浅谈新媒体在高校校园文化建设中的作用

新媒体是一种包含多种媒体形式的媒体新环境，当前在校园文化的建设中已经得到一定的应用。新媒体的应用虽然使校园文化的建设呈现出新的面貌，但也使校园文化建设面临着更大的挑战。它像一把双刃剑，如果不能得到良好的利用，可能会对校园文化建设造成一定的负面影响。如何善用新媒体，是教育管理部门和各教育机构需要认真思考的重要课题。

新媒体是基于当前发达的互联网发展起来的一种新的媒体环境，综合了手机媒体、网络媒体、数字报刊等多种媒体形式。经过多年发展，新媒体如今又被赋予了新的文化和内涵，对当代大学生的行为方式和思维观念都产生了极大的影响。在校园文化建设中应用新媒体，可以通过其开放、丰富的特性更好地建设校园文化。但因为新媒体多元化、虚拟化的特性，也可能会影响高校校园文化的建設。因此，如何利用好新媒体建设校园文化，便成为校园文化建设中值得思考的部分。

新媒体对高校校园文化建设的正面作用

1、带来丰富的资源

新媒体的多元化和丰富性，使其能容纳更多的文化，因此能够将更多、更丰富的文化知识传递给学生。当前互联网的空前发达，实现了多种知识、信息、文化的综合，使新媒体能够传递的信息包罗万象，使大学生能在校园文化的建设下，接触到无数的资源和信息，并能够随时随地，通过手机、网络等形式，获得这些知识和信息。可以说，在高校校园文化建设中应用新媒体，为校园文化提供了丰富的养分。

2、使空间更加地开放

校园一直都被称之为象牙塔，是隔绝于社会、现实生活之外的小天地。而新媒体使这一现状得到了改变，使校园这一空间不再是独立的存在，在校园和社会、现实生活之间搭建起了一座信息互通有无的桥梁。让大学生即便是不出校园，也能对社会乃至世界上发生的事情一清二楚。使大学生能够了解当今社会的变化，接触更多的流行文化，具备先进的思想观念。与此同时，通过新媒体，高校的文化成果得以向社会传播，使更多人认识到了高校的文化范围、教学理念等，这对高校校园文化的建设起到了很大的积极作用。当空间的限制被打破，校园和社会现实之间产生了巨大的信息交流，使高校学生接触了更多多元化的知识，使思想的空间不再被紧闭，校园文化建设以一种开放、吸纳的姿态迎来了新的发展。

3、使活动更具主体性

新媒体不是单项的信息发布方，而是实现了信息的交流和通向。使原本只是信息受众者的高校学生、教师等，在接受信息的同时，能通过新媒体将自己的观点、主张随时发布出去，从以前的信息接受者，变成了信息的参与者、制造者。高校学生可以通过新媒体了解当前的社会热点，也可以通过新媒体来评论社会热点，看到他人的评论，并跟帖进行讨论；新媒体使学生的自我意识迅速觉醒，当遇到需要帮助的人或事时，他们会发起爱心捐助；当社会上出现丑态陋相的时候，他们会联合声讨。可以说，因为新媒体的运用，使曾经只能接受信息的高校学生，成为高校校园文化建设的一份子，甚至是主要参与者，发挥了高校学生在校园文化建设中的主体性；使校园文化爆发式进行传播，取得了更为显著的成果。为各个活动主体建立了良好的写作交流基础，使校园文化建设充满了新生的力量。

新媒体对高校校园文化建设的负面作用

1、多元文化的冲击

新媒体所具备的开放性，意味着信息极高自由度的传递。也就是说，这种无屏障的信息传播，以及多种文化向高校校园的渗透，使得校园文化不得不做好“防备”工作。因为中国和西方国家的体制不同，文化不同，一些在西方国家适用且有利的文化，可能并不适合中国的大学生。而且，在文化传播的过程中，也很有可能被断章取义、被改造，导致大学生所接受的先进文化实际上是错误的文化，最终对高校校园文化建设造成巨大破坏。在我国高校文化建设日益开放之后，西方国家的一些腐朽、拜金主义已经在我国校园文化中渗透，正在逐渐打破我国传统文化思想和意识。使我国大学生在还没有形成正确价值观、人生观和自我意识的情况下，接受了西方的暴力、拜金、享乐主义，使大学生产生了很多负面思想，甚至心理扭曲，难以再以积极的心态面对学习和生活。这就是新媒体在校园文化建设中产生的副作用，高校不得不在接受和吸纳新文化的同时，抵制和防备不良文化对高校学生的影响，且迫在眉睫。

