新时期我国花样滑冰男子单人滑和双人滑优秀后备人才培养的研究

奕 涛

（哈尔滨体育学院 体育人文系，黑龙江 哈尔滨 150008）

我国花样滑冰竞技项目在新时期有了新的突破，在2017年“四大洲花样滑冰锦标赛”和“世界花样滑冰锦标赛”上夺得双人滑两枚金牌和男子单人滑第三名，创造我国单人滑最佳历史成绩，力挽我国双人滑自索契冬奥会以来严重下滑态势，表明这几年我国对冰雪竞技体育项目后备人才培养与花样滑冰运动技术的研究取得了一些进展[1-8]。冰雪竞技体育项目优秀青少年后备人才的不断成长，是我国在国际大赛中争金夺银的重要保障，追踪我国双人滑和男子单人滑青少年优秀运动员成长的轨迹，验证了“少年强，体育强，则国强”科学论断。

竞技体育的魅力和特色就在于竞赛中分出高低和名次，“在很大程度上可以说，没有竞赛就没有竞技体育”[9]，所以，竞技体育是体育事业重要组成部分。青少年后备力量是国家竞技人才的基础，以高水准的竞技体育人才作为基础，可直接影响国家竞技体育长期、稳定地可持续发展。花样滑冰作为冰上竞技体育一个重要项目，是国家奥运的重点战略目标。在2017年赛季结束不到一年的时间里，我国花样滑冰将面对韩国举办的2018年平昌冬奥会考验。通过2017年“四大洲花样滑冰锦标赛”和“世界花样滑冰锦标赛”中，前几名运动员与中国参赛的双人滑和男子单人滑的成绩、赛场发挥表现的对比、分析研究发现，我国男子单人滑选手无论在技术分还是短节目分上均与世界顶级选手差距不大。2017世界花样滑冰锦标赛上男子单人滑取得了铜牌优异成绩。我国双人滑小将在本届“四大洲”和“世界花样滑冰锦标赛”中发挥出色，先后战胜加拿大、德国、俄罗斯老牌对手，取得两次比赛双金牌；我国另一对双人滑选手在两次比赛中均获得第四名好成绩，形成了我国双人滑在战略上的团队组合大好局面。花样滑冰女子单人滑和冰舞因比赛成绩与世界水准相差较大本文不一一论述，这两个项目如果想在2022年北京冬奥会有所作为，要选拔新的强有力的教练，或采取“引进来”或“走出去”的训练方式，以克服花样滑冰项目发展不平衡现象，提升花样滑冰竞技的整体水平。2017年我国花样滑冰双人滑和男子单人滑在“四大洲花样滑冰锦标赛”和“世界花样滑冰锦标赛”中凸显卓越的成绩，笔者对两次国际大赛成绩进行客观分析，通过与以往大赛的追踪比较，研究花样滑冰后备人才培养的有效路径，为2022年挖掘和培养花样滑冰优秀后备人才提供科学决策的依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以2017年“四大洲”和“世界花样滑冰锦标赛”双人滑和男子单人滑前6名运动员为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 现场观摩法

在比赛现场对运动员的临场表现与技术发挥进行现场统计记录。

1.2.2 录像分析法

对比赛进行现场录像，并对比赛录像进行解析分析，了解选手在比赛中技术表现的特点与存在的问题，对不同运动员的技术特点进行比较分析。

1.2.3 访谈法

对主管教练及有关运动员现场采访，了解运动员的训练背景、成长规律等相关事宜。

1.2.4 资料法

通过中国知网、万方数据查找与花样滑冰技术分析与后备人才培养的相关资料，为本研究提供信息支持。

2 比赛结果与分析

2.1 2017年四大洲花样滑冰锦标赛结果与分析

2017年2月“四大洲花样滑冰锦标赛”在韩国江陵举办，这次锦标赛是检阅亚洲花样滑冰实力的竞技大赛，也可称为之后3月份在芬兰举办的“世界花样滑冰锦标赛”竞技大赛前的热身。

