作文卷面书写浅探

2018-11-28玉朝庆

名师在线 2018年5期

玉朝庆

（广西壮族自治区南宁市青秀区刘圩中学，广西南宁 530022）

引言

作文是语文教学的重要组成部分，也是语文考试最重要的内容。书写则是作文外在表现的形式之一，是作文的装饰品，是作文的外衣。俗话说“人靠衣装马靠鞍”，作文的书写同样起着至关重要的作用。尤其在考试方面，整洁美观的卷面书写能给阅卷人愉悦感，反之则令人心情厌烦。因此好的书写不仅让自己的作文增色不少，甚至能获得额外的感情分。针对农村学生书写方面的种种弊端，笔者进行了许多教学尝试与探究，现进行总结分析如下。

一、农村学生书写方面的弊端

就目前情况看，书写是农村学生较为薄弱的一项内容。概括起来，农村学生书写问题大体有以下几种情况：

一是笔顺不对，笔画歪歪扭扭。由于启蒙之初书写笔顺不正确，书写起来特别别扭，其结果自然写不出周正的字来。例如，“考试”的“试”字，许多人先写“弋”再写“工”。字体歪斜的原因很多，诸如刚学写字时由于生疏，写得不很平直方正，却又无人手把手帮着纠正，久而久之，习惯成自然，以至于自己浑然不觉[1]。有些是写字贪快，敷衍了事，书写起来难免潦草，如此偷工减料的结果当然是笔画歪斜。还有些是误以为会写一些草体字很光荣，把人们认不出当作高深，自鸣得意，因此龙蛇乱舞，以歪斜为美。

二是字体硕大无比，满格超格。有些人性格大落，反映在写字上也是粗枝大叶，肆意而为。一阵龙飞凤舞之后，只见卷面上密密麻麻，到处是一片片茂密的森林，看不到一块空地。字与字之间互相挤对，你不让我不让你，让人看着眼花缭乱，喘不过气来。有些也不一定是性格使然，只因无拘无束惯了，信马由缰，一路驱赶，顾不了那些字格。这种书写风格写出的结果是字太挤，看不见格子，结构太紧，卷面令人压抑。

三是一面写一面悔字，导致涂改删除太多。考试作文不打草稿有它的道理，因为考试时间有限，不可轻易浪费。但这又导致另外一种结局，就是容易出错，一旦错了便只有涂改或者删除，涂改删除的地方多了，卷面难保整洁干净。正如一个个污点，一锅好汤里的一只苍蝇，总让人觉得不舒服。涂改删除太多是书写的大忌，最为严重，最有碍观瞻。

四是书写潦草，连笔字太多。有些学生写字太赶，前一个字还没写好，便草草收场，急着张罗第二个字。第二个字也如出一辙，蜻蜓点水一般，浅尝辄止，不加以装修，又要去敷衍第三个字。如此写来，潦草自不待说，有的还连着写，出现太多的连笔字。一个字连着一个字，把格子的界限淹没了，每个字都不听使唤地随意伸延，到处惹是生非，于是格与格之间终于顶撞起来，一大片的字在那里互相争吵、打斗，不可开交地撕咬在一起，甚是热闹。只是阅卷人轻松愉快的心情已然丧失殆尽。

二、针对歪斜字，认真加耐心

写歪斜字是农村学生的常见病，并不是农村学生的手比别人颤抖，而是基础打得不扎实，心理素质不过关。特别在心理素质方面，对书写质量的影响至关重要。调查证明，部分学生在作文的开头部分书写比较端正，越到后面，心里越是厌倦，越为烦躁，字迹开始慢慢潦草，字体也逐渐歪斜。这说明心理作用在操纵着书写。针对此情况，我们可以在教学实践中进行心理素质训练。训练一：右手像平常一样拿着钢笔，伸直，平举在课桌上面，手笔不能碰到课桌，只能悬挂空中，如此持续30分钟，目的是训练学生的耐心。此举亦可锻炼臂力和手掌的稳定性，对书写也有帮助。训练二：要求学生在草稿纸上画横竖，只能慢慢画，持续画横竖这两种单调的笔画30分钟，强调不可歪斜，如有歪斜，再罚写一页。这种训练，有如达·芬奇画蛋，既要耐心，又可打基础。训练三：如前法画撇捺，并有两三名同学在旁边故意干扰，持续30分钟，如草稿上出现“八”字，则算对，如有“×”号则要加罚。这也训练耐心和专心。

