高校思政教育与创业教育的结合策略

陈雯

摘 要：伴随着经济体制的大转变与人才市场的急剧变化，就业形势越来越严峻。对于高校大学生而言，就业问题便是步入社会的第一道门槛和面临的首要困难，同时也是我国高校教育改革面临的主要问题。高校思想政治教育涉及面广，在日常教育教学活动中，将思政教育与创业教育有机结合起来，不仅能够优化高校人才培养模式，而且还可以提高大学生的创新创业能力，促进学生素质与能力全面提升。本文阐述了高校思政教育与创业教育有机结合过程中存在的难点，并针对性的提出结合策略，以期更好的为高校教育服务和促进高校大学生全方位发展。

关键词：高校思政教育；创业教育；结合；策略

习近平总书记在党的十九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在優先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。作为强国之根基，人才重要性愈加凸显出来。当前，建设创新型国家的战略已成为我国经济发展的重要途径和主要目标。在这一形势下，高校作为培育人才的摇篮，越是要更加重视大学生的创新创业教育工作，充分发挥思想政治教育促进高校大学生成长、发展的作用，为大学生在未来就业创业时提供有力的思想支撑。在大学生进行就业创业过程中，服务于大学生成长与发展功能的思想政治教育发挥了巨大的作用，为大学生提供坚强的思想支撑，帮助他们成功创业。

一、高校思政教育与创业教育结合过程中存在的难点

（一）观念上对创业认识存在误区

在高校思政教育与创业教育结合相关主题调查中，笔者发现，高达90%认为“创业等同于创办企业”。实际上，这种观念是片面的。还有很多高校大学生认为，创业即就业，创业跟创意是一样，这都是不全面的认识。与此同时，大家对创业方向的认识也不够科学。调查结果显示，不少大学生对微商、淘宝小店等存在一定程度的偏见，自认为自己起点高、文化程度高，创业理应是朝着大行业出发，而看不起或者直接忽视利用互联网平台创业的小规模行为，认为他们是小打小闹，技术含量不足。这种观念存在思想上的误区，对高校大学生培养实际动手能力并无好处。

（二）态度上对两者融合重视不够

高校思政教育与创业教育的结合程度很大程度上与学校、老师的重视度有关。笔者走访发现，部分高校老师只负责日常教育活动，不关心教育质量。思政教育是教化育人的重要手段，对大学生素质培养、全面发展发挥着不可忽视的作用，而有的高校老师对学生却实施“放养”政策，教学效果十分不理想。尤其是对于高校思政教育与创业教育的结合问题还停留在过去时代，传授知识时显得十分传统。在现代化的今天，大学生深受各种各样因素的影响，注意力较为分散，厌学态度和情绪越来越大。在这种形势下，教师应革新思想，充分利用多媒体教学手段激发学生学习兴趣，在高校思政教育与创业教育结合主题授课过程中，注重培养学生的创业意识。

（三）社会对大学生创业关注度较低

在高校思政教育与创业教育结合过程中，需要加大对高校大学生的关注度，学校也要通过各种手段鼓励大学生多了解社会创新创业动态。刚步入社会的大学生，满是激情与梦想，而对于企业而言，应届毕业生往往没有丰富的工作经验，面对用人单位谈及创业话题显得过于不切实际。用人单位往往认为，应届毕业生要多积累社会经验。实质上，大学生并非用人单位想得那么脆弱，他们年轻有干劲、思维活跃，对事件或社会现象也有自己的看法。不管是社会还是学校，应该通过多种渠道关注和鼓励高校大学生自主创业。大学生也要多融入社会，了解社会，不断培养自己坚定的理想和信念。

二、高校思政教育与创业教育的结合策略

（一）重视高校思政教育与创业教育的结合

首先，要将思想政治教育内容有意识的融入到日常创业教育中去。若要培养出满足现代社会要求的创新型创业人才，高校首当其冲的就是要积极营造一个良好的创业文化氛围。培养高校大学生逐渐树立起创业意识，并通过组织各种活动对学生开展创业主题教育，让学生深入了解创业。比如，高校可以联系社会企业，开展形式多样的创业主题讲座，通过校企合作培育专业实践基地，拓展更多校企单位，让学生自主选择见习单位。其次，还要充分发挥思想政治教育的作用，指导高校大学生创业教育。思想政治教育有利于学生形成正确的择业观，培养大学生养成独立自主、诚实守信的好品质。创业教育不仅有利于培养和不断提高学生的创业素质、创业意识以及创业能力，而且还能够帮助大学生变成有创造性的社会主义建设者。

（二）引导高校大学生树立正确创业观

面对社会的不断进步与发展，面对周遭层出不穷的事件与现象，笔者认为，要持有一个正确的观念和处事态度，确保前进的方向无误。如何做好高校思政教育与创业教育的有机结合，笔者认为首先要通过思政教育，不断提高自身综合素质，这样也有利于大学生今后的发展。认真对待创业，在高校实践活动中不断培养和提高自身动手能力，并树立自信心、培养创新能力。在高校思政教育与创业教育的结合过程中，教师要弄清楚二者的关系，以及如何融合，大学生要知道如何将自身所接受的思政教育更好的服务于自己的创业活动中，放低姿态，研究各行各业创业经验。唯有这样，才可以做到将二者更好的结合起来。

（三）充分发挥教师的正面引导作用

确保高校思政教育与创业教育充分结合，教师的积极引导显得至关重要。首先，作为学习、生活的榜样，教师一般是受人尊敬的一个角色。在走上创业这条道路之前，高校大学生要认真聆听教师给予的意见，以利于后期创业。尽管有时候教师规劝起点是好的，可是随着事情的发展，结果有时候并非如人意。这还需要大学生予以充分理解；其次，积累创业经历经验。针对别人创业失败的故事，大学生要认真吸取经验，以免重复，针对容易出错的情况，提前做好预备或其他应急准备；最后，教师要正面引导，鼓励学生创业。比如推荐创业主题书籍如《第一财经》等或其他资料给学生阅读，在日常教育教学活动中不断增加高校思政教育与创业教育的结合度。教师自身要懂创业相关，从而引导学生更好的创业

（四）加大社会企业对大学生创业的关注与鼓励

在高校思政教育与创业教育充分结合过程中，社会、企业等单位也扮演着十分重要的角色，要尽可能的给予关注和鼓励。特别是高校大学生即将毕业走上社会的时候，社会可以提供更多的就业岗位。大学生在实习的时候，他们对工作有了切身的感受，也逐渐清晰自己的长处与短处，从而在正式毕业前能够更好的完善自己。与此同时，企业还要尽可能多的支持高校大学生创业就业，展示企业良好内在文化、宣传企业新项目和新机会。大学生年轻思维活跃，企业可以多多鼓励大学生参与到企业重点项目讨论中去，这样对于企业的发展也是十分有利的。社会相关部门可以出台更多的优惠政策去鼓励大学生创业，在资金、场地、项目审批等方面给予合理范围的方便。

总的来说，高校思政教育与创业教育结合是高校教学教育活动的重要内容。不仅可以提高高校大学生的思想道德素质，有利于大学生今后各方面的发展，而且还能帮助大学生培育良好的心态，特别是社会种种挫折时能够进行自我调整，更好的适应社会的发展。高校教师要充分发挥自身的引导和教育作用，帮助学生树立正确的创业观，不断完善思政教育工作，确保学生在创业过程中能拥有一个良好的心态和思想支撑，这是创业成功必不可少的一部分。

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