2.1.1 男子单人滑总成绩比较

男子单人滑比赛中总成绩前二名选手成绩突出，总成绩达到300分以上，创造了花样滑冰男子单人滑总成绩新纪录，形成了美国和日本两强争霸局面。美籍华人选手陈巍以近乎完美强悍的多种4周跳征服赛场和裁判取得短节目领先；日本选手以刚柔并展的舞姿和多种变化的4周跳取得自由滑最高分。最终美国选手陈巍以总分307.46分夺取金牌；日本选手羽生结弦以3.75分之差屈居银牌；中国小将金博洋在强强激烈对抗中较好地完成勾手4周跳连3周跳、其余2个4周跳完成、2个4周跳摔倒、2个3.5周连跳成功、1个3.5周单跳成功，没能展现真正实力，落冰的稳定性和滑行步伐不够流畅，艺术编排和音乐表达的表演能力稍有欠缺，故而失分较多，与总分第1名相差40.46分排名第5位。金博洋如果克服大赛经验不足，压力过大等缺点，以赛促练调整好心态，以他的拿手动作——世界最高难度的勾手4周跳跃为基石，放手一博，成绩一定会有较大提升。我国另一名运动员闫涵在赛场上明显表现信心不足、动作乏力，失误较多，自由滑几个主要动作外点4失误、3.5周起空、外点4+点3翻身动作变形，造成动作的连贯性和音乐的表达能力没能充分展示，最后总名次为第6名，与第5名相差31.55分。建议该运动员要加强体能素质训练和技术能力的巩固与提升，以达到步伐的流畅，音乐表达能力的自如，和更具有魅力的艺术表演，如表1。

表1 2017年四大洲男子单人滑前6名总成绩统计Table 1 Statistics on the total scores of 6 men in the four continents in 2017

2.1.2 双人滑总成绩比较

双人滑比赛呈现中国和加拿大二强激烈对抗局面。总成绩前5名选手组合中，中国占有3席、加拿大占有2席。比赛结果中国取得1、4、5名好成绩、加拿大获得2、3名好成绩，前5名总成绩均超过200分的高分。值得评论的是我国双人滑小将隋文静/韩聪面对加拿大2015年世界花样滑冰锦标赛冠军老将杜哈梅尔/拉德福德高分在前的压力，能够正常发挥抛跳、捻转、有加分托举，他们以流利的步伐和优美的舞姿、勇往争先的气势征服了观众和裁判，最终取得双人滑冠军。从第1名隋文静/韩聪与第2名杜哈梅尔/拉德福德3项总成绩比较分析：短节目第1名比第2名高出6.44分，自由滑第1名比第2名高出6.36分，总成绩第1名比第2名高出12.8分，数据证实我国花样滑冰小将隋文静/韩聪整体实力在加拿大杜哈梅尔/拉德福德之上，冠军实至名归。中国另2对双人滑选手于小雨/张昊和小将彭程/金杨比赛发挥正常，分别获得第4名和第5名优异成绩，成功地与隋文静/韩聪组合牵手组成高水平的花样滑冰强势团队，如表2。

表2 2017年“四大洲”双人滑前5名总成绩统计Table 2 Statistics on the total scores of the top five players in the“Four Continents”in 2017

2.2 2017年“世界花样滑冰锦标赛”

距“四大洲花样滑冰锦标赛”结束仅1个月时间，又迎来2017年芬兰赫尔辛基“世界花样滑冰锦标赛”这项意义重大的世界级大赛，比赛名次关联到2018年冬奥会参赛国参赛人员名额，也是世界高水平运动员竞技实力在冬奥会前的最后一次预演。

