探究化学综合实验提高学生的创新能力

陕西省渭南市初级中学(714000) 陕西学前师范学院化学与化工系(710100)

杨 力 赵大洲

1 引言

化学实验课程在化学学习过程中是非常至关重要的内容，是将科学理论与实践相结合最基本的过程。除了将理论知识融于实践以外，对于学生实验素质、科学态度、动手应变能力的培养和创新思维的发掘均具有重要的意义。

化学综合实验是一种层次多元化、学科种类繁多、综合性较强的施压技能培养或训练的课程，将四大化学有机的结合在一起，在知识层次上达到触类旁通举一反三的效果，在思维训练层次上，促进学生进行深度思考，培养他们发现问题、分析问题以及解决问题的能力，这个特性是其他学科所不具备的。

2 发展化学综合实验的重要性

创新是一个名族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此，培养创新型人才、提高科学创新能力的水平，高等院校责无旁贷。作为一门基础性学科，化学在众学科中承担很重要的角色，然而化学是一门实验科学，因此化学实验教学则是重中之重。学生在化学实验中，可以巩固学习相对应的理论；训练基础性实验，让学生们熟悉实验器材、掌握实验技巧、培养严谨细心的实验态度和规范的操作习惯；训练综合性实验，让学生将四大化学的知识融会贯通，养成独自发现、解决以及分析问题的习惯，从而获得综合的实验技能，发散科学思维。

化学综合实验作为基础实验和研究设计实验的桥梁，具有相当重要的作用。不仅要综合四大化学的基础理论，将实验方法和技能有效的结合在一起，而且要突出综合性与实际运用的可行性，并且难度要适宜，通过教师的指导学生可顺利完成实验。

为响应国家发展创新型教育、培养创新型人才的号召，教育部提出要注重学生综合素质的提高，培养学生的创新意识和实验能力。化学综合实验开设的出发点就是要克服传统实验教学模式的缺点，打破二级学科的界限，融合四大化学知识，在一级学科层面上整合实验教学内容，改变专业知识间各自为政的条块分割、实验内容陈旧、同一水平重复验证性实验多的传统，强调综合性和创新性的素质教育。

3 化学综合实验是培养创新型人才的必然要求

如何紧跟国家以及社会的发展需求，培养高素质创新型人才已经是高等院校的首要任务。为顺应时代发展，创新型人才需要具备强烈的创新能力和探究意识，不仅在知识应用方面需要进步，还需要拥有丰富的想象力、强烈的责任感、坚韧的意志力和敢于开拓的精神和勇气。

未来科技的发展主要依靠人才，因此，积极转变教育教学模式，努力改善教学设施环境，认真研究培养创新型人才的教学模式，一改往日教学模式当中实践环节仅是理论教学的附属环节这一现状。教育部曾指出：“应该将实验教学的内容与当下发展迅速的社会实践以及科研工程紧密的联系在一起，达到良性的互动，将基础化学与前沿技术良好的结合在一起，改变传统实践教学模式，建立多元化的实验教学模式，鼓励和培养学生在日常的实践和学习过程当中，大胆思考，踊跃创新，推进学生自主学习和自主创新齐头并进。”由于化学综合实验涵盖面较广，因此实验内容具有综合与广泛的特点，实践技能更为全面，探索性以及操作性更加多元化，这些综合性实验的特点决定了实验的交叉性、前沿性以及应用性，是培养创新型人才过程中一个重要的环节。经过化学综合实验的训练促使学生经历一个完整的实验研究过程，走到了科学的前沿，激发了学生的学习兴趣和探索知识、运用知识的能力。