俄语二外教学与跨文化交际能力的培养

纪红

[摘要]在高职的俄语二外教学中，中俄文化差异情况常常成为困扰学生的难题。这种中俄文化差别使得学生对所学内容不理解，严重地阻碍了学生对俄语知识点的理解。随着中俄关系的加强，文化交流不断深化，社会对毕业生的要求也持续提高，俄语纯语言基础知识的课堂教学已不能满足俄语人才的需求。因而，我们试图经过跨文化交际的培养与俄语二外的教学有机结合，以期达到培养出高素质俄语人才的目标。

[关键词]俄语二外；跨文化交际；教学方法

“文化”一词是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财产和精神财产的总和。而文化的记录、延续和传播是经过语言和文字来完成的。语言是文化的载体，同时语言反映了一个民族的文化，揭示了该民族的文化背景、宗教信仰、风俗习惯、思维方式等文化特征。现今社会，全球一体化不断加强，国际各国之间需要不断地合作和学习，以期达到共同繁荣发展的目的。中国和俄罗斯，是亚欧大陆上的两大国，在政治、经济、文化等各个领域都开展了深入的合作。但在合作过程中，由于两国之间的地理、历史、文化等各方面都存在着很多差异性，如果不了解俄罗斯的国情文化知识，会导致产生很多误解和隔阂，因此这时培养学生跨文化交际能力对俄语二外的学习具有重要的意义。

一、跨文化交际的现状及特点

跨文化交际学是20世纪60年代中期在美国兴起的一门学科。而在20世纪70年代形成的该理论。随着科学技术的迅速发展、世界人口的不断增多以及世界格局的变化，使得中俄跨文化交际地扩大了范围，跨国域、跨文化、跨民族的经济和社会增加了更多领域。丰富了交际的手段，跨文化交际也更容易。在中俄两国交流日益紧密的社会背景下，跨文化交际能力已成为社会对俄语人才的素质培养目标。俄语跨文化交际人才是中俄文化沟通的枢纽，因此，俄语教学中对中俄文化的理解和掌握尤为重要。所以探索学生跨文化交际能力的培养是俄语二外的教学改革中的一个重要工程。

二、跨文化交际能力培养的方法

中俄文化存在着巨大的差异性，俄语二外教学主要目标是为了培养跨文化交际能力，和不同文化背景的人进行交流。所谓跨文化意识培养的方法不免仁者见仁智者见智，本文将从以下三种方法进行尝试探索。

1.比较法

培养学生跨文化敏感性。有比较才有鉴别。在俄语教学中经常通过对比的方法来导入两种文化体现其差异性。在课堂上教师讲解俄语知识时，或学生在欣赏俄语文学作品时。经过比较法就可以理解异域文化的特殊性。通过中俄文化对比可使学生得到跨文化交际的文化敏感性。例如东正教是俄罗斯的主要宗教，佛教是中国的主要宗教。这也是在俄语教学中进行文化对比的主要一方面。以词汇对比为例：俄语中的教会、教堂、大教堂、小教堂、修道院、天主教修道院、天主教小教堂等这些单词都有其固定的含意，不能简单地和汉语中的“寺”、“庙”、“祠”、“庵”等翻译。又如在俄罗斯人的心中，叽叽喳喳的喜鹊落了一个“爱传播小道消息”的坏名声，而在中国文化中喜鹊象征着“喜庆”。可见词汇教学的难点不在于记住词的表层词义，它的难点在于使学生了解其文化内涵，潜层意义。

2.注释法

注释法在俄语教学中也经常运用。教师对课本中涉及的俄语文化内容，特别是对学生难理解的词语或表达法，从文化背景知识的角度进行渗透和解说，论述其文化含义，阐明其使用场合。如《新编大学俄语基础教程》第一册第3课《在五月》讲的是一个17岁的小姑娘想要成为著名演员，后来爱上她的家庭教师的故事。文中有两处写到丁香花，在俄罗斯民间传说中丁香花用来卜算爱情和幸福。反映俄罗斯的一种风俗民情，而在我们汉语中丁香花似乎没有什么特别的含义。丁香花是俄罗斯人特别喜欢的一种花卉，丁香花是春天、欢乐与爱情的象征。掌握了这一背景知识，学生就很容易理解为什么文中男女主人公两次相遇、分手时用送丁香花来烘托气氛，也就领悟到了题目的真正含义。教学中，教师对这些在教材中出现的有关文化背景知识随遇随讲，既可以活跃课堂氛围又有助于学生对生词的理解和掌握。为阅读理解打下基础。

3.实践法

在俄语二外教学中，可以采取各种各样的语言实践营建跨文化气氛。一是在设计的语境情景中进行语言的实践。所谓语境和情景，使学生直接感受语言的交际应用。把语言学习和语言应用有机地结合起来。具体的实践，包括看录像和俄语原版电影、俄语演讲比赛、举办专题讲座、俄语晚会、俄语角等活动，让学生多接触俄语，使学生身临其境地感受到异域语言和文化。二是阅读文学作品的实践，学习外国文化常识的重要办法之一，民族文化的精华部分就是文化作品，它也是传统文化的積聚。起到传递文化信息的作用。在课外引导学生去大量浏览一些俄罗斯文学作品和报刊，积累别国文化知识，有利于学生在阅读时留心累积关于文化背景、社会风俗等方面的知识。这样既增加了学生的文化知识，又提高了学生学习俄语的兴趣。

综上所述，进行跨文化交际能力的培养就是要让人们加强对不同文化的认识与和理解，切实克服中俄交际中存在的文化障碍因素，从而使不同的民族、国家、文化的人相处得更和睦，交流更加有效，从而推动世界和全人类的共同发展、共同进步。同时语言和文化不可分割而又相辅相成。俄罗斯国情文化的渗透与语言的有机结合，这样会加强学生对两种文化差别的敏感性，使他们逐步具备跨文化交际能力，提高文化素养，所以。重视跨文化交际能力的培养是势在必行的。