2.2.1 男子单人滑总成绩比较

男子单人滑呈现年轻运动员和世界老牌冠军争雄的激烈竞争局面，结果年轻小将们全面获胜。日本小将羽生结弦以总分创纪录的321.59分夺取金牌，日本另一名小将宇野昌磨仅以2.28分之差获得银牌，我国小将金博洋勇夺铜牌，见表3。金博洋与第1名总分相差18.01分，与第2名相差15.73分。竞技比赛结果显示日本队男子单人滑具备强大的实力，形成了强势的2人组合团队。我国男子单人滑小将金博洋在短短的1个月时间，从“四大洲花样滑冰锦标赛”到“世界花样滑冰锦标赛”，总分由267分提升到303.58分，共计提升36.58分。提升速度之快、提升空间之大是“以赛代练”培训的最佳成果。金博洋短节目成绩由90.82分提升到98.64分，共提升了7.82分，并且短节目以0.25分优势首次战胜了新生代世界冠军羽生结弦，短节目成绩的成功突破，坚定了之后自由滑必胜的信心。金博洋在自由滑比赛中成功地完成勾手4周跳、内点冰4周跳、3周半连跳、外点冰4周连跳等5种4周及连跳高难动作，旋转、步法、动作连贯性、配合音乐的舞姿等都有较全面提升，结果在2017年取得赫尔辛基“世界花样滑冰锦标赛”铜牌成绩，总分超过300分，并且首次战胜老牌世界冠军费尔南德斯、陈美群等世界名将，为今后冬奥会等大型国际比赛增添了更大的决心和信心。金博洋这次表现弹跳好、力量强、悟性高、心态稳，是天才竞技运动员所具备的优秀品质。需要改进的是舞姿和音乐配合、表演姿态略显僵硬、旋转要富于变化、落冰的稳定性要进一步提升、步伐的流畅性和表演要放开，争取做到竞技艺术化，而力量内含于艺术表演之中的境地。

表3 2017年世界花样滑冰锦标赛男子单人滑前4名成绩统计Table 3 Statistics on the results of the men's singles in the 2017 World Figure Skating Championships

2.2.2 双人滑总成绩比较

2017年赫尔辛基“世界花样滑冰锦标赛”双人滑比赛中，老牌世界冠军德国、俄罗斯、加拿大队与中国年青小将竞争激烈，结果中国小将隋文静/韩聪以总分232.06高分获得金牌，我国另一对双人滑名将于小雨/张昊以211.51分获第4名好成绩。相比较隋文静/韩聪比不久前的四大洲花样滑冰锦标赛总成绩提升了7.03分，比第2名萨维琴科/索尔科维总分高出1.76分，其中短节目高出1.39分，自由滑高出0.37分，见表4。

表4 2017世界花样滑冰锦标赛双人滑前四名成绩统计Table 4 Statistics on the results of the four world championships in the 2017World Figure Skating Championships

