信息化时代下重庆市普通高校体育教学现状与思考

苏志伟 王丽丽

摘 要：随着现代信息技术的不断发展，当代高校体育教育即将迎来机遇和挑战。尤其是信息化技术工具运用到体育教学中，迫使高校体育教学产生深刻的变革。文章通过对信息化时代下重庆市15所普通高校体育教学现状进行调查分析，为重庆市高校体育教学信息化改革和学生养成终身体育锻炼意识提供指导和建议。

关键词：信息化；重庆市；普通高校；体育教学

随着多媒体、手机微信、微博、QQ等信息化工具进入到人们的生活和学习中来，也走进了高校体育教学中来。同时信息化对体育教育和教学的改革与发展具有重要意义。信息化还带来了课上、课下学生沉迷于玩手机、电脑游戏等不良学风。教师在体育教学中起主导作用，如何正确引导学生体育课上、课下正确合理利用信息化工具学习显得格外重要。学生是教学过程的主体，在信息化教学的过程中也要不断地利用信息化工具积极地预习、复习相关知识内容，配合教师完成体育教学任务，最终养成终身体育锻炼的意识。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象。本文以重庆市15所普通高校为研究对象，对其体育教学信息化现状和存在问题进行调查分析，准确掌握体育教师在教学信息化建设和应用方面的情况，发现发展过程中存在的各种问题，为促进高校体育教师教学信息化改革提供参考意见。

（二）研究方法。（1）文献综述法。通过中国知网查阅近年来我国的体育类学术期刊和体育教育专著，对涉及普通高校体育课程信息化教学改革相关内容进行收集整理。（2）问卷调查法。本次调查发放问卷200份，回收184份，回收率92%，通过数字统计法进行分析研究。通过专家论证，信效度检验：调查资料真实可靠，具有一定的代表性。（3）比较分析法。从对普通高校体育教育的传统教学与信息化体育教学的比较中，分析两种教学模式的利与弊，以及实行信息化体育教学的制约因素，并总结出应对措施。（4）訪谈法。向重庆市15所普通高校的体育工作者及学生进行了调研专访，收集了大量真实资料，同时查阅了部分学校的《体育教学大纲》等相关资料，以研究重庆市普通高校信息化体育教学的实施现状。

二、结果与分析

（一）重庆市普通高校的体育教学管理效率偏低。作为高校体育事业的重要组成部分，体育教学管理的方式方法关系到学生自己身体素质的提高，也关系到整个体育教育事业的发展。对于学生可以迅速查询到自己的成绩和选修课，并针对出现的问题与教师能够积极沟通。但是部分高校的关于体育信息资料和文献和选修课的管理、成绩查询信息管理系统不是很完善，增加了查阅、选择和使用难度，不利于整个体育教学管理效率的提高。

（二）重庆市普通高校的体育教材结构不合理。在信息化时代下，大部分普通高校都配有大学体育教材，但是目前重庆市普通高校体育教材基本上沿用全国或省市统编教材，有些高校使用自编教学大纲自己编写教材，甚至一些高校没有使用教材上课。调查结果显示重庆市高校体育教材在结构上存在以下问题：能力和知识、技能要素的比例失衡；与其它学科缺乏整合；理论和实践内容安排不平衡。

（三）重庆市普通高校的体育教学内容单一。体育教师主要是将教材上的内容按照教学大纲的要求传授给学生，只是学习动作技能。而进入信息化时代，高校体育教师不仅要将动作技能传授给学生，还需要引导学生利用信息化工具去获取锻炼身心和学习体育技能的方法，帮助学生养成良好的意志品质和终身体育锻炼的意识。只有这样，才能使学生步入社会有立足之本，为社会的发展贡献自己的力量。

（四）重庆市普通高校的体育教学模式停留在传统体育教学模式。目前，重庆市高校体育课都是在传统体育教学模式下开设的，属于必修课，主要是以教师教，学生学为主。而进入信息化时代，高校体育教学也进行了变革，由讲授知识为主教学逐步向引导讨论为主的体育教学。如慕课、微课等教学模式，主要是以学生先预习，教师再教授，课后再进行巩固讨论和提高。传统的体育教学模式已经不适应当前信息化发展的形势以及学生体育兴趣的提高了，两者应该相互学习各自的优点，进一步提高高校体育教学水平。

（五）重庆市普通高校体育场馆管理水平层次不齐。目前，重庆市只有几所高校将自己的体育场馆分包出去进行管理，基本上都是以行政型管理为主，以满足教学、训练和比赛为前提，不是以盈利为目的。这种管理模式不利于校外人员使用体育场馆进行锻炼，也不利于学校整体体育水平的提高，还造成了体育资源的间接浪费。也有一些学校将体育场馆承包出去，平时除了教学、训练，其余时间进行收费。无论是哪种场馆管理模式，都要求场馆管理者顺应时代潮流，使用现代场馆管理软件合理安排时段，提高管理水平，对体育场馆进行信息化管理。

三、结语

重庆市高校体育教学存在体育教学管理效率低下、体育教材结构不合理、体育教学内容单一、体育教学模式仍停留在传统体育教学模式以及体育场馆管理水平参差不齐等问题。重庆市高校应不断适应新形势对体育教学进行深入改革。作为体育教学的组织者和实施者，我们体育教师更应该不断的加强自身的信息化应用能力，积极参加计算机方面的培训；各高校应该不断加强基础设施建设，保证体育教学能够顺应时代的形势，提高教学效率。作为高校体育教学的参与者大学生也应该不断利用信息化公众号和教学视频网站上学习提前预习教师讲授内容和教师进行课上、课下交流，提高学习效率。

参考文献

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[3] 张庆春，崔凤勇.探析普通高校体育场馆管理模式[J].体育观察，2015（06）：15-16.

作者简介：苏志伟（1985- ），男，汉族，山西晋中人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练；王丽丽（1984- ），女，汉族，陕西宝鸡人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练。