浅谈农村小学英语口语教学的弊端及对策

任静

摘要：英语一直都是我国重点的教学内容，随着社会的不断发展，我国的教育也在不断的变化，教学理念也在不断的创新，人们对于英语的重视程度越来越高，英语口语是英语教学中的重点内容，通过学习英语口语能够让学生更好的与人沟通，能够为学生日后的学习和生活奠定良好的基础。但是在英语教育的过程中出现了严重的两级分化，城市的教育水平在不断的提高，但是农村的教育水平却一直都得不到有效的提高。本文从农村小学英语口语教学的弊端入手，重点分析了一些提高农村小学英语口语教学的策略。

关键词：农村小学英语；口语教学；弊端；对策

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0093-01

前言

随着经济全球化的发展，英语显得越来越重要，英语是一种通用的国际语言，因此受到了人们越来越多的关注。我国从小学阶段开始就让学生开始学习英语，在教学过程中注重培养学生的学习能力。经过调查显示，城市内的英语教学水平有了显著的提高，但是农村的英语教学水平仍然停留在原地甚至发生了后退的现象。虽然英语已经被列入了农村小学教学过程中，但是在具体的教学过程中由于外界因素和内在因素的影响，导致了农村英语教学效果非常的不理想。

1.农村小学英语口语教学的弊端

在英语教学过程中外界的因素对教学效果的影响是非常大的，在城市的教学过程中学校都会配备全套的教学素材，除了必要的英语课本以外还有丰富的英语卡片，英语广播以及一些英语视频，通过这些辅助教材学生能够更好的学习英语口语，而且城市内的师资力量也比较的雄厚，教师自身的教学水平也是非常高的，而且学生回到家后很多的家长都能够对学生进行口语训练，通过外界种种的帮助，学生的英语口语能力能够得到有效的提高。但是出于农村的小学生，在学习的过程中只有一本教材和一本练习册，没有丰富多彩的英语卡片和一些多媒体的设备，教师在讲课的过程中完全是依靠口述的方式进行教学，很多教师都不愿意去农村支教，因此农村的师资力量非常的薄弱，再加上一些农村的家长对教育的不重視导致在课后没有办法对学生进行良好的辅导，这些原因都导致了农村小学生英语口语能力得不到有效的提高。由于这种城市和农村之间的发展差距导致了农村英语教育得不到有效的提高，但是我国的英语口语教学评价机制的不完善导致了英语口语教学得不到更好的发展。我国现阶段的英语评价机制更加重视对听和写的考核，对说并没有提出完善的考核制度，因此学生在学习的过程中将更多的学习精力都放在听和写上面。

2.农村小学英语口语教学的对策

2.1 利用现有条件，营造适合农村小学英语口语学习环境。教师在农村小学英语口语教学过程中应该为学生营造一个良好的学习氛围，让学生在一个轻松愉快的氛围中学习，教师在课堂上应该尽可能多的使用英语口语，在使用的过程中要保证英语口语的标准性，还要保证说出来的英语口语学生能够理解，这样不仅能够激发学生的学习兴趣同时还能够培养学生的语感，因为英语本身就是一门语言学科，只有经常听经常说才能够提高英语口语能力。教师在教学过程中可以为学生创设出良好的学习情境，让学生置身于情境之中就能够更好的锻炼英语口语能力。例如，当学生在学习《Zoo》这一章内容的时候可以让学生进行角色扮演，让每个学生都积极主动的投入到学习中，通过积极的沟通与交流来完成相应的学习任务。通过这样的方式不仅能够有效的提高学生的英语口语能力还能够激发出学生的学习兴趣。校园环境对学生的影响也是非常大的，因此在农村校园中可以布置一些英语角，在宣传栏上张贴一些优秀的英文作文或者是学生做的画报，通过这样的方式能够为学生营造一种良好的学习氛围。学生在不知不觉中就受到了潜移默化的影响。除了在校园内进行装饰在每个班级都可以进行一定的装饰，可以将一些英文版的名人名言贴在班级内。教师还可以定期举办一些英语演讲比赛，表现优秀的同学都能够得到相应的奖励，通过这样的方式让学生更好的投入到学习英语口语的过程中。

2.2 培养农村小学生英语口语的兴趣。学习任何一门学科兴趣都是非常重要的，尤其是处在小学阶段的学生，由于学生的思维能力和理解能力发展的都不是很完全，因此在学习的过程中学生都会根据自己的兴趣进行学习，因此在农村小学英语口语教学过程中教师应该不断激发学生的学习兴趣。教师在学生学习的过程中占据着非常重要的位置，只有通过教师正确的指导学生才能够高效的学习。教师鼓励和支持是非常重要的，教师在教学过程中应该支持和鼓励学生开口说英语，当学生出现一些错误的时候也不能严厉的批评学生，否则就会严重的打击学生的学习积极性。

2.3 形成英语口语评价机制。想要更好的提高学生的英语口语能力就要对英语评价机制尽心改革，对学生进行综合全面的评价，不能将评价重点只放在听和写上，应该将一部分的评价放在说上，这样才能够让学生更加重视英语口语。从而更好的投入到英语口语学习中。

总结

总而言之，在农村小学英语口语教学过程中，教师应该不断激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的学习氛围，从思想上转变学生的学习态度，让学生意识到提高英语口语能力的重要性，以实现学生英语学习水平的提高。

参考文献：

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