通过三项成绩比较，隋文静/韩聪夺冠是激烈竞争的结果，也是隋文静/韩聪首次荣获世界花样滑冰锦标赛冠军荣耀。双人滑第1名与第2名总分都超过300分，分差不到2分，证实双方实力相当、竞争激烈。德国老牌世界冠军萨维琴科/索尔科维在短节目落后隋文静/韩聪的状况下，在自由滑比赛中发挥出色，点冰3接2成功，有加分的托举动作成功、捻转3周、抛3周相继成功完成，滑行舞姿优雅、步伐流畅优美且老练、旋转变化多样，这套完整的自由滑表演得到150.46全场高分。中国双人滑小将隋文静/韩聪在一曲悠扬回荡的《忧愁河上的金桥》歌曲中出场，伴随着音乐和歌声的起伏跌宕他们以优美的舞姿和熟练的滑行姿态在诠释音乐的内涵，捻4周3+2的连跳一蹴而就，在后内3周跳时隋文静落冰摔倒，但这并未影响他们的情绪与表演。随着音乐节奏，他们接连2个又高又飘的抛3周跳赢得了动作加分，漂亮托举动作也得到加分，以流畅的滑行串联起来的起浮动作、优美的舞姿和面部表达出歌曲中深邃忧郁的情感，打动了全场观众和裁判，最终以150.83分又创自由滑高分，并且以总分232.06分赢得金牌。更要点评的是小将隋文静/韩聪他们始终坚持必胜的信念和为国争光的精神参加竞技比赛，2016年隋文静脚骨受伤休养1年时间，在病伤未痊愈状态下重返赛场，连续参加两次重大国际花样滑冰大赛，并全部获得优胜，在国际大赛中凸显出优异的成绩，彰显出强大的实力和深厚的基本功底。建议隋文静/韩聪尽快养好脚伤，巩固落冰的稳定性，在有条件情况下尽快恢复抛4周高难度动作，迎接2018年竞争更加激烈的冬奥会。中国另一对双人滑于小雨/张昊组合是新牵手时间不长的组合，他们在这次世界花样滑冰锦标赛中表现出色，总成绩比四大洲花样滑冰锦标赛提升了8.11分，他们战胜了加拿大杜哈梅尔/拉德福德老牌世界冠军，取得第4的名好成绩。他们技术特点是难度高、稳定性强、心态好、失误少，这次比赛在短节目和自由滑项目都较好地发挥出训练水平，总分达到211.51分历史最高水平。他们这对新老组合还有很大提升空间，建议他们在舞姿的肢体语言的表达能力和相互面部情感交流程序上要有所突破，有加分托举、抛跳动作要继续提高稳定性。

3 讨论

竞技体育青少年后备力量是国家竞技人才的基础。冰上竞技体育的花样滑冰项目要想在国际体坛占有一席之地，就必须拥有一支在国际大赛中久经考验、实力雄厚的优秀青少年后备梯队，历史证实其中卓有成绩的天才青少年运动员可以在冬奥会上争金夺银。

3.1 从2010年温哥华冬奥会到2014年索契冬奥会中国花样滑冰双人滑从辉煌到严重下滑带给我们的深刻反思

2010年温哥华冬奥会双人滑项目我国取得了冬奥会首金、1银和第4名优异成绩，并且形成强势的团队组合，奠定了我国花样滑冰在体坛的重要地位。成绩的取得应该归功于老一辈运动员和教练员奋发图强为国争光、努力拼搏的精神。2004年花样滑冰新裁判系统的实施，对运动员的要求更加严格。只有技术难度高，艺术表演力更强的花样滑冰选手才能取得更好的成绩[10]。新规则裁判系统实施对我国双人滑和男子单人滑在索契冬奥会成绩的影响巨大，运动成绩大幅下降。

2011年世界花样滑冰锦标赛中国双人滑成绩列第3名。2014年索契冬奥会中国双人滑列第4名和第8名，中国男子单人滑列第7名，如表5。业内人士高呼后备人才匮乏和断层论。如何保持住我国双人滑长久优势，正如前国家队主教练姚滨[12]所说：后备是关键。表明国家队缺乏强有力的后备人才。

表5 2014年索契冬奥会中国花样滑冰双人滑和男子单人滑名次统计Table 5 Statistics of Chinese figure skating double slip and men's single slip in 2014 Winter Olympics

对于索契冬奥会中国双人滑出现的严重后退，一些业内人士评价[11]：我国已经形成了一定优势，并且在冬奥会历史上夺得金牌的花样滑冰项目，在本届冬奥会上暴露出已有优势因后备人才匮乏，梯队建设断层而导致的成绩下滑。如，曾经在温哥华冬奥会上掀起中国旋风的双人滑项目，随着申雪/赵宏博退役，庞清/伶健这对老将伤病困挠，张丹/张昊解散重组，出现了严重地后退。此番警示表明老一辈运动员年龄偏大、不能适应新裁判系统挑战身体极限的高难度动作要求，急需要强有力的后备人才迎刃而上。并指出[11]我国现有的冬奥会发展战略“面临着制度体系、结构规模、战略布局、人才培养等方面的发展瓶颈，有着一定的被动性局限性，缺乏持续发展的动力，亟需制定新的积极、主动的发展战略。”

