浅谈班主任德育教育策略

（河南省鹤壁市淇县第一中学，河南 鹤壁 456750）

前言：高中阶段是学生品格健全的关键时期，班主任德育教育的合理开展，能够帮助学生建立积极的人生价值观念，因此如何更好的开展班主任德育教育成为目前高中德育教育的主要任务。

一、高中阶段班主任德育工作中的重要性

首先，高中德育教育工作能够健全学生的品格，促进高中生的全面发展，为之后的大学生活奠定坚实的基础。

其次，高中德育教育工作能够改变传统的重智轻德德教学弊端，开拓新的教学局面，对高中生的全面发展也有着十分重要的意义和作用。

二、班主任德育教育策略

（一）主题班会

主题班会是班主任德育工作的一个重要方式，高中生本身的理解能力和认知能力都有了很大程度的提升；因此利用主题班会，让学生参与到德育活动组织和开展的过程中，能够更好的促进高中生德育综合水平的提升。比如说感恩节期间，班主任可以引导学生一感恩节为引开展“感恩活动，珍爱生命”的活动。在开展活动的过程中让学生自主安排，感恩父母、感恩老师、感恩同学等的活动，条件允许的情况下，还可以邀请家长一起参加，让家长也参与到学生的德育教育过程中。通过主题班会的引导，班主任的德育教育工作能够更加顺利地开展起来，为学生德育综合水平的提升奠定坚实的基础。

（二）课外德育活动

课外德育活动也是班主任德育工作不可忽视的重要组成部分，高中生学习压力相对较大，班主任可以利用课余时间组织学生开展德育活动，如借助传统节日带领学生去做公益活动，像敬老活动等，让学生亲自感受中华民族的传统美德；参加环保公益活动，让学生亲身体验环境保护的重要性；参加交通安全宣传工作，让学生感受遵守规则的重要性……

通过德育活动的开展，班主任的德育工作效果非常明显，学生的德育综合水平有了很大的提升。

三、结论

总之，班主任德育教育工作是一项综合性的教育教学任务，作为班主任要明确德育教育的重要性，组织形式多样的德育教育活动；作为学生要积极参与德育活动，师生共同努力合作，促进德育教育工作的顺利进行。