乐器教学在农村小学音乐课堂中的实践与探索

汉寿县毛家滩回族维吾尔族乡中学，湖南 常德 415900

城乡发展一体化战略的实施，使得农村与城市之间的教育资源的差异在不断的减小，教育部对于农村地区教育资金的投入的增加，使得农村地区的教育质量也在不断的上升，音乐方面也是如此。在农村小学音乐课堂上的乐器数量以及种类也在不断增加，促进着农村小学生德智体美劳的全面发展。

一、农村中小学课堂之中乐器教学的重要性

音乐的学习是一个无止境的深远的学习，对于音乐的学习如果可以借助一些工具就能起到事半功倍的效果。这里的工具指的不是快速速成的这一类的工具书，而指代的是乐器。美国的音乐教育家詹姆士墨塞尔曾说过一句关于乐器对于音乐的评价“器乐教学是通往音乐世界的桥梁”，由此我们可以知道乐器对于音乐的教学是十分重要的了。

二、音乐乐器教学在农村小学中普遍存在问题

农村小学的音乐课堂随着城乡一体化的进展有了很大的进步，但依然存在着乐器设施不足、缺少乐器教学老师、学校在乐器教学方面缺乏经验等问题从中我们可以知道，农村经济发展的落后确实很大的影响到了相关的农村小学音乐教育。根据相关组织的调查显示，大部分的农村小学生不会读乐谱并且存在音准不对的现象，这说明在农村的乐器教学还存在着很大的发展空间和改进地方。

结语：综上所述，乐器教学在音乐教育上有着不可忽视的作用。但由于现实中存在着农村经济发展速度较慢、缺乏教育资源的投入等原因，使得农村小学的乐器教育更不上城市速度，目前还处在起步阶段。乐器教学的发展滞缓客观上也影响到了农村小学音乐教育。这对于农村地区的人才培养是极为不利的。所以农村地区的学校应该重视乐器教学，对音乐老师加大乐器方面知识的培养。希望农村小学的音乐教育能够越来越好。