初中英语的“复读机”学习

高萍萍

摘 要：初中英语是重点学科之一，对中学生的素质提升影响很大。英语科学中词汇量非常大，导致学生的学习任务繁重。英语教学对学生的记忆力水平要求较高，因此，在英语教学中要使用恰当的方式方法，增强记忆力水平，才能提高英语的课堂教学效率。鉴于此，笔者围绕初中英语教学策略开展有效分析。

关键词：初中英语；“复读机”学习

“I believe I can fly， I believe I can touch the sky...”每当课前全班唱起这首英文歌的同时，我就会想起刚毕业的学生小雨，一个喜欢放风筝的小朋友。之所以会把一个初中生称为“小朋友”，因为小雨给我的第一印象真的很迷你。第一次看到他就坐在课堂的第一排，白白净净的一个小男孩，一双水汪汪的大眼睛带着又长又翘的睫毛，像一个可爱的小娃娃坐在那里，如果不是一头短发，我肯定认为这是一个小女孩坐在前面，第一眼我就喜欢上了这个小娃娃似的男孩。刚开学第一周上的是英语音标课程，小雨的表现果然没让我失望。坐在第一排的他朗读音标的时候声音响亮清脆，回家作业抄写音标的字迹也非常整齐清秀。

新学期的开始总是在忙忙碌碌中度过，期中考试很快在不知不觉中来到了。当我在输入学生成绩的时候，发现小雨同学成绩竟然不及格，只有五十几分，这让我十分吃惊。我问他为什么考试只考了这么点，他说音标题他会做会读，但是涉及到课本上的内容他就不怎么会了。我想可能是他还没有适应初中的学习，鼓励了他几句，对于他这个成绩也没放在心上。一个月后，有一次在上英语课的时候，我发现坐在第一排的小雨竟然悄悄地在和同桌聊天而且不止一次，我很生气地批评了小雨。在那之后，小雨上课再也不和同桌聊天了，总是一身不吭地坐在那里。随着新课程的加入，他越学越吃力，慢慢地对英语学习失去了信心。

针对小雨的这一特殊情况，我觉得首先是要重拾小雨对英语学习的兴趣。针对小雨喜欢英语口语的情况，我让他从模仿英语课文朗读开始，因为模仿是孩子学习英语的阶梯和桥梁，不仅是学好英语的关键之一，也是学习者能力有别的明显标志。

与母语相比，在日常生活中我们的学生模仿英语机会少之又少，因此，他们需要在英语的课堂学习中，以大量从模仿而得的感性认识为基础，通过对语音、单词、句子的大量输入和模仿，新旧语言点融会贯通，逐渐找出语言的规律，最终过渡到在新的情境中自由地、创造性地运用英语。在课堂上，每当有简单的英语口语对话的时候，我会第一遍让小雨来模仿课文录音，简单的对话对于小雨而言不是难事，而当他顺利完成课堂上这一任务时，我总是适时地肯定和表扬他。在得到几次表扬后的小雨，在课堂上明显比以前自信多了。可是课堂时间毕竟有限，课后更加应该加强英语的模仿学习。很巧的是，这个时候区英语教研员正在让老师使用“口语一百”这个软件，类似于我们以前用的复读机，学生可以在手机或者电脑平台上根据录音模仿朗读英语单词和课文，而且软件还可以根据学生朗读的准确度给出分数，同时老师可以在自己的客户端上看到学生的完成次数和分数。每当我看到小雨朗读的次数超过我所规定的次数的时候，总是给予他一定的鼓励和肯定，慢慢地他在课堂上不再低着头，可以回答一些比较简单的问题。

机械性模仿是创造性运用语言，表达情感的必由之路，机械性模仿的第一步是要求学生进行语言观察，让他们先听清、听准、听熟新的语音。经过一段时间的模仿和重复练习，小雨的英语口语有了进步，在课堂上能够自信勇敢地举手发言了。我开始让他逐步背诵课文，他也能从一小段到后来的整篇文章的流利背诵。在我的一节英语公开课中，他表演的英语对话十分流畅，我大大地赞扬了他。从此他在课堂上变得更加自信了，英语成绩也开始慢慢地进步了。

有学生问我，老师，我为什么总是忘记背过的单词记不住呢？我说，那你为什么记得住自己的名字？他答，当然记得，每天有人叫我啊。机械性模仿后的过程其实就是重复。中国有句俗语“读书百遍，其义自见”说的就是这个道理，在我们刚学习英语的时候，对于新单词的练习就是不断的重复，和伙伴们一起学习和交流。人记忆力好是因为重复的多，学习英语想要熟练地运用单词和句型，就是要不断地重复记忆。

英语中有句谚语“Repetition is the mother of skills.”，任何一种技能的获得都是模仿和重复，也包括语言这项技能。重复是人们学习最重要的途径之一，学习英语更是如此。英语学习包括听力、口语、词汇、语法、阅读和写作，任何一项技能都必须遵从量的基础，当你想要熟练地运用学习到的只是，那这些内容肯定是你重复过很多遍，因为只有这些重复过很多遍的东西才能变成自己的东西，才能熟练地运用。当我们学习英语这项新的语言技能时，落实到我们学生实际学习中，重复的内容离不开背诵这个技能。当我听到学生在课间背诵语文课本上文言文和古诗的时候，我也能流利地背诵下来，这也源于我在学生时代不断地重复背诵，让我对于这些古诗词记忆深刻。背诵不仅可以培养学习英语的语感，还能不断积累学习英语的素材，大量的输入才能有语言的输出。学习英语还真离不开“死记硬背”，所谓的“死”就是一个语言的積累，一旦你的语言库积累到一定程度，便能熟能生巧，“死”的东西也能变“活”了，掌握了一定的技巧，便能熟练地运用，这些知识才能转化成自己所需要的东西。

复读机的工作模式是不断的模仿和重复，而模仿和重复是又是学习英语的必由之路，我们只有不断将自己学到的知识内化成为自己的知识，这样我们的英语学习水平才能稳步提高。

参考文献：

[1]施嘉平.让孩子在“模仿学习”中迈好英语学习的第一步[M].上海：上海教育出版社，2016

[2]王笃勤.初中英语教学策略[M].北京：北京师范大学出版社，2010.