高校基层党支部主题党日创新探索

刘枫　刘晓琴　李俊蓉

摘要：当前“创新党日”等党建活动正在全国如火如荼地开展，高校作为培养高素质优秀人才的阵地，其党建工作提到了一个历史新高度。主题党日作为一种高校党建工作和党员教育方式，要抓住两个“明确”：明确主题、明确目标，三个“探索”：探索新形式、新内容、新效果，才能让主题党日“新”起来，“活”起来，“鲜”起来。

关键词：主题党日；高校党建；基层党支部

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）50-0020-02

一、引言

当前“创新党日”等党建活动正在全国范围内如火如荼地开展。在全国高校思想政治工作会议召开和习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话的新形势下，高校作为培养高素质优秀人才的阵地，其党建工作提到了一个历史新高度。我们也必须清醒地认识到，当前高校党建工作面临着不少新问题和新挑战。随着经济全球化深入发展，各国经贸领域的冲突摩擦不断，欧美一些国家的民族保护主义抬头，互联网、手机APP等现代科技手段的广泛运用，由此带来的社会思潮、思想观点、生活方式、学习模式等变革对高校党建工作，特别是改进高校党组织活动方式提出了新的挑战。主题党日作为一种党建工作和党员教育方式，具有学习重点突出、学习时间集中、学习效果显著等特点。如何在新时期发挥其培养教育青年党员和社会主义事业接班人的任务，对高校党建工作的长远发展有着重要的理论价值和现实意义。

回顾进入21世纪以来党内开展的各式各样的主题党日活动，学习各高校的“创新党日”的经验和教训，探究如何利用人力、财力、环境资源、网络资源、多媒体手段来开展主题党日活动，对于指导各基层党支部、党小组、高校党团活动有着重要的参考价值和指导意义。

二、国内相关研究现状

回顾近十年来国内相关文献，研究热点集中在如何解决以下几个问题。

1.主题党日活动主题模糊，教育目标不明。主题党日活动既然是党建的组成部分，其立意应该是促进和完善党的组织建设。现实中常出现为活动而活动的情况，甚至让主题党日活动沦为“党员观光活动”，没有设立通过主题活动来教育党员的具体目标。

2.活动内容有限，活动方式呆板。传统的载体和活动方式，有些依然具有很强的生命力，有些显然已不能满足今天党组织活动的需要。如何提高组织者和参与者（特别是青年党员）的积极性，无疑也是探索主题党日创新之路上亟待解决的问题。

3.可行性不强，操作性受限。当下的很多“创新党日”有时尽管活动的立意明确、形式新颖，但是在具体的施行过程中，由于技术手段、时间限制、地點限制或者经费问题而不能达成预期的效果，也很难大面积推广。

三、研究目标和研究方法。

（一）研究目标

1.目标一：两个“明确”，明确主题，明确目标；2.目标二：三个“探索”，探索新形式、新内容、新效果；3.目标三：如何利用主题党日来推动高校基层党组织的党建工作。

（二）研究方法和步骤

1.文献研究：研究近十年以来的CNKI期刊文献，论文摘要包含主题党日或主题包含“党日”的期刊论文和学位论文；2.案例筛选：在文献检索和网络资源搜索的基础上，结合支部党员的意见和建议，筛选出50个优秀创新“党日活动”案例；3.调研和实践：在2017—2018两年里，以支部或党小组为单位试行这50个主题党日方案，做到每个活动既有主题和目标，又有计划、有方案、有总结；4.问卷调查：在这50个创新案例的基础上设计调查问卷，进行优秀党日活动方案征集和评选活动，发动本支部的师生党员评出25个优秀主题党日方案。

四、调研总结

重庆医科大学外国语学院党支部是一个师生混合党支部，常年有教师党员32名、学生党员20余名。2017年以来，从50个主题党日活动案例设计中，支部选取了28个方案进行了尝试，有的是以支部为单位开展，有的是师生党小组分组尝试。2018年6月，支部对全体师生党员进行了问卷调查，从师生们反馈的数据我们进行了总结。