三、针对超格字和连笔字，让学生进行一系列书写训练

人人配备描红簿，坚持每日练楷书20分钟，不停地描，一来可以掌握笔顺，二来可以感受字与格子之间的距离比例，三来可以约束自己，不再信笔写字，出现大量连笔字。描红主要是依样画葫芦，感受别人的书写风格，不能自己胡乱创造，需要学生每天憋着一股子劲，沿着别人的笔画小心翼翼地描，若越雷池一步，则失去别人的神韵，有时候甚至差之毫厘谬以千里。性急的人描着描着，定然越来越气，咬牙切齿，最后说不定还掷笔拂袖，骂爹骂娘。其实，只要坚持描红一个月，别人书写的风格定能潜移默化到你的身上。

每人要有一本楷体硬笔书法字帖，每天坚持临摹至少两页草稿纸。此项训练比描红进了一步，它可以不依样画葫芦，只要人家书法的韵味、笔锋和字的结构与别人有些类似，便算大功告成。它允许你有所不听话，高兴的话可以来点变更，添加自己的想象及创造。当然作为学生，创造太多也可能不是好事，因为有时候画虎不成反类犬，不伦不类，比不学还惨。学要学彻底一点，不要半生不熟，一半已经陷进去，一半还在外面踌躇不前，到头来变成邯郸学步，怎么都不是。

积极开展校园手抄报比赛活动。手抄报比赛是作文卷面书写的一种有效训练活动形式。因为手抄报要出版，要别人来欣赏，学生不敢马虎，甚至每个人都千方百计地美化自己的字迹，唯恐别人嘲笑，因此书写最为认真，水平最为高超。多举办一期，学生定多一层进步。你看着他们期盼出版的眼神和出版后惬意的笑颜，便知道他们付出的努力。

每学期要开展两三次作文书写比赛活动。每一期的作文书写比赛应是学生写作活动的重头戏。它是作文的大观园，是集学校学生作文和书写成绩的大展览。学生会非常重视这项活动，他们不仅想着如何写好作文，以便老师能慧眼挑中，更想着如何把作文书写得更加完美，卷面更加整洁美观。他们事先做好各种准备，又是看字帖，又是临摹字体，又是请教老师。一段时间，总能看见他们忙碌的身影。最后，他们如愿参加比赛，学校学生作品集展览栏上，赫然展现着他们时而娟秀时而遒劲的字体。

四、针对涂改删除太多的问题，探究整治的对策

首先，我们要广泛宣传，反复强调，无论是平时的书写，还是考试的卷面书写，都要整洁美观。整洁美观是所有书写教学活动的出发点和最终归宿。失去了整洁美观，作文书写教学便失去了意义。整洁美观包含几方面的内涵：一是字体要美观大方，赏心悦目；二是字与纸之间的搭配要得体、合理；三是卷面整洁干净，不能藏污纳垢。

其次，教给学生避免涂改删除的技巧。一是先做好作文的构思。意在笔先，立意是作文的根本前提，立好意之后思路才清晰，不至于写到半途却悔不当初，涂涂改改，改弦更张。二是先润笔再落墨，力求每一次落墨都是一锤定音。三是小错放过，大错整改，小小的错误在所难免，可以忽略不计，不必涂改删除，下文努力写得精彩便可；至于大错，看是否能巧妙整改，尽量避免大片涂改删除。四是充分运用作文修改的标志符号，以符号代替涂改删除，这样既能让读者正确领会，又能保持卷面的整洁美观。