新形势下幼儿园管理问题思考

江苏省淮安市丁集镇中心幼儿园 蔡霞青

在素质教育改革不断深化，促进幼儿全面发展成为教育者共识的背景之下，幼儿园管理也需要与时俱进地完善调整，以更好地适应新的形势。幼儿园管理水平的高低与幼儿教育质量息息相关，从目前很多幼儿园管理状况来看，管理粗放、管理水平偏低的情况比较突出，这自然而然地影响到了幼儿园的办学质量，尤其是在强调素质教育、全面发展、以人为本的新形势下，幼儿园现有的管理模式已经明显落后。基于这种情况，需要在新的形势下积极反思幼儿园管理方面存在的具体问题，并采取切实有效的措施来加以改进，从而全面提升幼儿园管理水平。

一、新形势下幼儿园管理存在的问题

当前幼儿园管理方面的问题很多，这极大地影响到了幼儿园的管理水平以及教育质量，通过广泛的调查以及查阅相关研究成果，本文将新形势下幼儿园管理方面的典型问题归纳为以下几个方面：

1.管理理念落后

幼儿园管理理念与管理模式关系密切，落后的管理理念往往也意味着落后的管理模式，从很多幼儿园的管理情况来看，突出的问题就是管理理念落后，即管理理念没有随着幼儿教育要求的变化与时俱进地调整。举例来说，很多幼儿园没有树立以人为本的基本理念，没有树立和谐平等的管理理念，在这些管理理念缺失的背景下，就会导致幼儿园的管理比较僵化，更多地体现了管制的色彩，不利于幼儿求知欲、创新思维的培养，从而导致幼儿的全面发展受到影响。

2.管理手段落后

当前幼儿园管理手段比较落后，从最常用的管理手段来看，就是依靠制度、依靠权威等来进行管理，文化管理、游戏管理、民主管理等方法用得比较少，上述管理手段的缺失也会在一定程度上影响到幼儿园管理水平。幼儿园目前的管理手段创新性不够，片面强调学生、教师等群体要遵守幼儿园的管理规定，更多的是考虑如何好管理，但却忽视了幼儿以及教师的自主性，容易导致管理效率下降，同时也不利于赢得广大师生的充分认可。

3.管理能力较低

幼儿园管理是一项专业性非常强的工作，一方面，幼儿园管理内容非常多，包括学习管理、后勤管理、卫生管理、安全管理等等，这加大了管理工作的难度；另一方面，幼儿园管理对于管理者的专业能力要求很高。目前幼儿园管理人员在管理能力方面有一定的欠缺，尤其是幼儿园的领导更是在管理能力、管理技巧等方面有较大的不足，缺少领导力，从而导致幼儿园管理水平不高。

二、新形势下幼儿园管理策略

针对目前幼儿园管理方面存在的各种问题，当务之急就是要采取切实有效的措施来加以解决。本文将新形势下幼儿园管理策略归纳如下：

1.更新管理理念

幼儿园管理理念一定要做到及时更新，在正确管理理念的指导下来开展管理工作，从而提升管理水平。具体来说就是要树立以人为本的管理理念，围绕幼儿的全面发展来进行管理模式的构建以及管理策略的具体设计。尊重幼儿的主体地位，了解把握幼儿的身心特点，一切管理工作的开展都要以能提升教育质量为最终的落脚点。同时要树立和谐平等的管理理念，营造良好的教育氛围，让每一个师生在良好氛围下实现专业发展以及健康成长。幼儿园的管理者需要时时反思管理理念方面的问题，能够关注了解这一领域的最新管理理念，从而摒弃落后的管理理念，树立更加正确的管理理念。

2.优化管理手段

幼儿园管理工作开展中，一定要注意管理手段的优化，对于那些传统的、低效的管理手段能够进行反思和创新。注重文化管理、游戏管理、民主管理等管理手段的使用，文化管理方面主要是通过构建良好的校园文化来开展管理，游戏管理方面是指通过开展一些游戏活动，将游戏与管理相结合，从而改进管理手段的有效性，民主管理方面是要充分地让师生参与到学校管理中，提升管理水平。

3.提升管理能力

幼儿园在管理工作开展中，需要注意不断提升管理能力，尤其是幼儿园的领导，更要注重提升自身的领导力，确保幼儿园管理各项工作的顺利推进。从具体措施来看，关键是要借助于培训工作的有效开展，让幼儿园的管理人员、领导者了解幼儿园管理方面的各种知识，掌握管理技巧，从而能够更加游刃有余地去开展管理工作。另外，要做好管理考核工作，对于幼儿园的日常管理工作进行全面的考核，通过考核来发现管理人员管理能力方面的不足，并制定相应的改进措施，从而实现管理能力的全面提升。

总而言之，新的形势下，幼儿园管理方面的问题越来越突出，这给幼儿园的办学质量以及健康发展带来了诸多的不利影响。基于这种情况，需要给予幼儿园管理更多的关注，幼儿园的管理者一定要加强自身管理能力的提升，关注幼儿教育改革的具体要求，在管理理念、管理手段等方面不断进行调整，从而最大限度地提升管理水平。本文所谈到的幼儿园管理问题具有典型性以及普遍性，很多幼儿园都存在类似的问题，在这些问题的解决方面，一方面要广泛去借鉴幼儿园这一实践领域所积累的各种经验，另一方面则是要加强对这一课题的研究，为管理水平的提升提供良好的理论指导。