新媒体环境下汉语言文学发展路径探究

新媒体技术和平台应用以来，给中国语言文化的对外交流和服务带来了许多新的机遇和挑战，在汉语言文学的教学和应用实践发展中，汉语言文学的发展展现出了强烈的实践化发展趋向、跨文化交流发展趋向，以及跨学科交流发展趋向。国家旅游局人事司编撰的《汉语言文学知识（修订版）》（2004年8月由中国旅游出版社出版）在总结我国导游行业培训经验和旅游业汉语言文学专业应用需求基础上整合了汉语言文学知识体系，它是汉语言文学理论实践和旅游专业理论与实务相结合的产物，主要面对的对象是旅游业的专业学生。在研讀该书的过程中，笔者认为，它以旅游业为汉语言文学教学的应用场景，系统化论述了汉语言文学与旅游之间的文化关联和应用关联，进一步展现了当前新媒体环境下汉语言文学发展中的实践化趋向、跨文化趋向和跨学科趋向。

就新媒体环境下汉语言文学的实践化发展趋向来说，在新媒体语境下，汉语的语言和文字与其他图片、视频等元素共同组成了新媒体传播中的重要内容，也就是说，在新媒体传播中，汉语言文字和汉语言文学的掌握能力有助于提升新媒体传播的效果和价值。具体表现在汉语言文学的教学中，汉语言文学的专业性培养逐渐向实践技能拓展，学生在汉语言文学专业领域的研究能力和在汉语言文学应用场景的实践能力都将在汉语言文学的教学和评价中被凸显出来。

就新媒体环境下汉语言文学的跨文化发展趋向来说，新媒体技术和平台打破了传统的语言文化交流方式，语言文化的互动日渐频繁和深入，在对外的交流中，汉语言文学的理论基础和应用能力有助于提升对外的文化交流水平，有利于提高汉语言文学工作者的文化素养，帮助人们在跨文化的交际场景中以更加自信和娴熟的姿态融入跨文化的交流活动中。在现代汉语言文学的教学实践中，将跨文化的交际意识和跨文化交际人才的培养融入教学实践目标和课程设计中是当前最为普遍的发展路径。在国际化的旅游交流活动中，不同文化背景的人们会展开深入的文化交际，而语言作为文化交际的重要工具，它对人们文化价值取向的表达、历史文化的阐述方式、人际交流互动模式都有着重要的影响作用。

就新媒体环境下汉语言文学的跨学科发展趋向来说，汉语言文学是一门基础性的语言学科，它在其他学科的发展中有着重要的基础性作用和辅助性作用，在旅游专业的理论和实践发展中，汉语言文学的跨学科应用和延伸，有助于提高旅游业对外交流实践的语言交际水平和文化传播水平。因此在汉语言文学的教学中，教师和学生不仅要充分掌握汉语言文学的基本理论和研究方法，强化汉语言文学的理解、表达和应用能力，还应当在特定的应用场景中，实现汉语言文学的跨学科跨领域的灵活应用和实践。在新媒体语境下，大量的汉语言文学资源是呈现共享状态的，对中国各大文化景点的介绍和陈述也是如此，对旅游行业来说，如何更好地通过汉语言文学的应用实践技巧将景点的特色向外界进行展示，以及如何通过汉语言文学的资源共享和整合来让导游的表述更加生动、独特、自然，这两者都是必须去深入思考的问题。也就是说，在旅游专业的汉语言文学教学中，汉语言文学的应用能够帮助旅游业形成较好的行业品牌塑造和文化传播，也能够整合网络资源，在旅游实践中打造个性化的、独特的旅游内容，让旅游业更加具有深刻而活泼的文化内涵，给旅游客户提供更优化的文化旅游体验。

同时，加大对导游语言文化水平的培训有利于提高导游从业人员的文化水平，有利于提高导游从业人员的语言表达能力和语言应用能力。总的来说，该书是在新媒体传播的时代背景下，以旅游业语言文化诉求，以导游从业人员的工作实践为前提来进行探索和变革的，它是汉语言文学在面向市场、面向社会实践、面对跨文化跨学科交际需求的一大应用方向，汉语言文学跨文化发展研究与理论研究、创作研究和学术研究一道成为汉语言文学发展过程中的重要组成部分。

笔者认为，新媒体改变了文化传播和应用的大环境，对汉语言文学的教学发展来说，最重要的就是实践化的发展路径、跨文化的发展路径和跨学科的发展路径。以旅游行业和导游实务为例，作为新媒体传播时代中重要的文化载体和内容传播形式，汉语言文学的专业能力和实践能力有利于提高旅游行业的文化体验、品牌打造和跨文化交流，给旅游受众带来更好的旅游体验。

（金戈/黄冈师范学院文学院；胡路漫/硕士，湖北生态工程职业技术学院辅导员）