高职院校大一学生自主管理策略

2018-11-29董秋燕

绿色科技 2018年23期

关键词：班委班风特长

董秋燕,余颉

(湖北生态工程职业技术学院，湖北武汉 430000)

1 制定明确的班级管理目标

1.1 总目标

建设一个“最团结，最具有上进心的班级”。最团结的班级就是一个和睦的大家庭，有合协的家长群，由辅导员、班主任、班委体系带头，根据专业特色，带动所有成员向着积极的方向发展，使每个同学都可以在和谐的教育氛围中愉快的学习、生活、健康的成长。

1.2 抓好两个基本点

纪律和卫生,从大处着眼，从小处着手，根据学生手册要求，制定相应的班规班矩，提出明确的制度要求，使学生行有所循。凡是在班内宣布的制度要求，都一定要认真执行，并且经常检查、总结(如每周考勤、卫生、晚归、晚自习情况等)。不能时冷时热，或讲特殊，导致学生产生侥幸心理，使得制度形同虚设，可有可无。

1.3 引导三个“学会”

三个学会即学会做人、学会学习、学会处事，关键的问题是学。所谓活到老，学到老，无论是文化知识，还是生活真谛，再到做人的道理，都是一个修习的过程。在各种活动和日常的生活中，通过引导学生不断的学习和认识，让学生提高和充实自己，有所成就。

2 做好班级自主管理的具体措施

2.1 抓住寝室长这个核心：以个人带动集体

每年9月份，来自五湖四海的同学们，因为缘分聚集在一个宿舍，这是他们离开父母后的“小家”，这样的4～6个人，3年大学时光里每一天的学习、生活都紧密在一起，有的同学，3年里只认识室友，不认识其他同学。寝室长作为这个小的集体中的核心人物，在生活上有很好的带头示范作用，培养好寝室长这个角色更是可以将个体的学习变为相互启发、相互激励的互动式学习。

寝室长竞选工作应先于班委体系建设，建班以后第一件事就是明确寝室长职责的重要性和权利的重大性，让同学们认可寝室长并有当寝室长的欲望。在军训期间提交申请书，先观察考核再上台竞选，合格后才授予寝室长职位。同时也会出现寝室长职位无人申请的现象，这时辅导员的压力就比较大了，常规做法是通过查寝、做事、谈话来推荐。

寝室长团队建成后，重要的工作就是后期的培养教育，这个团队的同学们大多是工作经验匮乏、认识度过浅。第一：明确寝室长的职责是围绕“安全、卫生、文化”来展开；第二：肯定寝室长权利，在班级评优、奖助学金等方面的决定权；第三：制定奖惩制度，在寝室内违背安全使用要求的，按照学生手册标准，严惩不待，并降低寝室内评优、奖助学金当选比例，而在各方面都表现优异的寝室可以加大比例。

2.2 抓住班委体系建设这个关键：以小集体带动大集体

建立并健全一支强有力的班干部队伍，才能更有利于各项工作的开展，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然，选好、选对班干部，并不是件容易的事，一方面要考虑个人意意，有一定的能力，另一方面要使同学们信任，有号召力。在新生入校军训时要提前关注，对部分有能力的学生予以引导，力争在班级竞选中能够脱颖而出。

竞选过程中应强调从寝室长团队中健全班委体系，使整个班委体系中寝室长的占比最大化，真正实现小集体带动大集体的效果。

班干部一经选择出来，就要放手使用培养教育。一名优秀的班委标准是班上同学有多少人拥护你？所以在班委的培养上重在教育他们密切联系同学，平等待人，懂得如何与同学打成一片、如何获得同学的拥戴等方面。具体做法有以下几方面：一是重视班干部的执行能力培养；二是重视班干部的学习能力；三是重视班干部的自身素质的提高；四是重视班干部的长远发展。

2.3 重视班风建设：以大集体带动个人

班风是一个班级的灵魂，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体同学的学习、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着他们的行为。班风建设工作也是构建特色班级的途径之一。具体的班风建设主要有以下策略。

(1)挖掘班级的各类人才，无形中支持学生的比赛。尊重个性，根据学生自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养具有鲜活个性的多样化人才，使班上的每一位学生的潜能得以充分发挥，特长得以充分展现。理解和尊重学生个性，宽容学生的个性张扬，充分发挥每个学生的个性特长。在辅导员工作实践中，鼓励每个同学在班上展出自己的特长，都尽量挖掘自己的长处，发现学生的闪光点，然后根据学生的特长，推荐他们参加相应的比赛和活动。这些同学有些是约束力欠缺的，但是通过一些比赛和活动能够发挥其长处，他们得到了心理的满足，自然也就会遵守班规，积极为班集体争得荣誉。

(2) 重视素材的积累。有目的、有计划、有创造性地开展突出班级特色建设的集体性活动，将活动的主动权交给学生。让学生有自主活动和自由发挥的空间，以开展富有创造性的活动。让每个学生置身于合适自身发展的氛围之中，尽显风采，通过活动加强班级特色文化建设。同时，通过班级参与院系各类集体比赛活动，为优秀班级体和红旗团支部的评选积累素材。