2、沉迷虚拟的危机

新媒体虽然使校园文化建设更加地多元化，但也因为其虚拟的特性，使大学生过度沉迷，依赖这种方式进行沟通交流，进而使其人际交往能力退化，甚至出现障碍。而且，学生在网络上都会匿名，使人与人交往的真诚度降低。一来，通过虚拟的网络，大学生之间可以随时随地进行交流，在时间和经济上的成本会降低很多；二来，大学生能够很快找到和自己志同道合、有共同爱好的群体，满足其情感上的需求。但有很多大学生过度依赖这种满足，过度沉迷虚拟世界，难以自拔，不愿意和真实的外部世界交流，性格变得孤僻，缺乏实际人际交往能力等，影响了大学生健康人格的形成。

新媒体环境下高校校园文化的构建途径

1、要善于形成合力

当前，虽然新媒体日益发展迅猛，但是传统媒体并未因此消失，反而越来越呈现出一种共存的状态。因此，高校文化建设也应该双管齐下，将传统媒体和新媒体进行结合，实现互补。通过两者的协调、配合使高校校园文化建设逐渐走上健康的状态。

2、要善于分析评判

因为新媒体，大学生能接触到很多的思想，但这些思想之间经常会存在冲突，使各种文化相互碰撞和针锋相对。很多时候网络舆论倾向的并不是社会主流思想。因此，在吸纳文化的过程中，必须要进行筛选，不能一股脑地将所有文化都呈现在大学生面前，而是应该取其精华，去其糟粕。利用新媒体，但不能被新媒体所有的文化信息绑架，变得不明是非。当校园中出现一些负面文化时，学校应该采用积极的行为和态度进行纠正，以及倡导正确思想，批评负面思想。抵制不良文化对校园文化的影响，保证校园文化向着正确、积极、健康的方向发展，使拜金、享乐、色情等不良思潮远离大学生。

3、要善于主动发声

除了抨击和打击不良思潮之外，还应该主动发声，主动宣扬自身的立场和社会主旋律。通过新媒体来建设校园文化，就是要将我国一些积极、文明、健康的思想更好地传递给学生。因此应该做主动出击者，主动倡导社会主义核心价值观，在不良思想还未影响到大学生之前，先使大学生们树立正确的人生观、价值观。通过积极健康的校园网络文化，使大学生自身具备抵制不良思想的能力，使新媒体成为开拓校园文化的利器，而不仅仅是护盾。

4、要善于优化管理

新媒体在校园文化建设中实施后，应该加强其管理工作，通过课程、讲座等形式，使大学生正确认识新媒体，并更好地运用新媒体。要在校园内建立全面信息监管机制，通过网络监控第一时间了解新媒体上的信息趋向，掌握控制信息的主导权。而这都离不开一支出色、优秀的新媒体团队，高校应该加强新媒体方面的人才建设，并建立完善的新媒体运用制度。

结 语

高校通过新媒体来建设校园文化，符合当前网络时代的新潮流。但新媒体的运用并不是全无缺点，高校应该正确认识运用新媒体建设校园文化的利弊，通过有效的措施，规避这些弊端，善用新媒体。为了预防和打击网络上的不良思潮，高校应该通过新媒体为大学生建立一个积极、健康的文化氛围，通过时代主旋律来影响学生，向学生传递正能量。

参考文献

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[2]陈霖.新媒体对大学行为文化建设的影响及策略[D].西安科技大学，2017.

[3]周春晖.新媒体视域下高校校园文化创新研究[J]. 新闻研究导刊，2015，6（07）.

[4]谢秉宸.新媒体时代网络语言与高校校园文化建设研究[J]. 新闻传播，2017（18）.

作者简介

翟朝霞 陕西广播电视大学审计师，研究方向为教育管理