浅谈初中体育教学模式创新

马 伟

（云南省玉溪市通海县河西中学 云南 通海652701）

体育课对于学生来说是不陌生的，从小学到大学，体育课一直都是我们必修的课程之一，也是考核我们身体素质的标准之一，其作用就在告诉我们在学习的同时也不要忘记运动，因此上好体育课也是必要的。

一、课前：开设多种健康运动，学生自主兴趣选择。

体育课是国家教育部设立的必修课之一，所学的项目必须是健康的，但较多的学校开设项目过少，甚至没有，严重影响了学生运动的兴趣，以及限制发展特长运动项目的脚步。而开设多种健康运动，比如篮球、羽毛球、武术、太极、体育舞蹈等，然后由学生自主选择，“兴趣是最好的老师”，按照自己兴趣所选的体育项目，学生才会有动力学好体育，达到体育锻炼的目的。

二、课时：多种方式教学应用，创新教学活动手段。

传统的体育课课堂较为单一，往往会让中学生自由活动，这样不仅使师生之间的交流减少，课堂的教学也没有什么作用，因此，我们要对教学方式进行创新：

1.在课堂中加入游戏成分。加入游戏，比如400米、800米接力游戏、分组踢球等，设立一定的奖励与惩罚来规范充实游戏，会使得课堂氛围改善、师生交流加深，也会吸取学生的兴趣，让中学生在学习的繁忙时，放松自己，并达到锻炼的效果。

2.借助多媒体、互联网。在室内活动时，也不要让学生自己做自己的事，而是要利用好时间，这时可以借助多媒体、互联网放体育运动视频，运动项目的介绍等，教师在一旁对视频内容进行分析，让学生更了解体育，爱上体育。

3.阅读相关体育书籍。体育也有相关书籍，记录着丰富的体育知识，想要更透彻的的了解体育，就可以阅读，例如《运动与健康》等书，运动学习与身体锻炼之间，我们都可以借助书本中的理论常识，运用到实际生活中去，更好的学习体育。

三、课后：开展活动比赛，刺激学生练习运动。

除了主要教学外，还需要借助一些外部因素来刺激中学生体育运动，中学生忙于升学考试而不看重体育，忽视体育，但是如果是体育比赛的话，学生就会看重它，从而会好好运动训练；与此同时，体育运动比赛也能增强学生的自信心，丰富学生的学习生活，提高学生的健康指数，让学生更好的学习与生活。

总结：体育锻炼从来不是不重要的，在中学阶段，我们不能只重视学习其他课程而忽视对体育的学习，体育课的开展学习不仅影响我们的学习，也影响着我们的健康生活，毕竟“身体是革命的本钱”；因此我们要摈弃传统的体育课堂，加入新的元素，创新体育教学模式，让学生更好的学习，更好的生活.