要学校相关部门和教育者给予更为积极有效的教育和引导，让其向着更为健康的方向发展。

第一，积极利用学校的创业就业指导课、主题班团会、讲座等第一和第二课堂等形式，帮助大学生树立正确的择业就业观，正确分析就业形势，正确对待自己。

如何让他们在思想上减少惶恐，积极应对，在辅导中可以为他们强调以下原则和观念：“认清形势闯市场，从容自信显特长，广开渠道看信息，实事求是快上岗。”就业机会面前不能犹豫迟疑、患得患失，要充分相信自己的所学所长，敢于在济济人才中脱颖而出，展示自己的实力并勇于竞争。

第二，帮助大学生构建职业生涯规划并提供指导和实践平台。从大一到大四要分阶段对学生进行职业规划的指导。首先利用新生教育、专业基础教育、职业发展教育以及各种类型的基本技能和能力测试可以让学生开始认识自我，了解自己，形成一个较为全面的自我认知，了解自己的所长和短板，并在此基础上，根据自己的实际树立一种职业生涯规划的意识，从而可以在四年的大学生活中合理安排自己的学习和活动。大二、大三阶段依托“挑战杯”等创新创业竞赛等形式多样的活动逐步让学生进入实战模式，从而指导学生进行全面自我评估和职业需求评估，形成一个较为真实的职业评测。大学的最后阶段，通过学生实习和开展报告、讲座甚至一对一指导等形式，让学生了解专业的性质，帮助他们形成一个较为清晰的职业发展规划。

第三，更为细致科学的掌握毕业生的求职和就业意向，做到靶向指导。每个毕业年度之初，逐一了解每位毕业生的基本简历、就业方向、求职意向、就业地域等内容，并以此为基础建立毕业生档案，便于在就业过程中进行个性化辅导和求职服务。变单纯凭主观经验考查为量化管理，做到有据可依。在整个就业过程中定期采取量化总结和抽样分析的方式即时调整就业指导工作，并定期召集就业工作分析会。

第四，学校积极为学生创业搭建平台，促创业。高校必须建立创新创业实践基地，并走出校门积极与企业开展合作，为学生提供接触社会的机会；开设更多创新实践活动，提高创新性思维能力为创业打下良好的基础。另外要培养一批有能力的创新实践型的教师，培养适合创业教育教学实践型教师与理论型教师、专职教师、兼职教师。带领引导学生搞创业、搞创新、找资源、找平台。

第五，充分利用新媒体平台，网络已不再是简单的发布就业和招聘信息，更应该利用它贴近学生、直观快速的优势因势利导的进行就业方面的教育指导。比如利用专门的微信公众号进行就业创业相关政策和案例的说明和讲解。将优秀毕业生考研、就业等经验讲座和交流以分享会的形式进行网络直播等，使新媒体时代的就业指导更具灵活性、多元化。

参考文献：

[1]陈琳.科学发展观视野中的大学生就业指导工作探析[J].山东大学，2010.

[2]高宏彦.高职院构建大学生创业教育实践基地的探索与实践[J].价值工程，2013.