活动教学法在中专英语教学中的作用探析

【摘要】培养学生的学习兴趣和专业能力是中专学校主要的教学目标之一，对于培养中专学生良好的学习素养具有非常重要的作用。如今，开展多种多样有效的学习英语教学活动是一类可行性很强的教学措施，对培养学生的学习兴趣和专业成长具有非常明显的作用，据此，本文以中专英语教学为例，分析活动教学法的具体作用。

【关键词】活动教学法；中专英语教学；作用

【作者简介】高闫钢，江苏模特艺术学校。

笔者分析，中专学校英语教学活动具有内容趣味性强、团队合作性强、形式自由度高以及环境开放性强四个特点，而其培养学生的英语学习兴趣以及增长英语专业能力的作用也体现在这四个特点上。本文据此进行分析，具体如下。

一、中专学校英语教学活动特点

1.内容趣味性强。对学生来说，这是英语教学活动应具备的首要特点。中专教学内容大都比较务实，要在其中体现趣味性是比较难的，但是如果通过英语教学活动的方式，就可以摆脱原有教学内容的束缚，趣味性也就更容易体现出来。

2.团队合作性强。小组即团队，由共同的爱好走到一起而完成活动目标，这个过程中必然体现团队合作的重要性。因此，英语教学活动的团队合作性非常强。当然，这离不开教师的刻意安排，即根据活动主题、学生兴趣制定不同的分组策略。

3.形式自由度高。英语教学活动的形式比较自由，团队成员虽然分工明确，但是每个人的探究手段可以不一样，有的是查阅资料，有的是询问他人，有的则是实地走访……各种各样的探究手段意味着英语教学活动的形式自由度非常高。

4.环境开放性强。环境的开放性是英语教学活动最重要的特点，学生在没有考试、相对宽松的环境下，心理压力也比较小，能够全身心的投入活动中而不必考虑“应该学什么”“应该怎么应付考试”等问题。

二、基于活动教学法的特点分析其在中专英语教学中的作用

1.内容趣味性强。

（1）激发学生的好奇心和求知欲。活动内容的趣味性越强，学生的学习兴趣就越强，在一步一步进行活动的过程中，学生就更容易发现更多有趣的问题，好奇心和求知欲被激发出来，从而有利于其通过活动进行更加广泛而深入的学习。（2）调动学生的学习情绪。对中专学生来说，其学习情绪主要还是受教学内容影响，教学内容有趣有料，才能使其产生想要探究和学习的欲望，因此对英语教学活动来说，内容上做到新奇有趣，对调动学生的学习情绪是十分重要的。

2.团队合作性强。

（1）培养学生的团结协作能力。英语教学活动是以小组方式开展的探究和学习活动，整个小组就是一个完整的团队，每位学生都是这个团队中的一员，都发挥着独特而重要的作用，只有团结协作才能完成活动目标，因此在整个活动过程中，学生将提升自己的团结协作的能力。（2）培养学生的团队意识和进取精神。英语教学活动与传统课堂教学存在一定的差别，即弱化了教师在活动中的干预性，整个团队有一个领头人，并在其领导下心往一处想，劲往一处使，共同努力完成活动目标，对学生来说，在没有教师干预的情况下，自己完全是在为自己学习，是在为团队争光。

3.形式自由度高。

（1）培养学生的开放性思维能力。英语教学活动重在“兴趣”两个字，顾名思义，即让学生选择自己中意的团队、喜欢的项目，参与形式和活动形式的自由度都非常高，学生在整个过程中将不受条条框框的影响，有利于培養其开放性思维能力。（2）学生自由探究，学习兴趣更强。上述中提到，英语教学活动与传统课堂教学相比，弱化了教师的干预性，学生能够用团队认可的方式、用自我认可的方式进行探究和学习，而且对学生来说，参与英语教学活动并没有考试的压力，所以心理会更加放松，学习兴趣也更高。

4.环境开放性强。

（1）开阔学生眼界，帮助其增长见闻。不同于课堂教学内容，只要是学生感兴趣的、符合英语教学内容要求的都可以作为英语教学活动的主题，所以英语教学活动的主题非常多，这在很大程度上开阔学生眼界，帮助其增长见闻。（2）培养学生搜集、辨别、整理信息的能力。英语教学活动的环境越开放，信息也就越多、越杂，这对学生来说是机遇也是挑战，体现在虽然信息的获取渠道增多，但是搜集、辨别、整理信息的成本将大幅度提升，学生要完成活动目标，就必须增强自身搜集、辨别、整理信息的能力。

5.实例分析。以新版中专英语教程1《Family》为例。首先，各活动小组探究Family中都有哪些常见的称谓，例如mom、dad、grandpa等，已经这些常用称谓分别对应哪些正式称谓，例如mother、father等。通过引入家庭称谓的研究，使教学内容更加丰富，从而激发学生的学习兴趣。其次，以小组形式继续探究除去这些常见的称谓外还有没有其他称谓，以及这些称谓和中国的称谓有什么不同，并探究造成这种不同的三个原因，包括社会原因、文化原因和历史原因。因为探究的内容较多，所以学生之间的合作会更加密切，锻炼了其团结协作能力。最后，在网上搜集关于Family的资料，可以是文字、照片、视频等，并根据搜集的资料合作整理出一份关于“What does family mean？”的调查报告，以此过程培养学生搜集、整理、分析、总结信息的能力。

三、结束语

综上所述，中专学校英语教学活动对学生兴趣培养和专业成长的作用非常明显，即不仅能调动学生的学习情绪，还可以培养其思维能力和实践能力，对日后其步入社会或是继续深造都提供了非常重要的条件。当然，上述分析只是笔者的浅见，希望能让各位中专英语教师对活动教学法的作用有更加深刻的认识。

参考文献：

[1]王攀.活动教学法在中专英语教学中的运用探析[J].英语画刊（高级版），2014（10）.