由学生问题到家庭问题的思考

唐新

摘 要：由学生问题到家庭问题的思考，调解不少问题学生的家庭矛盾，问题学生的背后大部分都会有一个有问题的家庭。教师找不到问题学生的问题所在以及形成这些问题的根源，就无从谈起问题学生的转化工作。文章以作者自身的经历，用举例的方式讲述了对问题学生转化的教育思考。

关键词：学生问题；调解；家庭问题

中图分类号：G636 文献标识码：A 收稿日期：2018-08-20

作者简介：唐 新（1979—），男，湖南省长沙市岳麓区莲花镇五峰中学教师，一级教师，本科。

笔者自9年前担任政教主任一职以来，陆陆续续处理了一些学生问题，同时也接触了不少的问题家庭，发现问题学生的背后大部分都会有一个有问题的家庭，印象最深的有以下三个事例。

事例一：上任不久，初二年级二班一个叫小勉的学生，一天课间操后，突然背着书包跑回家了，说是因为班主任批评他两句，就赌气不读书了。班主任心急如焚，找我求助，我觉得事情没那么简单，就开车到了那个学生的家里。经过了解，原来小勉的爸妈离婚近十年了。因他爸爸常年酗酒、闹事，他妈妈无法忍受，所以离婚。现在他爸爸已经基本丧失劳动能力，靠他的伯伯养着，心有余而力不足。我觉得问题的关键应该是家庭问题，于是要班主任通知小勉爸爸、伯伯一同到我办公室座谈。人到齐后，我先听他们讲完一些家庭琐事，然后对他们指出小勉之所以变成今天这样（打架、叛逆），家长要负主要责任，当务之急是要让孩子感受到家庭的温暖。于是我建议他妈妈每个星期来看他一次，并负担生活费。伯伯负责周末的伙食与管理，爸爸以后少喝酒，多在家陪他，他们也都表示同意。到现在为止，学校的老师和同学都说小勉变了一个人，学习也进步多了。

事例二：某学期开学不久，初一三班班主任周老师带了一个叫小龙的学生和他妈妈到我办公室。周老师跟我讲，家长已经来过多次了，就是没起作用，小龙照样不做作业，且时常违反学校纪律，更有暴力倾向，还敢打自己的妈妈。难怪我发现小龙妈妈从进来起一直在流泪，而小龙却无动于衷。于是我把小龙叫出去，和他妈妈谈起了她的家庭。原来小龙变成这样主要是家庭问题导致的。他们夫妻之间一天一小吵，三天一大吵，还经常动手。她还给我展示了她被打后的部分伤痕，我当时心里十分难受，壮着胆子给小龙爸爸打了个电话，请他到我办公室坐坐。半小时后，他来了，身高一米八几，与小龙的单瘦矮小完全不对称。于是我开玩笑说是不是你们夫妻太抠门了，好吃的都留给自己了。一句玩笑话冲淡了当时尴尬的气氛，在进一步了解他们的家庭情况后，我非常直接地对小龙爸爸说：“大哥，如果你不想这辈子再结一次婚的话，就应该好好地爱自己的妻子和孩子，如果是有这个想法的话，那就趁早结束。”一句话使小龙爸爸陷入久久的沉思。我又乘势跟他说了许多婚姻不幸的家庭给孩子带来各种问题的例子。最后他开口讲了一句话：“唐老师，真是对不住你们，害得你为我们一家人担心，我回去一定改改自己的脾气，努力把这个家经营好。”顺便我也开导小龙妈妈，然后又把小龙叫到一起，父母与儿子约法三章。事情过去两周后，一天我接到了小龙妈妈打来的电话。说非常感谢我，家里比以前和睦多了，小龙也乖多了，还请我到他们家做客呢！我心里突然升起一丝暖意，抬头一看，天什么时候晴了。

事例三：某学期开学不久的一天，初一一班班主任李老师带著一个学生和一个老奶奶到我办公室。老奶奶还一脸怒气，我请老人家坐下后，再了解事情的经过。原来是一个叫小强的学生在周末时因一点小事打了老奶奶，手上还有伤痕。而这个小强不管怎么问他就是不吭声，没办法只好叫上一个熟悉的学生带我一同到了小强家里。到他家一看，我都不敢相信。在我们当地竟然还有这么穷的人家，整个家里连一张能坐稳的凳子都没有。听邻居家大婶说，因家庭贫困，小强的爸爸到四十多岁才找了一个聋哑且精神不太正常的女人结婚，估计他老来得子，对儿子比较放纵。在听了事情的经过之后，他只是勉强同意带老人家去看病，并没有责怪自己儿子的意思。于是我对小强爸说等看完病再到我办公室来坐一下。第二天他来之后，我先跟他反映了小强在学校的种种表现（打架、不做作业、经常上网），他听了后非常惊讶，没想到自己儿子表现这么差。他说自己虽然穷，可宁愿自己苦也不想苦孩子，从不让孩子做任何事，还每个星期给二十块钱。我等他说完后，对他讲起了我自己家里的故事。小时候我家也很穷，但爸妈对我们要求很严，什么农活都干，学习刻苦，才改变了家庭的命运。他不断地点头，似乎有所触动，表示一定同学校老师配合共同管教好小强。后来听周老师讲，小强同学从那以后开始做作业了，表现也比以前好多了。

当政教主任虽然只有短短的九年，但类似以上的事情隔三差五就会在我的办公室上演一次，我就好像是当了一回又一回的“综治办主任”，学校老师们都说政教处办公室哪天真要改成“家庭问题调解办公室”了。不求流芳百世，但求问心无愧，衷心祝愿天下所有的家庭都能更和睦、更幸福、更美好！

参考文献：

[1]张健鹏.都是爸爸妈妈的错[M].北

京：学苑出版社，2001.

[2]刘中华.家庭教育的真空谁来填补

[N].中国教育报，2004-04-14.