民间体育游戏在幼儿一日活动中的有效应用探究

余勤渊

(云南省怒江州福贡县县直幼儿园，云南 怒江673400)

民间体育游戏形成于民间劳动人民对体育健身的不断追求和探索过程，它代表了百姓对于幸福、健康的美好希望。将民间体育游戏融合在幼儿园教育教学中，可以带给儿童无限的欢乐，提升幼儿园教育教学的趣味性，还可以促进幼儿良好个性品质的形成，为孩子的将来埋下丰富的宝藏。以下笔者就结合自己对于幼儿园一日教学活动的认识，尝试将民间体育游戏与教学活动相融合，希望可以对各位同仁具有一定的帮助作用。

一、民间体育游戏与幼儿园一日活动结合的重要性

幼儿园一日活动是幼儿园教育教学中的重要组成部分，趣味性强、设计合理的教学活动可以让幼儿感受到无限的乐趣，尤其是将教学游戏融合在幼儿一日活动情境中之后，尤其产生的教学推动力，可以让更多的幼儿接受。民间体育游戏，作为游戏教学形式的其中一种，其本身具有操作简单、幼儿易学、种类丰富以及趣味性强的综合优势，另外民间体育游戏与幼儿教学活动结合之后，可以打破时空教学的界限，活跃儿童思维，开发智力，促使他们形成果断坚毅和活泼的性格，提升幼儿园教学的综合质量。所以，集中我们幼儿教师的智慧，开发幼儿活动与民间体育游戏相结合的教学引导模式是非常有必要的。

二、民间体育游戏与幼儿园一日活动结合的方法

（一）革新幼儿园教师的教学指导思想

《幼儿园教育指导纲要》是我们幼儿教育工作者必读的内容，对于体育活动的组织和创办，其中已经作出相关的明确，即“幼儿体育活动的主要目标是培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提升对环境的适应能力。”所以说，体育活动的教学目标并不仅仅限于健身，而更多的是开发儿童心智、活跃教学氛围、促进幼儿交流和表现，从而提升幼儿综合发展的能力。从这一指导思想中，我认识到革新民间体育游戏与幼儿教学活动结合的可行性以及必要性。通过笔者的相关努力，希望可以让更多的幼儿教师认识到教育工作者的肩负的责任和使命。革新传统的育儿观念，为民间体育游戏情境的有效组织和创办奠定坚实基础。

（二）搜集民间体育游戏资料，合理组织体育游戏

在实施体育游戏与幼儿一日教学活动的结合教学之前，笔者做了大量的教学准备工作，比如，笔者联合其他幼儿教师组织了“关于家庭的民间体育游戏调查”活动，编印了很多的调查问卷，以我校大部分幼儿家长为调查对象，让他们填写调查问卷，从调查问卷的搜集和总结中，可以知晓大部分幼儿家长的童年都是非常结合“地气”的，一些趣味性强的民间体育游戏，如丢沙包、丢手绢、跳房子、老鹰抓小鸡以及跳绳等游戏让孩子们的家长记忆犹新。之后，我们也组织了相关的幼儿园主题体育游戏比赛，鼓励幼儿家长带领孩子参与游戏比赛。比如，丢沙包的游戏，以两个家庭为一个对抗小组，一个家庭负责丢沙包，另一个家庭负责躲沙包，看哪一方家庭能够“站立”到最后。如此，通过合理利用民间体育游戏设计教学比赛，让幼儿一日活动显得更加丰富、有趣，进而提升幼儿园办学的整体效率。

除此之外，我们搜集和整理民间体育游戏资料的形势还可以向校外进行拓展和延伸，比如，鼓励教师到书店、图书馆等地方寻找有关民间体育游戏的记载，或者是从网络上搜集有关民间体育游戏的视频资料，观看视频的方式是最为形象和逼真的，它可以让我们更好的寻找到适合本地区幼儿的民间体育游戏，使幼儿亲近生活，使其能够在幼儿园中更好地生活和学习。

（三）结合幼儿行为特点，科学创编民间体育游戏

教学方法的适用最忌讳生搬硬套，实事求是、辩证分析才是提升教学质量最可行的道路。所以，民间体育游戏在与幼儿学科教学活动，如美术教学、音乐教学、英语教学等结合的过程中，应当尽量贴合儿童的行为发展特点，科学创编民间体育游戏。在整理过程中，全体教师深入讨论、反复推敲，对这些民间体育游戏去其糟粕，选其精华。比如，在一次老鹰抓小鸡的趣味游戏教学中，我们改变了传统的体育活动方式，尝试让教师和幼儿一同游戏，教师来扮演“鸡妈妈”，而其他的幼儿扮演“鸡宝宝”，如此师生之间实现良好的游戏互动，让陈旧、单调、枯燥的游戏更具趣味性，更让游戏更完整、更有趣，让幼儿在民间体育游戏中体验快乐，获得发展，亦师亦友，才能切实保障幼儿园“教”与“学”的和谐发展。

综上所述，幼儿园一日教学活动中，民间体育游戏的融合与渗透是非常有必要的。通过渗透民间体育游戏我们可以构建开放、自主、和谐的园区教学环境，让幼儿强身健体，增强身体的抵抗力，更享受到学习的乐趣。本文，笔者在结合幼儿园教学工作的实际情况基础上，以本园的具体实践活动为例进行了分析，将培养祖国未来可爱花朵的美好畅想寄托在每一位幼儿教师的身上。