3.1.1 从失败的教训看中国花样滑冰青少年后备人才强势崛起

从表6中可以看出，中国双人滑名列第3名，在短节目中积分略高于德国和俄罗斯运动员，在自由滑难度上比第1名德国队相差13分多，比第2名俄罗斯队相差6分多。证实我国双人滑运动员比较成熟老练，而自由滑难度动作成功率由于体力和技能欠缺而落后较多。

表6 2011年世界花样滑冰锦标赛双人滑前三名成绩统计Table 6 Statistics on the top three results of the 2011 World Figure Skating Championships

从表5中可以分析，我国双人滑从温哥华冬奥会历经4年到索契冬奥会成绩下滑如此之快，令人担心2018年韩国平昌冬奥会结果。

在这关键时刻，我国优秀双人滑和男子单人滑青少年后备人才从幕后走上台前，刘双红[13]在2012年评论我国花样滑冰整体实力水平论文中曾经发现我国地方队双人滑优秀后备人才，在结论中预言：“中国双人滑选手在2011年遭遇‘低谷’，这也使得2014年索契冬奥会捍卫荣誉之战的前景变得扑朔迷离。可以说目前我国花样滑冰双人滑水平仍居国际一线行列，但要想保持长久优势，后备力量亟待加强。而作为中国双人滑接班人的小将隋文静/韩聪近年成长迅速，两人在最近一系列国际赛事上都取得比较好的成绩，但在挑战高难动作的同时，如何保证并提升基本动作的完成质量，依然是二人面临的最大挑战。”刘双红认为在2011年就处在“低谷”中的双人滑“仍居国际一线行列”，预判到索契冬奥会的“扑朔迷离”即不好的结果，并独具慧眼地看中地方小将隋文静/韩聪在竞技中成长，在高难度动作中争先，可担当起中国双人滑接班人重任。刘双红[13]在肯定双人滑成功地培养青少年经验的同时也牵挂花样滑冰项目的全面提升，“男女单人滑和冰舞水平与世界水平差距较明显，应加强科学化训练手段，将双人滑的成功经验应用到这3个单项中，让花样滑冰运动全面开花，让世界花样滑冰赛场上重新刮起‘中国旋风’”。

3.1.2 少年强体育强——冰坛上刮起花样滑冰男子单人滑和双人滑青少年中国旋风

回顾2010年温哥华冬奥会，男子单人滑能完成4周跳的运动员几乎凤毛麟角，双人滑抛4周跳和捻转4周高难动作几乎无人问津。随着国际评判规则的修改，黑龙江省冬季体育管理中心与哈尔滨冬季体育管理中心教练员们预判到不拿下男子单人滑和双人滑世界高难度动作目标就无法与欧美顶尖高手争金夺银，花样滑冰项目可持续发展将成为空谈。经过多年来教练员与运动员共同努力奋斗，终于在世界冰上体坛重新刮起青少年“中国旋风”。笔者关注并追踪青少年男子单人滑和双人滑后备人才成长和国际大赛竞争中的辉煌成就，如表7。

表7 我国青少年优秀男子单人滑运动员闫涵在世界大赛中成绩统计Table 7 Statistics on the results of Yan Han，a young male single skater in China，in the world competition

闫涵在男子单人滑世界青少年大赛中，2010～2012年成绩突出，与他厚实的基础分不开。他6岁学滑冰，10岁进入黑龙江省队，13岁进入国家青年队，16岁选入国家队并获得世界青年冬奥会花样滑冰男子单人滑冠军，他首次攻克2种4周跳高难动作。

金博洋是中国男子青少年国际水平的运动员，他悟性高、体力好、弹跳能力极强、有远大目标，是教练员得意门生。16岁已经拿下多种4周跳（现在能熟练掌握勾手4周跳世界最高难度在内的5种4周跳）。在国际重大青少年花样滑冰大赛中进步很快成绩突出，见表8。例如2015年ISU大奖赛比2012年ISU青年组大奖赛总成绩提升了67.1分。金博洋如今已经成为中国男子单人滑中最有潜力优秀运动员。

