探析构建初中化学高效课堂的策略

彭 进

（重庆市渝北区龙山中学，重庆 401147）

从这个意义上来说，教师必须要综合地运用各种教学方法，这样才能够使得教师教学的过程更加富有实效性，每一种教学方法都有自己独特的优势，对于化学教学来讲，每种教学方法在教学的过程中能够真正的实现，其教学的意义和教学的实效才是最为主要的，教师在实际教育教学的过程中必须注重教学方法的改善，这样才能够使得教学方法能够不断的符合教学目的。

一、教师要为学生营造良好的课堂氛围

在教师实际教学的过程中，教师还要营造良好的以及平等的课堂氛围，良好的和平等的课堂氛围是保证学生能够积极参与教学过程的重要维度，只有能够让学生积极的参与课程教学，并能够让学生积极的讨论，才能够更好的使得初中化学的教学更加富有实效性。学生始终应当作为主动的学习者和主动的思考者来进行，这样才能够使得初中化学的教学更加体现出学生的主体地位，从一定程度上来讲，初中化学教学的过程就是教师不断的引导学生交流和沟通的过程，这是学生主体性和兴趣性的典型体现。

二、教师要注重把生活知识与化学知识相互连接

教师要注重理论联系实际的教学，初中化学的很多知识都是来源于生活的，这些知识的来源具有多样性，就是在实际教学的过程中要把初中化学知识与生活相互结合起来把生活中的化学现象与初中的话小侄子相互融合起来这样才能够使得学生在学习的过程都不感到，枯燥和乏味，学生对于化学学习的兴趣也会陡然上升，从这个角度上来说，在初中化学教学的过程中，教师注重教育教学方法的创新，必须要以化学中的基础知识与生活的关系来入手，这样才能够确保初中化学教学的有效性，并能够真正的实现初中化学教学与生活常识的相互连接，这是初中化学教学的重要维度。

在初中化学教学的过程中，教师一方面要尊重教学本身的规律，另一方面要尊重学生的认知特点和认知规律。这样才能够实现教学有效性的不断提升和保障，也只有这样才能够切实的保障学生学习的效率与学生学习的实效，这是初中化学教学有效课堂建立的基础和根本。