新形势下高职会计专业人才需求的调研分析

文/朱琰，无锡科技职业学院

随着经济和社会的不断发展，市场和企业对于高职会计专业人才的需求也在不断的变化当中。近年来，我国互联网金融勃兴，移动支付发展迅猛，在“互联网+”的浪潮下，会计专业的工作内容与工作环境都在发生不断的调整，这就为会计专业人才的培养开辟了新的局面，订立了新的目标。在这样的情况下，以调研的方式对于xx地区周边企业及高职院校会计专业师生、毕业生为研究对象，通过走访调研的方式了解其对于高职会计专业人才的需求情况，调查结果及分析如下：

1 企业目前的会计工作组织情况

调研信息中显示，xx地区周边企业对于会计专业毕业生的总体需求还是存在的，然而从数量来说并不旺盛。由于会计专业人才流动性较小，企业在进行招聘时数量收紧，招聘人员数量十分有限。而在学历需求方面，用人单位从节省成本的角度考虑，在能力基本相同的情况下中小企业会优先选择高职人才，而大型企业则青睐于本科人才甚至研究生学历以上的人才。由此可见，高职会计专业人才的培养在目前还是比较符合中小企业的用人需求的。

2 现有毕业生的就业情况

根据高职院校所提供的毕业生跟踪资料显示，会计专业的毕业生就业主要呈现出以下特点：首先，从地域来看，毕业生的工作地点主要集中在省内，北上广深等大城市学生极少涉足；从就业企业来看，85%的毕业生工作于中、小企业，9%的毕业生工作于大型企业，7%的毕业生选择了自主创业或者转行；从就业的岗位来看，毕业生首次入职主要集中在成本核算、出纳和会计核算等初级岗位，在毕业3-5年内职业生涯轨迹变动不大，5年之后的晋升人数比较少，仅占总人数的10%。

从这一组数据中可以看出，高职院校会计毕业生的主要就业去向还是本省内的中小企业。从个人发展来看，大多数毕业生入职的是基础性的初级岗位，多年之后个人发展也比较一般化。从这一点可以看出，会计毕业生本身入职门槛较低，且后劲不足，这反映了目前教学活动中对于人才能力培养的不足。

3 企业对于财会人才的需求情况

3.1 技能要求

通过调研走访活动可以了解到，无论是中小型企业还是大型企业，其在聘用会计人员的时候基本的需求是应聘者需要持有会计资格证书。近年来，各个企业对于会计人员在计算机、互联网、移动互联网方面的能力的要求都有所提高，除了要求会计人员会操作计算机之外，还需要会计对于电子商务、互联网金融平台、计算机会计电算化平台等有相应的了解或者操作能力。同时，在国家的税务政策不断调整的情况下，企业对于高职院校会计专业毕业生在税费计算与申报方面的技能要求比较高。总的来看，目前企业需要的财会人才需要有一定的互联网思维，掌握相应知识，并且在计算机应用方面有较高的水平，熟练运用各种会计软件平台，并且对于互联网金融、电子商务等要有一定涉猎并具备一定的技能能力。

3.2 素质要求

进入互联网时代之后，企业会计所面临的工作环境也在不断的调整当中，可以说是瞬息万变。而关于财会工作的很多大政方针、政策的信息，都会在互联网上进行提前的预告，政策调整的内容以及审核也会在互联网上进行呈现。因而，企业对于会计的要求就是具备会计专业的敏感性并且会通过互联网获得信息，对于财会政策以及专业发展有一定的前瞻性判断的能力。而一些与互联网“绝缘”只懂埋头展开工作的会计工作者在企业中则显得并不是那么受欢迎。

针对这样的素质需求，在调研过程中发现，目前高职院校的会计毕业生不具备相应的能力和素质，企业即便是展开引导，还是很难培养入职的会计这样的能力与敏感度。而在会计的技能方面，企业普遍反馈的是，作为私营企业、中小型企业来说，会计的人员数量有限，因而对于人员“一专多能”的需求比较高，会计需要学会通过软件来提升自身的工作效率，完成更多的工作。企业还希望会计人员在岗位上的学习能力比较强，这样才能够应对互联网时代会计专业本身专业性技能、技术的不断发展。

从企业的需求可以看出，现在的企业对于财会人才的综合素质要求比较高。企业希望财会人员在入职的时候就能够基本独当一面，且在日常的工作中能够通过自主性的学习不断提升从而在专业上达到更高的水平，并且通过保持互联网的敏感性增强个人的学习能力和专业能力，而这些都是目前高职院校会计人才培养所缺乏的。

4 毕业生及所在单位对于会计教学的信息反馈

毕业生对于教学活动的反馈主要集中在：相对于相关政策的不断调整和会计电算化水平不断提升、互联网对于会计专业的要求不断丰富，学校教学内容比较浅显，与企业需求的差距较大；教学活动中实训课程较少，理论教学过多，导致动手能力较差；教学内容体系中对于时下热门的互联网金融以及计算机会计平台等涉及得太少，不能够满足企业用人的基本需求。

毕业生所在单位的反馈是：企业对于会计专业高水平人才的需求比较旺盛，缺口比较大；目前高职会计专业培养的毕业生刚刚走出校门无法满足企业基本用人需求；毕业生在会计专业的敏感度方面、学习能力方面亟待提升。

通过以上调研结果可以发现，新形势下高职会计专业人才需求有一个集中特点，在互联网飞速发展的情况下，企业会要求会计人员拥有互联网思维并且具备一定的互联网应用能力，通过自主性的关注来提升自身专业技能发展的水平。这就意味着，高职会计专业在人才培养的过程中，要更加注重提升学生的互联网思维和能力，借助互联网平台帮助学生培养专业敏感度并提升自身能力，这会是未来会计人才培养的题中之义。