表8 我国青少年优秀男子单人滑运动员金博洋在世界大赛中成绩统计Table 8 Statistics on the achievements of Chinese youth outstanding male single skater Jin Boyang in the world competition

我国双人滑后起之秀于小雨/金杨在2011～2012年成绩突出，在国际滑联青少年大奖赛和青年冬奥会竞赛中获双冠军，见表9。他们的特点是动作稳定、成功率高、功底厚实、舞姿优美，在青年组世界大赛中表现优异。二人现在分手后重新组合，但仍然是国家队主力队员。

表9 我国青少年优秀双人滑运动员于小雨/金杨在世界大赛中成绩统计Table 9 Statistics on the achievements of Chinese youth outstanding double skaters Yu Xiaoyu/Jin Yang in the World Series

隋文静/韩聪是我国国际水平双人滑优秀运动员，他们先后在10岁左右牵手进入当时哈尔滨市花样滑冰队进行专业训练，多年来经过刻苦努力和无数次抛摔、创新探索，在国际大赛中不断取得优异成绩，见表10。他们在2009年“世界青少年花样滑冰大奖赛”取得第1名好成绩，之后历届世界青少年比赛都屡获佳绩。更值得点评的是在2012年“四大洲锦标赛”以201.83分荣获冠军，并首次展示了捻转4周和抛跳4周世界双人滑高难度动作，进入了国际双人滑200分“俱乐部”。他们特点是配合默契、动作流畅、音乐感好、表演力强、功底厚实、情绪稳定、意志坚强，于2013年应召进入国家队。至此，国家队双人滑3对主力选手有5名队员是由哈尔滨冬季体育管理中心输送的；男子单人滑优秀青少年运动员闫涵、金博洋由黑龙江省冬季管理中心输送至国家队，并成为国家队主力队员。

表10 我国青少年优秀双人滑运动员隋文静/韩聪在世界大赛中成绩统计Table 10 Statistics on the results of Chinese youth outstanding double skaters Yan Wenjing/Han Cong in the World Series

3.2 我国优秀花样滑冰后备人才培养发展方向

培养竞技体育后备人才备受各国关注，我国花样滑冰竞技体育由衰到兴走过30多年的路，而由兴到衰只用1～2年时间。经过5年多的反思与调整，我国花样滑冰某些项目重新回到兴旺发展之路，其中重要原因是我国花样滑冰男子单人滑和双人滑项目优秀后备人才成功地在世界大赛中凸显出来强大的实力、成功地充实了国家队的力量，他们教练员的作用功不可没。

3.2.1 教练员的素质和能力对培养高水平后备人才的作用

花样滑冰是技巧性很强较为复杂的竞技项目，是刚柔并济艺术性很突出的竞技项目。教练员要具备复合型才能（涵盖体育、技巧、艺术、音乐、舞蹈等诸多方面修养），方可具备驾驭培养高水平花样滑冰后备人才的能力。现代竞技体育的竞争是人才的竞争和训练科学化的竞争，更是教练员的竞争[14]。花样滑冰高水平后备人才的成绩与教练员的能力和素质密切相关，教练员的能力和作用显得愈加重要。

花样滑冰教练员的能力素质与创新能力。能力素质是其运用积累的经验和智慧，在洞察国际比赛新规则、新动向的基础上，根据战略的需要，对花样滑冰的技术、战术、训练方式、培养模式等方面进行不断地革新，以适应新时期国际比赛新趋势。教练员对运动员固有的培养模式不断创新，使之在重大比赛中巩固单体技能及组合水平，有效提升竞技比赛阶梯，创造优异运动成绩。花样滑冰教练员的创新能力是把固有的知识经验和创造力相结合，针对新时期竞技比赛实际需要，对运动员培养模式、技术、战术和攻克新动作新课目的难题等，不断进行创新，是教练员以新的科学理论、开拓性的创造，应用于训练、解决具体问题的能力。

