新媒体环境下教学资源平台的建设方案研究<br/>——以湖南省高职为例

新媒体环境下教学资源平台的建设方案研究
——以湖南省高职为例

2018-12-08刘桂梅

中国管理信息化 2018年10期

刘桂梅

（湖南电子科技职业学院，长沙 410000）

“新媒体环境下教学资源共享平台”是湖南省教育厅2016年度信息化专项试点项目的建设内容之一。

1 新媒体环境下教学资源共享平台的主要内容

（1）针对新媒体高职教学资源的规律，实现高职教学任务的制定与安排，教学资源的在线提交，能够通过信息化手段监管学生教学活动过程和效果。学生通过平台上传课堂教学内容，教师通过平台对学生提交的资源进行评定和批阅，教学管理者通过平台对学生的学习过程和结果进行监管，提高监管成效和力度。将校外实习实训、顶岗实习和部分校内实训报告视频化。

（2）引入校企合作单位在平台上实现评定指导功能，促进高职教学内容与职业标准、企业人才需求相吻合。企业评定指导功能分为企业对学生专业教学内容和过程的指导，对学生学习过程和结果的评价。企业通过审定和参与专业实习实训过程，在平台中对实习实训教学提出意见和建议，使学生专业教学内容向实际的企业生产流程靠拢。企业通过调阅学生专业教学过程的视频对学生给予指导和评价，并将结果反馈给指导教师和学生。

（3）新媒体教学资源管理门户的建设，与学院现有的教务系统、办公系统对接，实现课堂教学资源、教学任务、指导教师等信息的查询。

（4）针对湖南省高职教学资源的管理特色，实现新媒体环境的建设、新媒体教学资源的信息化管控。通过仪器设备管理功能，实现生成新媒体教学资源的器材资产的在线报增、在线盘查、在线报修等网络化、信息化管理，实现教育部实验室信息数据报表智能生成与管理功能。

2 新媒体环境下教学资源共享平台的功能和技术指标

根据前期对湖南多个高职学院的系统调研结果，笔者对新媒体环境下的湖南高职教学资源建设方案列出以下功能要求和技术指标。

2.1 新媒体教学资源管理门户

①可作为教学资源管理部门对外服务的展示网站。②是新媒体教学资源综合信息的展示平台，也是系统模块引导入口，通过门户动态展示校园教学资源现状、资产设备共享信息、排课预约信息、教学课件、教学成果、规章制度及设备状况等高职教学的基本信息；发布教务新闻、校园教务动态与通知等信息；提供用户与教学资源管理人员之间的服务反馈信息互动交流平台。③统一管理界面，包括学生界面、教师界面、教学资源管理员界面与教学管理人员界面，不同界面可实现不同的查询业务和业务信息调用。④管理信息展示。可对信息展示模板进行创建并绑定数据源、编辑、删除操作。功能应包括信息管理、栏目管理、信息发布、图片管理与用户反馈管理等内容。平台对发布的实训室及实践教学相关各类信息进行即时的管理，特别是公告、新闻动态等，包括对信息的起草、发布等。⑤信息展示模板包括的具体内容和实现的功能。对信息交互平台动态展示的实训室资源现状、设备信息、排课信息、教学课件、教学成果、规章制度与媒体资源等基本信息进行展示管理；实时发布动态公告与通知等信息，对下载资源进行管理；⑥成果展示。通过实训室及实践教学成果展示功能，可将各类实训成果以不同的方式对外展示，如文字介绍、图片展示、课件展示与视频展示等。教师或管理人员自定义为优秀的实践教学成果应自动置顶展示，并可定义置顶时长。

2.2 教学资源信息管理模块

①教学资源的管理与维护对象包括软件、硬件、人员等。根据用户不同的权限可查询各类信息，从不同角度了解这些资源的分布与状态情况。支持使用智能检测手段，及时发现教室软硬件的异常情况。②院系、教师可以预约学院新媒体教学资源制作环境，由教学资源管理部门进行审批管理。③可以对新媒体实训室信息进行录入/导入、编辑等管理，并可以开放给院系、教师、学生查询。同时，他们还可以查询新媒体实训室的使用与安排情况。④新媒体教室工位基本信息管理。对工位编号、隶属教室、工位设备信息进行管理。⑤新媒体实训室硬件环境管理。通过软件自动与人工录入相结合的方式，对工位硬件信息进行采集汇总，对新媒体实训室的硬件进行信息化管理，为新媒体实训室课程安排与预约提供数据服务。⑥支持新媒体实训室自然空间检测管理。通过使用物联网技术，在新媒体实训室安装环境检测传感器，对新媒体实训室的温度、湿度、烟雾浓度等信息进行检测上报，对异常情况及时进行报警。⑦新媒体实训室管理人员信息管理。新媒体实训室管理人员基本情况表包括实训室人员姓名、性别、出生年月、文化程度、毕业时间、所学专业、工作时间、实训室工龄、专业职务、评职时间、聘任情况、业务专长、国内进修时间和内容、国外进修时间和内容、论文数量和级别、著作数量和级别、主要工作、成果奖励、外语语种和水平等。

