美术素养对小学教师的作用及其培养途径

胡超

【摘 要】小学阶段的教育过程中美育是十分重要的教育方面，而美术则是小学美育的重要构成部分。优秀的小学教师不仅仅需要熟练掌握专业学科知识，同时还需要具备一定的美术素养。小学教师的美术素养能够提升小学课堂的教学质量，并且对小学生起到榜样模仿的作用，更好地在进行不同学科的教学过程中践行美育过程。现文章主要针对美术素养对小学教师的作用及其培养途径进行研究，以期为小学教师美术素养的提升提供一些借鉴与参考。

【关键词】美术素养；小学教师；培养途径

中图分类号：G625.1 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）24-0190-01

小学教师需要拥有一定的美术素养，以更好地在不同学科的课堂教学中灵活运用美术技能开展教学，并且运用自身的美术素养做好教学榜样作用，融洽师生关系，使得小学生更加健康地成长。针对美术素养对小学教师的作用及其培养途径进行研究有着一定的现实意义。

一、美术素养对小学教师的作用

美术技能、美术知识以及相关专业美术素养在小学教学过程中有着十分重要的意义。小学教师的美术素养对于提升小學教师的综合素养与教学技能有着一定的作用，需要加以重视。具体来说，美术素养对小学教师的作用主要表现在以下几个方面：第一，小学教师的美术素养能够提升小学课堂的教学质量[1]。美术在小学各科教学中都有着一定的运用，对于提升课堂教学质量有着一定的推动作用。例如，小学语文教师能够在课堂的板书中做到图文并茂，通过图画来展示能够让小学生更好地理解；小学数学教师在教学的过程中能够准确地画出数学美术造型，例如初级加减法、多与少的数量教学、应用题目图形分析、正方形、圆形等，能够在一定程度上让学生更好地运用形象思维，进而提升小学生分析推理能力以及解决问题的能力。小学教师在进行教学过程中拥有美术素养，将美术技能运用到小学教学中能够改善理论说教和死板的汉字板书，更加形象生动地开展教学。第二，小学教师的美术素养能够起到榜样模范作用。小学教师的美术素养会直接关系到小学教师的审美水平。小学教师不仅仅要注重内在气质的形成，更加要注重外在形象的树立。在着装、妆容、搭配方面要有一定的亲和力与严肃性，以便通过良好的美术素养来得到小学生的尊敬与喜爱。

二、小学教师美术素养的培养途径

（一）重视小学教育师范生的美术素养培养

在高师小学教育专业中要重视美术课程的教学，美术课程不仅仅是单纯的美术技巧训练，而是一种审美文化的学习与训练[2]。美术是文化的重要构成部分，在小学教学中是一种特殊的表现形式，能够将文化信息通过图形的形式表现出来。在高师小学师范生教学中要重视审美教育。在美术课程教育中培养小学教育师范生的审美能力，让学生能够形成鉴赏、感受、创造不同美好事物的形态与思维。小学教育师范生审美意识的养成能够直接作用到教学思维中，能够使得小学教育师范生在日后的教学活动中自觉地按照审美标准来完成教学过程。在美术活动中美术技法是重要的构成要素，同时也是美术作品形成的关键手段。在小学教育师范生美术教育中美术技法作为重要的教学内容之一，对于提升小学教育师范生的美术素养十分关键[3]。在高师美术教学中需要通过美术实践教学来提升美术素养，运用创造性的学习形式让学生能够在实践的过程中累积视觉、触觉与审美经验，掌握美术语言表述方式，从而获得基本的美术素养。

（二）注重自我美术素养的提升

小学教师在日常工作中要持续注重提升自我综合能力，尤其是美术素养，重点培养自身的感知能力以及形象思维能力。利用艺术触觉来感受事物的外在形象是美术素养的重要内容之一，这是需要通过对事物形成基础感知来实现的。人的情感、思维都需要通过对事物的感知来表达。美术是通过对艺术形象与艺术形式的认识、处理与装饰来实现的，是一种视觉艺术。因此，小学教师需要通过提升对美术或其他事物的视觉感知能力来提升美术素养。小学教师在课堂教学中的板书、课件制作以及作业试卷批改的设计也是属于美术创作的一种类型。所以，小学教师要在对教学内容、教学资料进行感知的时候运用形象思维能力进行挖掘，以不同的思维形式来观察、表达，进行课堂教学的美术创作，从而提高自身的美术素养。具体来说，小学教师可以在图书馆、互联网上进行美术素养的提升，通过学习“色彩表现”、“形状造型”、“线条造型”等课程来提升美术素养。

三、结束语

总的来说，在小学阶段的教育中，小学教师承担着重要的组织者、引导者的角色，小学教师只有拥有高水平的美术素养才能够在小学教育的过程中发现美、感受美、创造美，更好地进行小学综合素质教育。小学教师需要掌握一定的美术技能、美术活动组织能力，以便在小学不同学科的教学中运用娴熟的美术技能开展教学，提升教学质量，进而满足小学教育发展下对小学教师综合素质的要求。

参考文献：

[1]田浩，伊书奎.美术素养在小学教师工作中的作用[J]新课程学习（上），2011（8）：147-148.

[2]吕维正.小教专业（本科）学生美术素养的作用和定位刍议[J]楚雄师范学院学报，2009，24（5）：98-102.

[3]李彦瑾.教师在培养美术师范生素质中的作用和途径[J]文学教育：中， 2016（1）：86.