初中数学课堂教学中电子白板的合理应用

2018-11-28

儿童大世界 2018年11期

（成都石室锦城外国语学校，四川成都 610041）

一、电子白板的特点

电子白板，是多媒体的一种教学工具，是电脑、投影器和黑板三者的结合体，安装在教室里，具有智能化的特点。其中最重要的一个特点就是可以更有效的增加师生之间的互动，转变了之前的授课方法，从而促进老师和学生之间的交流。这对于每一位学生来说都是特别有益的，能更大的激发学生学习数学的兴趣。而且电子白板所呈现的声音、图片和视频这些高科技的方式，会使老师的教学变得更轻松，学生在课上学习起来也会更加容易。电子白板也可以给学生和老师增添更多的资源去储藏，使得老师和学生有更多的时间去反省和积累，从而提升数学的教学质量。

二、电子白板在初中数学教学中的应用

步入初中以后，学生学习数学时会感到越来越吃力。在整个初中数学学习的过程中，学生们大部分时间都是在学习关于几何的知识，这些比较难的知识体系给学生们带来了很大的困扰，很多学生的空间想象能力都很差，因此画不出来具体的几何图像，也就难以有效掌握它们的证明方法。老师在教授几何知识的时候，通常要在黑板上画出那些相关的图形，以此来增强学生对所学知识的理解，但是老师在画图的过程中，一般都是画一些比较简单的图形，而且因为时间的限制还可能画的不够准确，很多图形的变化过程是不能很明显的呈现给学生的，而电子白板就可以很高效的解决以上所说的问题，不仅可以更深入的分析图形，还能抓住教学的重难点。例如，老师在讲到勾股定理这一节内容的时候，假如只是借助传统的教学模式来对相关的知识内容进行教授的话，在这过程中会出现太多很难解决的问题，从而很难对勾股定理的具体知识有更详细的理解。但如果老师借用电子白板这个辅助工具来进行教学，并且根据动画的效果为学生营造一种真切的教学气氛，通过老师和电子白板二合一的形式来讲解，不仅能激发学生的学习兴趣，还可以使学生对勾股定理知识的了解更加深刻，从而提高其教学效率。除此之外，老师在开始这节课程之前，可以依据学生的现实状况，给学生安排一些课外任务，并利用电子白板去展现勾股定理里面的关系式，然后和学生共同研究和探讨定理的知识点。这样不但能拓展学生对数学公式概念的理解，又可以提升教学质量。

三、合理应用电子白板时应注意的问题

（一）要确定白板在教学中的具体地位

电子白板是一种辅助的用具，去点评一节课的教学质量的好坏与否其实最应该关注的是学生的学习程度，而不是在这过程中都是利用了哪些教学工具。我们教学的理念是要与时俱进，技术也要一直有更新，但一定要明白电子白板它只是一种工具，是多媒体的其中一种教具，不论它的性能有多大，对教学有多么积极的促进作用，教育者们也不可以笼统去扩大它的功能范围，而且它也不是适合所有学科和领域的。所以，教师在教学中要认清楚电子白板的地位，既不能轻视它，也不要过分重视和利用它，而是要找到其中的平衡点。

（二）教师要加强对电子白板技术的研究和学习

电子白板是一个新型的教学工具，因此要求老师们能够很快的去适应这样的一个新的教学方式。老师不再是一味的在黑板上书写相关的知识，而是要拿着按钮去来来回回的切换，这就需要老师很快的掌握其操作方法，能够熟练和自信的在课堂教学中运用它，才可以在这个的基础上去更好的演绎和讲解相关的知识内容。在有些教学过程中，还应该有老师和学生互动的环节，要让学生参与到用电子白板学习的过程中来，所以教师更要以身作则，才能指导学生进行流畅的学习。即便白板的操作是很容易学会的，但这终究需要一个过程，还是需要老师和学生充分的配合，通过使用白板，使教学质量有效的提高。

（三）注意电子白板的亮度问题

电子白板的应用，会使得教室里有灯光的出现，而室外的环境就有可能胡影响到白板上的内容，可能会有一部分的学生会因为投影仪的关系而看不清楚，这是一个需要重视的问题，因为这些问题会在一定程度上影响白板功能的发挥和教学的质量。所以在白板安装的时候一定要注意这一点，而且在播放投影仪的时候，也要及时的处理有些同学看不见这样的问题，通过调节亮度和白板角度的方式进行处理。