关于如何实现两个“明确”，明确主题，明确目标。在调查研究中我们发现，主题明确、目标清晰、内容充实、形式新颖，有深刻教育意义的主题党日，深受师生党员欢迎。例如：得分最高的是观看爱国主义影片《厉害了，我的国》，这部影片以数据和史实展示了十八大以来，我国在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下取得的巨大成就，充满了正能量，鼓舞人心、激励斗志。对于我们基层党组织最大的启示是，要学会借力，借国内优秀团队制作精良的党员教育素材，充分利用纪录片、会议视频、微课、慕课、网络公开课等资源，来教育我们的师生党员，事半功倍，教育效果好，活动效率高。我们支部会定期在www.12371.cn共产党员网上查询和下载新素材，用于主题党日教育。该网是由中央组织部主管、中组部党员教育和干部测评中心主办、央视网承办的党员教育平台，网站上提供了大量制作精良的学习文件和视频资源，是我们搜索创新主题党日素材的大宝库。

关于如何实现三个“探索”，探索新形式、新内容、新效果。在调查研究中我们发现，在三个“探索”方面最好的一次“创新党日”实践就是，参观在三峡博物馆举行的“纪念马克思诞辰200周年图片展”。当时支部刚组织党员们收看了习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话，获悉三峡博物馆有展览，学生党员们就利用周末开展了参观“纪念马克思诞辰200周年图片展”主题党日。据参观展览的同志们反映，与单纯坐在会议室学习报告比，这次主题党日形式新、内容新、效果好。对于基层党组织最大的启示是，要善于收集党建教育资源信息，有好的影片、展览和教育活动，及时组织师生党员参加，为我们主题党日推陈出新、走出校园提供了好机会和新思路。由于毕业生有一学期在外实习，因此为保证这批同志能够及时跟上支部“两学一做”学习教育的进度，每月支部会在QQ群里将主题党日活动的学习资料、学习记录和学习情况上传，推送相关学习视频和网页，并要求毕业生党员及时反馈学习情况。支部在十九大召开后不久，就开展了“两种语言学报告 三种方式过党日”的学习十九大报告主题党日，党员们一边收看大会视频、聆听习总书记做的大会报告，一边学习支部准备的十九大报告英文版。这次主题党日活动开展后，师生党员反映将专业学习和党员教育结合起来，让同志们对大会报告印象深刻，学习效果非常好。

因此，主题党日作为一种高校党建工作和党员教育方式，要抓住两个“明确”：明确主题、明确目标，三个“探索”：探索新形式、新内容、新效果，才能让主题党日“新”起来，“活”起来，“鲜”起来。

五、结语

主题党日要“新”起来，“活”起来，“鲜”起来，绝不能表面化、形式化、娱乐化、庸俗化，更不能借活动之名违规违纪。

要“新”起来，首先就要内容新，与时俱进，及时更新学习资源，支委成员要关注党刊、党报，特别是12371共产党员网上的学习动态。其次，还要形式新，既要能静下心来学报告，也要走出教室、走出校园为社会做贡献，积极参与社会实践，接受社会教育。

要“活”起来，必须集思广益，充分调动师生党员的积极性，让脑子活的同志出主意，让熟悉新媒体、多媒体的年轻同志来协助设计和策划，为主题党日注入活力。

要“鲜”起来，就要在第一时间学习传达党和国家的重大会议精神，及时关注党和国家、以及省市、本校推进的重大改革，及时传达党中央和各级党组织下发的重要文件，才能使主题党日成为党员教育的保鲜剂，才能让党日活动成为党员学习教育的阵地、思想交流的平台、锤炼党性的熔炉。

参考文献：

[1]陈建华，等.提高主题党日活动质量的“五个环节”[J].学校党建与思想教育，2011，（12）.

[2]蒋晓红.围绕育人主题，创新党日活动[J].学校党建与思想教育，2008，（1）.