2.3 教学过程视频片段录制与处理系统

①教学过程中，教师、学生可以通过手机或专用录播设备录制视频，并上传到系统中，系统后台自动对视频进行分类存储。②教师、学生可以通过智能手机APP或者微信，以及PC端上传教学过程图片。③教师、学生事后可以查看上传记录、回放视频、删除视频。④在管理后台，可按院系、专业、班级汇总查看师生的视频上传情况，包括统计和详情。⑤可以通过智能手机APP或者微信，以及PC端在视频、图片下方进行评论、回复。回复权限可根据角色、群组进行授权。

2.4 移动终端

①构建实践与新媒体教学管理平台同步移动应用，同时可聚合校内新闻、资讯、公告与信息资源查询等服务，为师生提供方便、高效的移动化应用。应用与Web版同一数据库，随时随地获取实时服务，一站式解决本项目所有业务移动端操作。②常用信息查询。提供课表、成绩、空闲实验室等查询，提供学生、教师、行政人员之间的互动平台，提供通知公告等公共信息查询。③考勤管理。通过移动应用可进行签到、签退考勤并可显示地理位置。④新媒体实训室信息。在线查询各实训室信息情况。⑤实训课表查询。学生及教师在线查询实验室课表。⑥工作任务。完成下达工作任务及任务查询。⑦实训开放预约。可进行实验室及实验项目使用申请、空闲查询、在线预约及在线审批等。⑧实践实习。可以进行实习日志、实习签到、实习照片上传、教师在线指导等。⑨评学评教。学生可对课程、教师进行在线评价，并填写意见反馈。⑩为保证移动应用平台知识产权合法性，此软件必须由生产厂商提供软件著作权证明和针对本项目的售后服务承诺函原件。移动终端包括3类用户功能：管理端、教师端及学生端。

2.4.1 管理端

①学生实习情况统计。以学生是否有实习单位为线索，按院系、专业、班级进行统计。②实习动态表。可查看所有实习生的实习动态信息。③实习单位分布统计。其包括地图分布、地区分布统计等。④学生签到统计。按院系、专业、班级进行统计。⑤月报统计。按院系、专业、班级进行统计。⑥教师指导记录。按院系统计教师的指导记录。⑦就业情况。按院系、专业、班级进行统计。⑧查看通知公告。

2.4.2 教师端

①我的信息。系统会提示教师未评审的学生日报、周报、月报有几个、未回复的留言有几个、未评审的学生实习申请有几个，教师可以点击进入查看、回复或评审。另外，教师还可以查看自己所带的实习学生名单、查看自己的签到情况等。②通知公告。查看与自己相关的通知。③签到管理。查看学生签到情况，同时教师也可以签到。④评价日报。对所带学生写的日报进行评审、指导。⑤评价周报。对所带学生写的周报进行评审、指导。⑥评价月报。对所带学生写的月报进行评审、指导。⑦学生管理。查看自己所带班级、学生名单，并可查看、管理学生的实习单位信息。⑧实习招聘。查看学校发布的实习招聘信息。⑨回复留言。查看学生的留言、回复留言。⑩解除绑定。取消教师账号和本手机号的绑定关系。

2.4.3 学生端

①我的信息。系统会提示未完成事项，包括未完成签到、未完成日报，并可点击进入签到和填写日报、周报或月报。另外，还可以查看实习课程、指导教师和实习成绩等信息。②通知公告。查看与自己相关的通知。③我的签到。查看自己的签到情况，并可签到（若系统设置为自动签到，则学生进入系统后，无须点签到按钮，系统自动签到）。④实习信息。录入实习单位、岗位、实习时间、实习任务、实习协议、保险等信息，也可以录入实习变更信息。⑤实习招聘。查看学校发布的实习招聘信息，并可报名。⑥我的日报。填写提交日报，并可查看教师指导审核情况。⑦我的周报。填写提交周报，并可查看教师指导审核情况。⑧我的月报。填写提交月报，并可查看教师指导审核情况。⑨我的评价。评价校内指导教师、校外指导教师及实习企业。⑩留言板。给校内、校外指导教师留言，并可查看指导教师的回复。解除绑定：取消学生账号和本手机号的绑定关系。

2.5 优秀教学资源成果展示

①为优秀的教学资源成果提供展示功能，供师生观摩学习。教学资源成果可以是教学视频、作品截图、文字方案等。②优秀成果发布管理。后台提供优秀成果的发布、编辑及阅读统计功能。发布的内容包括文字、图片、音视频等。③优秀成果展示：发布出来的优秀成果，师生可以在线观摩学习。④可对优秀成果进行评论、回复。评论、回复权限可根据角色、群组进行授权。