浅析对大学生进行优秀传统文化教育的思考

韩成秀

【摘 要】随着经济社会的迅速发展，对教育也越来越重视，尤其是对大学生进行优秀的传统文化教育上更是有了更多教育要求。全球化的发展，外来文化的侵入，这都需要进一步保护我国的优秀传统文化，对其进行继承、发展和创新。中国优秀传统文化对推进中国化特色社会主义道路的发展有着重要和深刻的意义，大学生作为中华民族的希望，肩负民族复兴的重任，更需要对其进行优秀传统文化的教育，培养大学生的兴趣，使优秀传统文化能够促进大学生全面发展。

【关键词】传统文化教育；素质教育；文化教育

引言

随着当今世界范围内的全球化发展，各国文化不断地侵入，使我国传统文化更是受到了挑战，而作为当代大学生更是应该在继承优秀传统文化的基础上实现个人的发展，在其基础上去辨别世界文化。中华民族优秀传统文化进一步提升大学生民族自豪感和荣誉感，帮助其消除不良文化的影响，促进其个人的进步与发展。本文通过对大学生进行优秀传统文化教育进行分析和探究，进一步推动大学生在传统文化教育上的继承与发展。

一、对大学生进行中国传统文化教育的原则

（一）采取批判与继承相结合的原则

在对大学生进行中国传统文化的教育上，要对其采取批判与继承相结合的原则，对于优秀的传统文化要进行继承与创新，对于带来不良影响的传统文化要及时批判与摒弃。在传统文化上，大学生要分辨出什么样的文化是值得自己去汲取和继承的，什么样的文化是需要舍弃和批判的，对于优秀的传统文化自身要有一个评判标准。利用批判与继承相结合的原则，借鉴和吸收中国传统文化中积极的因素。在中国优秀传统文化中“求同存异”的思想强调了对各种思想文化的包容和吸收，更有利于增强民族的团结性，对实现民族复兴的社会主义伟大目标有着积极的意义。在中国传统文化中，“厚德载物”告诉我们要不断增加自身的涵养，为社会贡献出自己的力量；“诚实守信”告诉我们要做一个真实的说到做到的人，这些思想都是值得继承和不断发扬的。但与此同时，也存在着“男尊女卑、重男轻女”等落后的思想。所以，要对中国传统文化有一个客观地认识，正确看待中国传统文化继承与发展。

（二）采取与与大学生实际需求相结合的原则

根据我国社会上的实际特点和情况，当代大学生本身面对着各种包括面对来自家庭、社会上的压力，他们不愿意受到束缚，更喜欢自由，朝着个性化的方向发展，这些因素使得他们对现实生活以及自身的关注度越来越高，对中国传统文化学习不感兴趣，忽视自身在传统文化上的发展。这就要求教师要尊重学生的不同个性根据其自身特点和需求出发，进行积极引导，加强传统文化教育与其自身实际情况相结合。使优秀传统文化帮助大学生成长，促进其个人的发展。

（三）知行统一的原则

在对当代大学生思想政治教育上，要实现理论教育道德与实践的结合。通过实践，进一步提升大学生思想政治教育，使其更好地理解和掌握优秀传统文化的精神的精髓，使其在优秀传统文化的教育下达到知行合一。因此，高校思政教育不仅是理论上的教育，还要重视实践的作用，用理论指导实践，在实践中不断前进和发展，帮助学生形成良好的思想道德素质。

二、对大学生进行中国传统文化教育的途径

（一）提高大学生学习传统文化的积极主动性，吸引他们的兴趣

在对大学生传统文化的教育中，要根据大学生自身发展特点和实际情况，对传统文化教育进行创新，吸引大学生的兴趣，让大学生在中国优秀传统文化的学习上发挥自主性。这就要求教师在教育上要把传统文化与学生的社会需要和个人发展联系起来，帮助学生进一步提升对传统文化的认识，了解其对促进个人发展的意义。教学者要加强与学生的沟通与交流，建立起平等的师生关系。教育者在教学上要积极创新，挖掘传统文化中的优秀资源，实现对传统文化的创新发展。还可以在教学中运用多种教学方法，进一步满足学生探索新知的好奇心，要采用启发式教学和案例教学等多种方法，加强学生对知识的理解，提高学生学习的主动性。

（二）加强师资队伍建设

教学者对学生在传统文化上的学习有着至关重要影响，在教学过程中起着主导作用，因此，要求教学者要极建设师资队伍，以促进传统文化教学工作的开展。教师在加强队伍建设上，要积极引进和吸纳具有专业知识和专业技能水平的教学人才，进一步提升教师的整体素质和水平。高校要根据实际情况，积极引进具有丰富实践经验以及高水平的的专家学者到学校进行指导教学。还要进一步提高教师对教学内容的的创新能力，进一步提升学生的学习兴趣，加强自身在传统文化上的修养，为创新能力的养成奠定良好的基础。教师及时转变教学观念，在教学上实现理论与实践相结合的原则，不能忽略了实践的重要性。

（三）积极建立中国传统文化教育网络平台

通过建立中国传统文化教育网络平台，实现传统文化的在线学习与交流。也可以将优秀中国传统文化上传到网络上，丰富大学生对传统文化的探索和学习渠道。

还可以开通网络社区，对课后传统文化的学习进行及时反馈与沟通，利用网络社区进行及时讨论，设置议题，引导大学生积极参与，引导大学生树立良好的世界观、人生观和价值观。还要营造良好的网络环境，用网络道德和法规规范和引导网络言行，更便于大学生网络上的学习不受不良影响。

结束语

优秀的中国传统文化能够进一步促进大學生的个人发展，提升大学生思想政治教育水平，大学生思想政治教育以传统文化为基础，实现对其优秀文化的继承与创新，才能实现其教育目标，发挥出它的真正价值，促进大学生个人的进步与发展。

【参考文献】

[1]王贝贝，张景书.对大学生进行优秀传统文化教育的思考[J].扬州大学学报（高教研究版），2013，17（01）：48-51

[2]曾海宾.对大学生中华优秀传统文化教育内容的思考[J].佳木斯职业学院学报，2016，（06）：148-149

[3]贾永腾.对大学生进行中华优秀传统文化教育的缘由和路径[J].山东工会论坛，2015，21（03）：40-42

[4]巴晓津.中华优秀传统文化教育与大学生思想道德素质的培养[J].思想理论教育导刊，2014，（07）：72-75