浅谈幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防

符雅琳

（广西壮族自治区玉林市北流市幼儿园，广西 玉林 537400）

一、幼儿园安全教育的重要性

幼儿园是属于幼儿的世界，应该成为幼儿成长活动最安全的场所，保护幼儿安全是幼儿园义不容辞的义务与责任，也是开展一切教育活动的前提。幼儿阶段的显著特点是好奇心旺盛，对周围的事物充满了求知欲，却因毫无危险的概念而毫无畏惧之心，例如他们会将手伸入一切可以伸入的孔洞等等。同时幼儿喜欢模仿，然而大人习以为常的行为举止对身体尚未发育完善的幼儿来说，有时要做到相同效果是较为困难的，例如拿起滚烫的开水壶倒水、端起碗吃饭等等，幼儿在模仿大人动作时常常难以判断自身的能力，导致意外发生。

二、幼儿园进行安全教育的建议

（一）安全意识的培养需家校配合

家长是孩子最好的老师。对于幼儿来说，父母是他们首选的模仿与学习对象，因此要培养幼儿的安全意识，与其家长做好沟通，达成良好的家校合作至关重要。幼儿园可以为新入园的0-3岁幼儿家长做简易的安全意识培训，通过幼儿教师的专业引导，提高幼儿家长与幼儿的沟通效率，加强家长对幼儿安全的重视，同时也提醒家长注意幼儿安全事故的隐患因素。

（二）灵活运用安全教育方法

对幼儿进行安全教育的方法多种多样，幼儿教师应针对不同幼儿的不同身心阶段特征，采取与其认知能力相适应的教育方式，如此才能达到更好地安全教育效果。其中，游戏是幼儿教育中最广泛且最有效的教育方式，例如，幼儿园可以组织幼儿进行火灾逃生演习，让幼儿自己充当救火员与搜救员，通过角色扮演，在演习中指导或被指导拨打119、浸湿毛巾、掩住口鼻、趴在地上往门口爬等等一系列动作，将火灾的危险性、紧迫性与注意事项通过游戏传达给幼儿，令其印象深刻。幼儿教师还可以将各种安全常识编写成儿歌，使其简单易记、朗朗上口，让幼儿齐声唱诵，加深印象。此外，现在有许多生动有趣的安全教育动画，幼儿园可以从中进行挑选，给幼儿播放，还可以将其收集起来交给家长，让其在家中播放。

（三）加强幼儿身体素质的锻炼

良好的身体素质是维护幼儿安全的第一关。有的幼儿园以为要保证幼儿的安全，就要将其放在一个绝对安全的室内环境中，以此减少事故发生率，但这不仅仅会导致幼儿身体素质得不到锻炼，受到流感病毒等防不胜防的因素影响时变得更加危险，而且也会降低幼儿对外部环境的观察能力和对危险的敏感度，导致其在面对紧急事件时毫无处理能力和防御能力。显然，这种行为是得不偿失的。因此，通过一些体育活动锻炼幼儿的身体，提高其反应速度和协调度，对幼儿危机处理能力的提高是必不可少的。

二、幼儿园安全活动环境的营造

（一）活动场所的安全性

幼儿的身体较为脆弱，且平衡能力和协调能力都较差，磕磕碰碰必然是常态，因此要保护幼儿的安全，就必须为其营造出一个安全的活动空间。例如在地面铺设泡沫，在游戏设施周围铺设软垫，以减轻幼儿摔倒时冲击力和摩擦力；及时检查老旧设施，及时更换不安全的游戏设备并修复各种包边泡沫等；将户外活动安排在草地等柔软且开阔之地，既防止幼儿跌倒造成的伤痛，又方便教师照看；定期对幼儿园的监控设备与消防设施进行检查，减少监控死角，保证安全通道的畅通；诸如此类，余不一一。

（二）安全管理制度的建设

人力有时穷，只有建立起完善的制度，才能够保障安全管理的质量保持高标准、高水平。要完善幼儿园的安全管理制度，就必须明确幼儿园安全管理条例，并针对每一项规定，制定奖惩机制。例如，明文规定幼儿园的游戏设施多久检查一次，有谁检查，检查者即责任人，需签字确认检查结果，并对疏忽检查而被发现的责任人进行严惩；又如将幼儿餐饮的制作流程化，明确每一流程负责人，以便进行监管和追责等等。

总结

但凡涉及幼儿的安全问题，幼儿园便应事无巨细地给予重视，切实树立安全第一的教育准则和责任意识，针对不同幼儿的不同身心阶段特征，采取与其认知能力相适应的安全意识培养方式，并加强对外部环境安全隐患的警惕，以有效避免安全事故的发生。此外，家长与社会都应积极参与进来，只有通过全方位的努力，才能真正解决幼儿安全的问题。