基于校园文化活动平台的高校思想教育实践教学的研究

鲁玉 崔鑫宇

摘 要：校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。高校组织团工委、学生会要与时俱进、改革创新，抓紧建设，加快发展，充分发挥校园文化活动在育人中的载体作用，确立以学生的需求为出发点、以素质教育为核心、全面提高学生综合素质的总体目标，大力开展一批富有时代特征、符合青年需求的校园文化活动，为学校人才培养创造良好的育人环境，进而有效地促进学生综合素质的稳步提高。

关键词：校园文化；思想教育

校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。高校团工委学生会应充分利用院校师生资源，将学生教育融入到组织建设、社会实践、科技创新以及校园文化等日常活动当中，以弘扬中国传统文化为使命，以美化校园为己任，把传承和弘扬中华优秀传统文化同培育和践行社会主义核心价值观统一起来，引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。

一、校园文化活动宜精不宜多

我们开展校园文化活动的意义在于丰富学生的校园生活，锻炼学生的综合能力，拓宽学生的视野，并起到思想教育的作用。校园活动的冗多会造成活动质量的下降，某些组织者为确保活动的参与度与现场的气氛，会下行政命令，强制学生参加，从而造成学生对校园文化活动懈怠厌恶，从长期的效果来看是不可取的。学生對校园文化活动的感兴趣程度与校园文化活动的质量有关，可见只有把活动的质量提升，是校园文化活动内容形式丰富有趣，才能更好吸引学生参与。

如何整合各类活动，与时俱进，打造独具特色、无可替代的校园文化品牌活动，吸引更多的学生参与到活动中来，是摆在高校面前的一个亟待解决的问题。高校学生组织应尽力打造特色精品活动，充分利用资源，挖掘校史资料，发挥专业特色，积极开展与特色专业相关的活动，寓教于乐，在活动开展过程中营造良好专业学习氛围，同时传播优秀传统文化，帮助学生树立文化自信，践行以文育人，全方位提升学生综合素质。

二、根据不同对象制定不同思想教育方案

校园文化的开展要坚持“以生为本”，要把满足和引导大学生的理论需求和发展需要作为前提和出发点。既要坚持教育大学生、引导大学生、鼓舞大学生、鞭策大学生，又要尊重大学生、理解大学生、关心大学生、帮助大学生。

一年级新生对于校园文化的兴趣较高，随着年级的递增，学生对校园文化的参与热情也会随之下降，如何持续吸引不同学生群体，打造校园精品活动成为难题。

针对一年级学生，我们主要目标就是打牢思想育人之基，在学生中开展感恩回馈教育活动，培养学生怀感恩之心，传民族之美；开展红色爱国主义教育活动，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动；开展集体融入教育活动，鼓励并组织学生参加各类大学生文化活动和学习研讨活动，增强集体意识和凝聚力；开展文明养成教育活动，严抓组织纪律，全面提高大学生诚信意识和文明素养；开展权益维护教育活动，向同学们宣传法律知识，引领同学们理性表达利益诉求，维护自身权益；开展心理辅导教育活动，如开展心灵观影、“解放天性，守望相助”、大学“心”生活、小小辅导员、考前减压报告会等形式多样的活动，解决学生心理问题，帮助学生克服依赖增强独立性，培养学生健康心理。

针对二年级学生我们主要是打牢学习育人之本，首先可以结合专业特色，积极承办各级学习类竞赛，发动学生参与，以赛带练，以赛促学，通过比赛锻炼学生专业应用能力，相互交流学习，提高专业水平，将高水平作品在学校内进行展览，扩大活动影响力，吸引广大学生驻足观看，成为校园内一道亮丽的风景。其次要打造特色品牌活动，切实扩大活动影响力，让品牌活动成为学院特色”名片”的同时，提高学生的动手学习能力。第三是勤促学风，可以成立学风宣讲团、课程督导组。逐班开展学习经验交流会，并不定期进行查课，整个过程充分、扎实、有效。第四，树立榜样，打造模范标杆。开先锋宣讲活动，充分发挥榜样示范作用，在学生群体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好进步氛围。第五，开展系列报告会，丰富学生第二课堂，拓宽学生眼界，让报告会成为低年级学生充电的第二课堂。

针对三、四年级的学生我们主要是打牢择业育人之策，并有侧重点地减少活动数量。举办优秀毕业生系列讲座，针对不同学生需求邀请优秀毕业生进行分类指导，帮助即将面临就业的学生明确定位，走出迷茫，找准方向，提升未来就业竞争力。组织党员学生成立就业指导部，协助就业工作，开展简历制作大赛、模拟招聘等系列校园活动，宣传职业发展规划，鼓励学生提前做准备，拓思路，树立正确的就业观。、

在开展校园文化活动时，我们要充分挖掘文化历史资源，坚持文化自信，积极传播中华优秀传统文化，依托校园文化，打造育人平台。团结带领广大青年学子成长成才、建功建业、求真务实、开拓进取，以只争朝夕的精神，解放思想、锐意创新，团结拼搏。

参考文献

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[2] 朱毅峰.高校校园文化品牌建设探析[J].浙江师范大学学报（社会科学版），2017（03）：119-121.

[3] 宁克强，王维国.提高思想政治理论课实践教学有效性分析[J].学校党建与思想教育，2011（12）.

作者简介：鲁玉（1994.08- ），女，中共党员，山东蓬莱人，现担任西北农林科技大学风景园林艺术学院本科生2015级辅导员，分管就业工作。曾任学院团工委书记，分管团工委、学生会、新媒体等工作；崔鑫宇（1991.12- ），男，中共党员，山东莱阳人，现任西北农林科技大学水利与建筑工程学院本科生2015级辅导员，分管就业、党团、易班等工作。