初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略研究

姜永方

（重庆市荣昌初级中学,重庆 荣昌 402460）

对初中学生来说，学习数学依然存在着各种困难。本文将从数学这门学科的特点入手分析，着重探究逻辑思维对数学学习的重要性。

一、利用现有的学习资源，调动学生积极思考

对于很多初中学生来说，对数学这门学科缺乏兴趣，学习主动性，积极性往往不高。因此教师在讲课时可以利用课件、一些有趣的小故事来增加课堂的趣味性，从而提高学习兴趣。传统的教学模式已经不能很好的发挥作用，因此如何引导学生进行问题的自助式思考，对于提高学生的学习热情与积极性具有现实意义。

二、在教学实践中，提高逻辑思维能力

（一）寻求解题新思路

在学习过程中，很多学生死记硬背知识点，反而不易理解掌握所学知识。因此老师要培养学生的解题新思路、新方法，来提升学生数学学习能力和逻辑思维能力。

（二）充分利用时间实践

课堂上，教师要以学生为主题，让学生们有充分的时间来合作探究学习、思考、练习和解决问题，让学生在学习中不断加深知识点的理解和掌握，同时寻找解题的不同方法，来提高学生学习数学的效率，从而提高学生的逻辑思维能力。

三、构建知识框架，培养学生创新思维

（一）构建知识框架

学生做题时，知识体系比较零碎化，只局限眼前问题。因此教师在教学过程中要引导学生主动思考，并构建全面的知识框架体系。比如说，在讲勾股定理内容时，教师应将公式和实际问题相结合分析，或通过逆用公式来加深学生对数学逻辑思维的养成。

（二）鼓励学生创新思维

在课堂教学中教师要积极鼓励学生们大胆创新，建立系统的知识体系，通过多样化的解题方法，来让学生掌握和灵活运用所学知识分析解决问题，营造良好的学习气氛。

四、结语

逻辑思维能力的培养在初中阶段非常重要，教师们在教学过程中要积极探索创新教学方法，为培养学生提供良好的课堂氛围，在以学生为主体的前提下，有效的引导学生主动思考和解决问题，从而提高学生的逻辑思维能力和综合能力。