开展综合实践活动的思考

贵州省遵义市南部新区第十五小学 刘易矗

综合实践活动强调实践，注重体验，具有浓厚的地方色彩，有着区域特色和实践价值。综合实践活动课要面向学生的生活实际，引导他们学以致用；增进学生对生活的认识与体验，实现人与自然的和谐发展。而我们乡村小学在开展综合实践活动的过程中，具有许多得天独厚的优势，条件不可比拟，好像上天赐予的一样。

一、大自然是学生开展综合实践活动的最大课堂

相对于城市而言，乡村是贫穷的符号；相比于城市人而言，农村人是愚昧的化身。但乡村有广袤的空间，肥沃的土地，农村人具有勤劳、纯朴的天性，尤其是乡村学校临近自然，拥抱绿色，给乡村学校开展综合实践活动提供了一个广阔的场所，因为综合实践活动就需要这样的场地。

在开展综合实践活动中，我们学校常常增加一些具有地方特色的，选择学生较为熟悉的内容，能促进学生更好地运用知识，创造性地实践知识，从而喜欢这一活动，并积极投身其中。如我们组织学生开展了一次《家乡洪渡河的调查》科技实践活动，在实地调查活动中，调查的对象就是他们家乡的山水，探究的就是他们天天所看到的那些草木、鱼儿、河滩，走访的就是他们的父老乡亲。家乡到处都是植物标本，天上飞的，地上跑的，他们都熟悉，尤其是抬头就是蓝天，举目就是林地，一片葱绿。这里太宁静了，这里的环境太优美了！学生处在其间，兴趣一定很高，情趣一定很浓，自然会不自觉地融入活动之中去。我们的综合实践活动在这样的场景里开展，收到了预期的目的，那些再精彩的讲解都是多余的，都显得苍白。

学生热爱家乡，在乎家乡的发展变化。他们把课堂上所学的知识与对家乡河流于调查中所获得的见闻和体验能有机地结合起来，进行有效交流。所以活动后开展“如何保护家乡河流”的大讨论中，同学们积极参与，他们的话匣子被打开了，都大胆地斥责污染母亲河的不齿行为，表达了他们心中的不满和愤慨，由此滋生了强烈保护家乡河流的愿望。这样的活动不仅有效地提高了学生的活动能力，开发了学生的智力潜能，而且还进行了环境保护的有效教育，从而培养了学生的综合素质。

二、能更好地把孩子培养成一个完整的人

现代教育提出了儿童终身发展的五大核心素养“身心健康、善于学习、审美雅趣、学会改变、天下情怀”。我们的农村孩子，天生聪明伶俐，天性善良，心灵纯朴，心里没有一丝的杂念，可谓一尘不染。在乡村中生活着的孩子，每天在大自然中熏陶，身上具有很多优点，身心是健康的、单纯的，审美情趣是圣洁的，对生活是热爱的，这样的孩子才是具有天下情怀的人。而今天生活在城市里的孩子，虽说物质条件充裕，但在闪烁的霓虹灯下，精神有些苍白，灵魂存在缺陷，尤其是背负着父母望子成龙的重任，从小就参加了各种各样的培训，不堪重负，又加上现代跨学科的教育，人为地撕裂了灵魂，好像不能算作一个完整的人似的。

孩子是一个完整的人，这个人本身不分学科，但是我们的学科教学却深深割裂了，所以我认为开展综合实践活动课就是纠正或弥补这种错误的教育。我们之前的教育犹如把一块镜子摔成了无数的碎片，而现在我们又让这些碎片破镜重圆，把它重新整合为一个整体。现在提出课程整合，就是想把孩子培养成一个完整的人，一个具有综合素养的人，一个具备核心素养的人。开展综合实践活动，有效进行不同学科之间的横向整合，就成为具体的措施了。我们相信，这种整合将会越来越多，因为它承载着培养学生的核心素养和综合能力的重任。

实践证明，综合实践活动是培养学生综合素质的有效载体，而我们乡村学生的可塑性会更强更好。

三、游戏是开展综合实践活动课的最佳方式

游戏是儿童最喜爱的活动方式，因为游戏中儿童能够自由自在地表现自己。综合实践活动课就是让学生在活动中体验，在实践中学习，并获得一份精神上的愉悦。开展有效的综合实践活动，让学生用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去体验生活。这样的所得，这样的收获，是有价值的、十分宝贵的，对于学生来说显得非常重要。综合实践活动多富有游戏色彩，既彰显了现代教育的“快乐中学习，学习中快乐”的原则，还能增添活动的良好氛围。心理学家福录倍尔认为游戏对于儿童教育是人类发展的最高表现，因为只有游戏才是儿童心灵的自由表现，是儿童最纯洁且纯精神上的产物。所以，利用游戏是使学生产生兴趣的最佳途径。著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑，走进生活，亲近实践，走近自然。要让孩子喜欢活动，主动参加活动，游戏方式是最好的选择，对于孩子的教育，游戏的作用不可低估。

虽然乡村的条件艰苦，开展实践活动的难度很大，尤其是大型实践活动或校外实践活动，安全责任重大，但只要我们措施有力，做到万无一失，开展实践活动仍然感到安全。我们乡村小学教师不能畏手畏脚，要大胆开展综合实践活动，因为学生是喜欢的，那是开放的、自由的、深刻的。