细雨润物 大爱育人

姚晓梅

摘要：当班主任，管理班级不容易，从中途接的比较差的班级就更不容易了。再遇上一两个特别难管教的学生，其中的酸甜苦辣只有经历了才能体会，能支撑我管理好一个让人人都头疼的差班的除了教书育人的信念还有孩子们明亮的眼神。

关键词：班主任；育人；文明；正能量

中图分类号：G625.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0222-02

班级具体情况：

本人所带的四一班，是上学期接手的。共有学生57人，男生32人，女生25人，其中有2人是四年级下学期才转来的，男生多女生少，班级活跃分子就多，出现的状况也会比较多；另外这个班由于中途换过几位老师，就学生成绩而言语文相对好一些，数学英语都不行，且大部分学生书写潦草上课不听讲，交头接耳爱做小动作，总体来看学生的学习基础知识薄弱学习习惯没养成。

从行为习惯和综合素质上来看，女同学除了宋元，张雅然，王梓涵，闫佳贝好一点外，其她都像没睡醒一样，无精打彩的.而男生又大都坐不住，活泼好动，调皮捣蛋天下无双，特别是石金元没有一会儿消停的，下座位到处乱窜影响别人不说，还不停地推搡踢打别的同学.刘嘉奇不分场合时间想喊就喊高声怪叫如此种种让人难以招架。初接此班，的确让人恼火更多的是心焦。经过几个不眠之夜后，我暗下决心：只要多下功夫，就不信改变不过来。我决定从以下几方面入手：

1.治班规划

第一步 与家长进行 联系。

四年级秋季开学的第一天，我与家长进行了一次推心置腹的交谈，了解他们的困惑和忧虑，我也表明了我的态度和立场，坚定地告诉家长：“一切为了孩子，为了一切孩子。为了孩子，我们必须像一家人团结一心，齐心协力，要改变这个班目前的状况，我需要家长的支持和理解，所以老師，学生，家长我们就是一个人，心往一处想，劲儿往一处使.只要班级理顺，成绩到期中我一定让大家有个惊喜。但前提是：在孩子的管理上我们必须是婆媳共进.大家有什么想法和建议只要是正确的.为孩子们好的有利于这个班的，我在任何时间任何场所都能做出让步。”家长们听我这么一说，纷纷赞同且表示大力支持。我暗松了一口气：工作就有了好的开端。

第二步，给学生进行思想动员大会.我认为成人比成才更重要，要培养一个有责任有诚信，对社会有用的人，必须从小养成良好的习惯。我教育学生首先就要从身边的每一件小事做起，帮助同学，遵守纪律，爱护班集体，尊敬长辈，校内校外不大声喧哗，尽量不给周围及身边的人添麻烦；其次我们也要尽自己的能力为大家提供方便.要爱家人爱同学爱老师爱身边所有的人，与人友善相处要有积极向上的团队合作精神。我鼓励孩子们说：“老师知道，你们很棒，你们绝对能做到。”渐渐地，孩子们似乎听懂了，眼光不再那么冷漠。我想，工作又有了进展。于是我开始了下一个规划。

2.贴心交流，规划全班

对孩子的家庭状况逐一了解。对于一些家庭离异的，父母外出打工的留守学生，特别关注和关照。不定时跟他们交流探讨各种问题，询问他们在生活中的困难，尽力帮他们解决，让孩子从心底里感到温暖和感动。.关注每一个孩子的学习动态，教他们学会听课，每讲到一个知识点，让他们自己小结，同桌互相交流，这样对一些成绩优秀的孩子来说是一次很好的巩固；对一些学困生来说是一个渐悟的过程，不仅能迅速提高成绩，还能培养孩子们良好的归纳总结的能力。一旦发现有思想不集中的学生赶紧提醒他，告诉学生听讲如果做到教室里只有你和老师两个人，这就证明你学会了听课。逐步训练学生的书写速度，为以后的学习打下了好的伏笔。

班务工作：

（1）班务工作细化到人，为每一个学生安排一份属于他自己的班务工作；题为“我们的约”上墙，使得每个孩子都能随时了解自己和同伴应该干什么，干到什么程度才算合格，从而进一步培养“团结合作，人人都是四.一小主人”的主人翁意识。

（2）组建得力的班委会，让班委会成员成为老师的第二双眼和第二双手。

（3）定期召开新颖别致的主题班会。

如：学雷锋从身边的小事做起.好习惯成就一生。朗诵经典诗歌以及文质兼美的文章，培养学生的文化素养；播放英雄人物和先进人物事迹的影视资料，进行爱国主义教育；利用班会让学生上台演讲三分钟，让他们进行辩论，进行道德情操的培养。时间一长，原本性格胆小的崔荣阳，倪小宣等上课都抢着发言，这样一来孩子们自信了，开朗了，视野被打开，正能量被激发出来，这对老师的管理解除了后顾之忧。

