如何利用游戏激发学生的音乐学习兴趣

2018-11-28王刘艳

名师在线 2018年16期

王刘艳

（河南省鹤壁市淇县北阳镇常屯中心小学，河南鹤壁　456781）

引　言

音乐教学是教育体系中重要的组成部分。在新时代的背景下，国家对于音乐教学也越来越重视，这也对音乐教育体系提出了新的要求。教师需要改变传统音乐教学的模式，进而培养学生对音乐学习的兴趣。音乐游戏是一种能够有效促进教师音乐教学的方法，并得到了教师的广泛使用。为了更好地促进音乐游戏在教学中的应用，需要教师根据实际的教学内容，不断进行音乐游戏方案的探索和制订，这也是音乐教师应该具有的教学责任意识。

一、音乐游戏在教学中的作用

（一）营造良好的音乐氛围

音乐教学不同于其他学科类型的教学，其具有自身鲜明的学科特点；其教学内容也受到学生的普遍欢迎。但是，在实际的音乐教学过程中，还会存在一定的教学问题。音乐教学的课堂效率和学生学习的积极性不高一直是教学中的主要问题。为了提高教学的效率，促使学生更好地投入音乐学习中，教师就需要使用有效的方式进行引导，从而在教学中营造一种良好的音乐氛围。将音乐游戏应用在教学中，可以有效地丰富教学的内容，音乐课堂教学形式也会更加生动。实践表明，音乐游戏可以有效地调动学生的积极性；学生投入音乐游戏中，能够置身在相应的音乐氛围中，从而实现高质高效的学习目的[1]。

（二）加深学生对音乐的理解

在音乐学习的过程中，学生往往对音乐没有深入的认识，其主要还是以娱乐和休闲的态度进行学习，教师对音乐教学的态度也不是很强调。这就造成了学生对音乐学习方向性不明确的情况，也造成了学生学习音乐的局限性。不仅无法起到培养学生音乐兴趣的作用，而且，也不能有效地给予学生对音乐情境良好的感官享受。学生对音乐的学习还停留于表面，没有对音乐学习产生更深层次的理解；而音乐游戏在音乐教学中的应用，可以有效地增加学生对音乐的理解。音乐游戏是一种学生乐于接受的教学形式。学生在进行音乐游戏的时候，可以有效地集中注意力；在音乐游戏课上，通过课堂游戏互动的环节，能够将音乐的知识点生动有效地进行展现，便于学生的理解和接受；并且，教师在教学的过程中，可以根据教学的实际内容来进行音乐游戏的设计和制定。在游戏中加入相应的竞技比赛，还可以有效地促进学生独立思考能力的培养。音乐游戏的应用不仅是一种娱乐类型，更多的是对音乐内容知识框架进行延伸，从而加深学生对音乐的理解[2]。

二、音乐游戏在音乐教学中的应用

（一）在音乐教学中加入角色情境游戏

在音乐教学的过程中，大部分的音乐教学内容都具有一定的故事性。因此，教师可以充分利用音乐教学内容的故事性，而设计加入相应的角色扮演游戏。例如，在进行《龟兔赛跑》音乐的教学中，教师可以先将音乐内容向学生进行讲述，进而根据相应的教学内容故事情节开展一定的游戏活动，为学生营造出良好的学习环境。让学生想象在乌龟阶段音乐情境表现下的特点，以及在兔子阶段音乐情境下的特点；进而鼓励他们进行相应的角色扮演，进行音乐中乌龟与兔子特点的表演和展现。通过这种方式，可以有效地引导学生通过游戏角色以及情节发展，感受不同音乐乐段以及情绪的差别；同时，也能够促进学生对乐曲结构和力度、速度、节奏等变换的理解。学生在这种音乐游戏的过程中，不仅实现了快乐地学习；同时，也实现了对音乐的深入理解，有利于提高他们音乐学习的兴趣[3]。

（二）在音乐教学中加入舞蹈游戏

音乐教学的过程是十分自由的；同时，音乐内容的表现形式也是自由的。在音乐教学中，很多音乐作品和舞蹈都有着很大的关系。因此，教师在进行音乐教学的过程中，可以加入舞蹈游戏的形式。同时，音乐和舞蹈形式的结合使用也是学生比较喜欢的艺术表达形式，这也促进了音乐和舞蹈结合的应用。例如，在进行《大鹿》音乐的教学中，教师可以为音乐内容设计相应的舞蹈动作，在教学的过程中引导学生加入舞蹈动作。从而提高学生音乐学习的主动性，还可以锻炼他们的身体协调能力；另外，教师还可以引导学生在课外进行舞蹈游戏。例如，引入一些少数民族的音乐和舞蹈，让学生参与到音乐舞蹈游戏中，从而激发他们的学习积极性。

（三）在音乐教学中加入节奏训练游戏

音乐作品具有一定的节奏性，对于一些节奏感比较强的音乐教学内容，教师可以在教学中加入一定的节奏训练游戏，促进学生对音乐节奏感的理解和把握。例如，在进行《森林中的铁匠》音乐课的教学中，教师可以设计相应的节奏训练游戏。为了使学生充分地理解音乐中关于小铁锤以及大铁锤的基本节奏，教师可以使用大小不同的铁锤玩具，让学生进行节奏的训练；同时，让学生随着音乐的内容，用大小铁锤进行不同节奏以及力度的敲击。然后，再引导学生根据乐曲中打铁旋律节奏玩铁匠打铁的游戏。当学生在游戏中逐渐和实际的音乐节奏产生共鸣，说明学生对音乐节奏有了一定的掌握；同时，也能够有效地提升他们对乐曲的欣赏水平[4]。

三、音乐教学中应用游戏的注意事项

音乐游戏在音乐教学中的应用，能够有效地提高音乐教学的质量和效率。但是，想要有效地实现音乐游戏教学达到预期的效果，还需要教师注意对教学游戏的使用。在音乐游戏的设计中，教师要根据学生的接受情况，以及教学内容的特点进行分析，进而将两者进行有效的结合。在进行音乐游戏的教学中，教师要充分发挥其职能作用，进行积极的鼓励和引导，从而可以通过音乐游戏的方式达到预期的教学效果；另外，音乐游戏在体现音乐教学内容的基础上，一定还要注重利用它良好的趣味性。只有利用其良好的趣味性，才能有效地吸引学生参与到游戏中，进而真正地发挥音乐游戏激发学生学习兴趣的作用[5]。