关于幼儿园绘本教学方法的探索

2018-11-28

儿童大世界 2018年11期

（云南省怒江州泸水市幼儿园,云南怒江州 673200）

幼儿是一个非常特殊的群体，其认知和理解能力有限，对事物的理解也与成人有着很大的不同；而绘本就是站在孩子的角度去看待问题，以孩子的认知方式来总结一些问题；从绘本中我们可以认真体会并感知孩子的内心世界。因此如何将绘本教学应用于幼儿教育的过程中成为目前幼儿教育的重点内容。

一、绘本教学在幼儿园教学中的重要性

首先，幼儿园绘本教学作为一种比较受欢迎的幼儿教育方式，不仅能够从小培养孩子的阅读兴趣、习惯，而且能够通过绘本的阅读开拓孩子们的思维。其次，通过绘本阅读，幼儿能够从绘本内容中吸收更多的知识，如行为习惯的养成等，促进孩子们的全面发展。

二、绘本教学的应用方法研究

幼儿教育并不是幼儿园单方面的责任和义务，需要家园联合才能够取得比较好的成效，因此在幼儿绘本教学的过程中，不仅要注重幼儿园绘本教学的重要性，而且还要重视家庭教育的辅助作用，共同促进幼儿园绘本教学的高效进行。

（一）幼儿教育，绘本先行

幼儿园基本上都是3——6岁的幼儿，作为一个特殊的集体，我们既不能像小学阶段那样进行授课式的教学，又不能像对待婴儿一般的教育，如何更好的进行幼儿阶段的教育成为幼儿园的主要教学任务。绘本教育作为一项高效的教育方式，既能解幼儿教育的燃眉之急，又能够促进幼儿教育质量的提升。

首先，绘本故事简单生动，能够在开心快乐的阅读过程中实现幼儿教育，培养幼儿的独立品格。如《怕怕去旅行》这一绘本，其主要内容是：“在严寒的南极，住着一只名叫怕怕的小企鹅，无论遇到什么事情都会担心害怕；有一天他收到了好朋友朵朵的邀请，他纠结了很久，才决定出门，路上遇到了凶猛的章鱼、缠人的珊瑚，但是怕怕通过自己的努力战胜了一切困难，终于带给朵朵她最喜欢的冰块，虽然冰块融化了，但是朵朵依然很开心见到了自己最好的朋友。”故事简单，但是内容却寓意深刻，对于孩子们来讲这样简短的故事再加上生动的画面以及教师的绘声绘色的讲解，理解其中的内容就变得简单多了。

通过简单的绘本讲解，孩子们从怕怕的身上学会了如何使自己变得勇敢，如何自己解决困难，不仅有利于幼儿从小养成独立的品格，对孩子们的成长也产生了十分积极的作用。

其次，绘本角色扮演——在玩乐中提高交往能力。幼儿天性爱玩，角色扮演也是孩子们比较喜欢的一种绘本阅读形式，教师通过简单的讲解分析绘本内容，让孩子们各自扮演其中的角色。台词的正确与否其实并不重要，最重要的是通过角色扮演和孩子们的表现过程，能够提高幼儿的交流能力，是他们尽快的适应集体生活。

以《白羊村的美容院》绘本故事为例，其中角色丰富，内容精彩，在孩子们熟悉绘本内容之后，教师可以引导孩子们进行角色挑选，选择自己喜欢的“小白羊”、“美容师”等角色。通过互动配合表演的过程，让孩子们感受绘本中的内容，学习一些流行的词语，像“时髦”、“流行”、“老土”等。通过绘本内容的表演，孩子们也能够感受到白羊村小羊的内心世界，懂得没有比做自己更加开心快乐的事情。通过这样简单的绘本故事，让孩子们树立正确的观念，杜绝孩子们之间相互攀比的现象，对于孩子的健康成长也是极为有利的。

（二）家庭教育，绘本辅助

家庭教育作为幼儿园教育的辅助步骤，对孩子的影响也是非常显著的。作为家长在幼儿教育的过程中，也要善于借助绘本的重要作用，改变传统的“讲大道理”的教育方式，在轻松欢快的亲子绘本阅读过程中感受育儿的乐趣。

作为家长我们要以身作则，对自己和孩子实行统一的要求，放下手机，拿起书本给孩子做好榜样，充分发挥出家长的榜样的力量。如每天放学之后家长可以抽出半个小时左右的时间进行亲子绘本阅读，读一些孩子感兴趣或者是幼儿园里讲过的绘本故事。一方面能够加深孩子对绘本故事的印象，另一方面通过指认绘本阅读的过程，还能够提高孩子的阅读能力和识字能力，这对于孩子未来的学习和生活也起到了十分积极的意义和作用。