教练员专项训练的能力。在花样滑冰教练员对专项运动特点、规律深刻掌握基础上，规划有效的培训大纲，对竞技技术、节目编排、音乐创造、艺术表演等有明确指标要求，并对训练以传授、示范式的指导能力，破解动作的疑难，因材施教；对青少年运动员点滴进步，对其要加以肯定性鼓励，不断细心挖掘出国际水平青少年运动员，要加码重点培养；培训达到最佳能力效果，使运动员主动地、高效率地完成每天训练任务。教练员能力的最高目标指向是将青少年运动员尽快地培养成为世界顶级花样滑冰运动员。

教练员掌握比赛信息、预测竞赛动向、确认自己位置；花样滑冰教练员要时刻放眼世界，掌握新时期比赛规则的变化，了解各国竞争对手当下实力，即掌握比赛信息、预测竞赛动向、确认自己位置。采用科学手段对训练相互关联的指标差距进行把控和分析，从而找到提高训练的有效科学手段，实现训练目标明确、针对性强、有利于提高单项制胜因素、提升整套组合水平的效果，使运动员在重大比赛中弱项得到有效地提升。

3.2.2 教练员的职业素质和专业技能

职业素质首先是敬业。敬业指花样滑冰教练员对本职工作的热爱、对梦想目标不懈追求和忘我进取。教练员是运动员的指导者、技艺的传授者、人才的挖掘者、道德品格的塑造者，要具备高水平文化素质缔造的敬业精神、奉献精神，才能影响并激励运动员不断地创造出优异的成绩。

专业素质指从事花样滑冰多年，自身具有高水平运动员经历，有训练指导和比赛实战经验，有丰富的专业知识、理论素养和专项技能。要成为一名优秀的教练员，经历一定时间的亲身训练，并达到一定的竞技水平是不可或缺的[15]，其培养的花样滑冰运动员，要经过世界大赛的考验，具备争金夺银的实力。

3.3 “以赛代练”和“以赛带练”是提升花样滑冰青少年运动员竞技成绩的科学训练手段

“以赛代练”和“以赛带练”是花样滑冰青少年男子单人滑和双人滑普遍采用的科学训练方法。“注重通过比赛的手段反映运动员技战术实际水平，重视训练过程中存在的各种问题的反馈”[16]，能有效地提高青少年运动员竞技比赛成绩。

3.3.1 以赛代练

“以赛代练”不是不练，而是重大比赛前的训练模式，是赛前准备期特殊的训练方式，旨在提高运动员临场水平的发挥，激发运动员比赛激情和斗志，以达到其应对实战能力的目的。“以赛代练”从实战出发，通过国内外比赛平台检验训练整体效果，使训练计划在反馈信息作用下不断完善，为下次比赛成绩的提升创造有效的科学定位。“以赛代练”训练模式是“比赛→反馈→比赛”。实践证实，国际滑联搭建较多的世界青少年花样滑冰大赛平台，为青少年花样滑冰运动员提供“以赛代练”的机会，激励青少年早出人才，快出人才，为花样滑冰事业可持续发展多做贡献。“以赛代练”在我国成功实践事例很多，目前男子单人滑金博洋在2017年“四大洲”男子单人滑比赛中总成绩267分列第5名，经过一个月的调整，在接连的“世界花样滑冰锦标赛”总分达到303.58分名列第3，总分提升了36.58分，是成功运用“以赛代练”手段调整的结果。