多彩的班级文化：

（1）鼓励学生参加各类校内校外文艺参赛活动，提高学生的艺术细胞，培养他们多方面的才艺，，以彰显本班级特色。

（2）班级文化长廊布设方面紧紧围绕“营造健康阳光、积极向上的理念，围绕‘比、学、赶、帮、超的学习氛围”而进行展示。

（3）班级设立“废物回收”，带领孩子将废瓶子废纸放进回收，作为班费的来源给孩子们买奖品，培养孩子们的环保意识。

互助学习，扬长补短

（1）采取小组捆绑式学习，以便促进互帮互助。

（2）兼顾各科，全面发展。作为班主任，我们不能照顾自己的一亩三分地，还要兼顾各科。因为众所周知“一条腿走路，说到底是残疾”，首先我特别尊重各科老师，平时尽可能地给他们提供方便，和他们相处得像兄弟姐妹，那一个学生那一科作业没写，我先过问，时刻关注每个孩子的每科学习情况，到六一评选荣誉时要看综合成绩，以此来“逼迫”孩子们不敢偏科，多科并举。

3.巧用经典，功心为上

有了总体规划，接下来就可以按部就班地实施自己的计划了。

3.1 成绩对比，激励好学。我认为分数不仅是考学生学习效果的，还可以通过分数的调高调低来灵活的调节学生的学习态度、学习习惯和性格脾气。比如说，我们班的孩子们一开始有很多写字不认真，不注意保持卷面整洁，我就联合各科教师在每次考试时额外加上5卷面分，这有利于促使大家都来好好写字，认真作作业。

3.2 班委会是班主任瞭望班级芸芸众生的瞭望口，经常组织召开班委会可以做到“足不出户，尽知天下事”，而且有很多内幕是我们大人无法看见的，也是无法想象的，只有他们同学之间朝夕相处才能“看穿看透”。我就每周五利用召开班委会，从班委会成员口中了解班级一周内的各种状况，然后在下周一班會上有的放矢地表扬或切中要害的批评，这往往让学生非常惊讶，觉得我是无所不知无所不晓，于是新的一周就会自主地将优点发扬，将缺点改正。

班委会还是教师的第二双手。一个人的力量毕竟有限，班主任有时候能发现很多问题，但是不一定有精力事事都亲力亲为，而且有些事情还不好教师出手，这个时候就需要找一些得力的小帮手了。我们班委会的同学都是我的得力小帮手：检查作业，监督背书，出黑板报，维持纪律，他们很乐意去干，而且干得很好。给他们分工，明确各自的职责，共同协作管理班里的一些事务.成为老师的左右手，这样我可以腾出一些时间抓学生的成绩了。

3.3 家校联系，有效互动。家长和我们可谓是“志同道合”的战友，因为我们有着共同的理想和奋斗目标——一切为了孩子，为了孩子的一切！所不同的是我们在阵地前沿奋斗，而家长在后勤瞭望；我们和孩子是严肃的师生关系，而家长和孩子们是亲密的父子母子关系。所以我们既然有共同的目标，那么我们就有着共同的话题，就能合作无间；而我们又扮演着不同的角色，所以我们又应该有着不同的分工。于是我和家长们保持着密切的联系，有什么大的活动，我总是事先和家长沟通，获得家长的支持。比如在一次校级朗诵比赛中，我班的国学诵读，全班学生参与，并把视频发给家长看他们孩子在活动中的表现，整个活动有朗诵的.有跳舞的，形式新颖，得了“国学经典朗诵”全校第一名。所带来的喜悦，也增进了孩子们与我的感情增强了学生的自信。家长们也感到了我为这个班付出的心血.家长被感动了.这为我放手管理整个班级又奠定了基础。

总而言之，在过去的一年里，可以说是风雨兼程，我和孩子们共同成长，学生整体素质和班级面貌都有了很大的改变。我们班已经成为一个学风浓厚，文明礼让，热情互助，正能量具足的班集体。在校运会上，我班取得了跑操比赛第一名，运动会团体总分名列前茅。在艺术月绘画接龙比赛中荣获二等奖，在艺术月“童心向党”比赛中荣获二等奖。闫佳贝获“甘肃省舞蹈大赛”金奖，李嘉祺获“英语书写大赛”一等奖，获得各类奖的不胜枚举。在学习上，上学期末，我们班的语数外三门平均成绩都是年级第一.得到了校领导和家长的一致好评。学期结束时，我班被评为文明班级！我们班成功了！在学校领导的关怀下，在同事们的帮助和家长的配合下，我为此苦心经营不懈努力的班级终于有了可喜的进步，我喜极而泣。

多年的班主任工作，让我深深地体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任不仅要有较高的责任感事业心，还要有较强的组织能力，较高的教育艺术和科学的教学方法，更要有细雨润物的大爱之心！时代在变，孩子又是鲜活的个体，对班主任的工作提出了更高的要求。在今后的日子里我会更加努力地完善自我，不断总结工作经验，努力提高育人水平，为祖国培养更多的有用之才而贡献自己的力量。