3.3.2 以赛带练

“以赛带练”注重技术的监控、技战术训练质量的反馈，是训练青少年优秀滑冰运动员常有安排，其训练模式是“训练→比赛→反馈→训练→比赛”。例如，在双人滑训练冰场上，教练员经常在训练后期适时地安排某些运动员的比赛音乐响起，形成队内自设的比赛平台，成对双人滑运动员依次按正规比赛要求做好整套动作，教练员一一予以点评。这种教学性比赛训练方法同时具备检查性、模拟性和适应性，其效果能调节训练场上不断重复动作的枯燥气氛，有利于高难动作的巩固和提高，增强运动员的体能，克服中国花样滑冰运动员在比赛后程体力欠缺的通病，有利于熟练掌控比赛程序和节奏，养成的良好的比赛心理状态和应变能力，在赛场上才能游刃有余地创造优异成绩。

3.4 “团队精神”队伍的凝聚力和成功的源动力

“‘团队精神’（Team Spirit）在英文中指一个团体（Team）为了实现某一特定目标，通过主动调节团体内部的矛盾和行为，而呈现出通力合作一致对外的精神面貌（Spirit）”[17]。运动员尤其是青少年花样滑冰运动员在最佳技术状态的体能、技术能力情况下，在激烈对抗竞争中，表现往往出失误较多，没能发挥正常训练水平，其重要原因是没有适宜的心理状态和缺乏强大的精神动力，使体能和技能的正常发挥失去保障。

3.4.1 体育“团队精神”是花样滑冰青少年团队巨大的精神动力

青少年花样滑冰体育团队是指以获取竞技比赛胜利为目标而组建起来的从事长期专门训练和比赛的专业运动队，是我国花样滑冰事业可持续发展的后备队伍。他们长期生活和成长在专业培训的团队中，除了要掌握专项运动技能外，他们的文化修养、人生观、审美观、理想、道德等方面形成都与团队内部的环境密切相关，受到教练员素质和才能、队员们互相团结关爱、群体向上的气氛等多方面影响。团队精神的核心是凝聚力，是拼搏进取为国争光优秀品质。以教练员为核心提高团队高度凝聚力，把个人理想化为集体奋斗目标，个人的得失与集体荣誉紧密相关，这种爱国主义、集体主义思想是我国花样滑冰可持续发展的宝贵精神财富，是我国花样滑冰青少年运动员在国际大赛中创优争胜的强大精神动力和可靠保障。

3.4.2 “团队精神”整合青少年花样滑冰团队共同奋斗目标

花样滑冰青少年后备人才的培养是一个漫长的时间过程，受场地条件限制，新老队员集中在一块集训。在教练员有效协调和调度下，形成自然而有序的培训群体，在“团队精神”凝聚下，他们互相配合、互相学习、互相关爱、互相挑战、互相竞争，在以教练员为核心的掌控下，形成凝聚力强大的“战斗”群体，为群体的荣誉把个人理想化为全队的共同奋斗目标。我国男子单人滑尤其是双人滑地方团队以“团队精神”战略目标和现代科技训练手段培养出一批优秀运动员，在国际大型比赛中凸显出优异成绩，闯进了世界花样滑冰一流组合团队，“团队精神”的力量使他们更坚强，他们成长的足迹证实了“少年强，体育强，则国强”。

4 结束语

我国花样滑冰竞技体育项目历经三十多年的发展，在国际大赛和冬奥会上取得争金夺银的优异成绩，确立了我国双人滑在国际体坛上的领先地位。但是随着优秀运动员陆续退役，在2014年冬奥会上我国花样滑冰双人滑项目与奖牌无缘，出现了严重下滑态势。同时花样滑冰女单和冰舞项目仍然存在发展不均衡、落后的现象。因此，对花样滑冰优秀后备人才在国际重大比赛中的表现研究显得尤其重要。

我国花样滑冰男子单人滑和双人滑项目在国际大赛竞争中有所突破，不断在青少年国际比赛中取得优异成绩，为掌握国际尖端技术打下厚实的基础。在新时期国际2017年“四大洲”和“世界花样滑冰锦标赛”中再创优异成绩，为我国花样滑冰可持续发展做出新的贡献。研究证明，教练员的高超复合型创新技艺和“以赛代练”、“以赛带练”、团队精神的打造是培养出世界冠军级青少年运动员的保障。