公共设施的儿童无障碍设计研究

李超艳

摘要：以无障碍设计理论为基础，结合儿童认知能力、生理发展与行为模式等特点，对儿童公共设施进行无障碍设计研究，结合实例进行分析并提出公共设施的儿童无障碍设计方向，以促进当代儿童公共设计的良性发展为儿童营造友好和谐的成长环境。

关键词：无障碍设计 儿童 公共设施

一、前言

随着人们对生活质量与社会环境需求的不断提高，人们对于无障碍环境的建设和完善的需求迫在眉睫。儿童由于其认知能力、身材大小、行为能力等方面都与正常成年人存在较大差异，对于公共设施具有特殊需求。因此需要在公共设施设计过程中充分考虑儿童的无障碍需求，以为儿童营造一个安全、方便、舒适的环境。

二、无障碍设计与公共设施

无障碍设计（Barrier Free Design）是自身残疾的美国建筑家罗纳德梅斯（RonaldL.Mace）在20世纪70年代开始提倡的。理念提出之初所针对的人群主要是存在不同程度生理缺陷者和正常活动能力衰退者.实施领域也主要集中在交通、建筑设施、公共环境设备和指示系统等方面，而其实施也多为政府公益行为。随着社会进步，无障碍设计观念逐渐深入人心.当前的无障碍设计概念已经扩展为无论残障与否.残障程度和状态如何，任何人都能便捷使用的物品和环境设计。设计师从无障碍设计理念出发.提出了更多有益的尝试和创新.为广大老年人、残疾人、妇女和儿童.提供行动方便和安全的空间，打造一个平等参与的生存环境。

公共设施是指城市、社区等公共空间的基本服务性功能设备，是现代城市发展过程中产生的金融工业和环境设计相结合的新型环境设计产品，是现代城市不可缺少的基本构成要素。由于公共设施使用场景的特殊性，其用戶不再是某特定人群而是整个社会，为满足广大用户的使用需求打造平等参与的生存环境。设计师在进行公共设施设计的过程中就不得不将各类人群的无障碍使用纳入重点考虑范围。在广大人群中儿童是与老年人、残障人士同样需要给予特殊关怀的一类人.且随着城市发展公共设施在人们生活中扮演着越来越重要的角色，公共设计对于儿童的无障碍设计变得尤为重要。

三、儿童无障碍设计与公共设施设计的实现

我国曾出现多起儿童被公共设施所伤事件.其原因除家长疏于看管外也与公共设施在设计过程中没有将儿童这一特殊用户考虑进去有关。儿童作为城市人口的重要组成部分，也是城市生活的主要参与者之一，其人身安全是其家长与整个社会都十分重视的问题。公共场所也是家长对儿童进行素质与思想教育的重要场所，培养儿童在公共场所的独立意识、卫生意识等也是值得探索的问题。由此可以总结出公共设施的儿童无障碍设计主要有三个目的：安全无障碍、使用无障碍、教育无障碍。

（一）安全无障碍

无障碍设计的法则都是围绕着安全性而展开的，安全是无障碍的根基。

旋转门、安检传送带等装置经常发生儿童被机器卡住的意外事故，为保证儿童生命安全，目前该类装置大多都装配了紧急制动按钮，一旦发生事故将这一按钮拍下即可使机器停止运转。紧急制动按钮的设立在一定程度上减弱了旋转门、安检传送带等装置对儿童的伤害，但并没有从根本上实现儿童使用时的安全无障碍。设计师在设计之初就缺乏儿童视角，默认儿童都有家长看管，因此只按照成人安全尺寸进行设计。但事实并非如此，大多数儿童都比较活泼，很多时候都是他们单独面对这些公共设施，设计师在进行公共设施设计时将儿童安全无障碍考虑入内是十分有必要的。

（二）使用无障碍

无障碍设计中除安全无障碍外，使用的便捷性也十分重要，可以称之为使用无障碍。

公共场所许多设施是儿童与成人都需要频繁使用的，这类产品若只按照成人尺寸设计，那么儿童在每次使用时都需借助成人帮助，在没有家长陪同的情况下这类产品对于儿童来说就存在很大的使用障碍。当前公共场所的洗手台都为阶梯型.即专门按照儿童身材尺寸设计了儿童洗手台。阶梯洗手台在各大公共场所的广泛应用.使儿童洗手更便利之外，也帮助了培养了儿童的自立自强的品质。

（三）教育无障碍

公共场所是儿童与社会接触最直接与频繁的地方，也是十分容易对儿童产生教育影响的地方。家长也常会在公共场所对儿童进行教育以培养其独立自主、礼貌待人、遵纪守法等优良品质。公共设施的教育无障碍就是要让儿童与公共设施之间形成互动关系，与之构建起情感联系以对儿童的心理和行为产生良性影响。

例如盒马鲜生目前正在使用的儿童购物手推车.这类手推车除了缩小物体尺寸外还在车上设计了与成年人视线等高的小旗帜。儿童购物车的设计是基于儿童在逛超市的过程中喜欢帮家长推购物车和从货架上拿商品这一行为设计的。设计者抓住儿童这一行为特点设计了属于儿童的购物车进一步激发了儿童帮助父母购物的兴趣，小旗帜的设计是为了引起成人的注意防止儿童被撞倒，同时也让儿童拥有一种与成年人同高度的心理感受可以增强其安全感和自信心。儿童购物车的推出使得逛超市成为了一件能有效培养儿童独立性的活动.很好的体现了公共设施的教育无障碍性。

四、结语

受众的多元化使得公共设施在设计之初不得不充分考虑各类人群的使用需求，儿童作为公共设施的一类重要使用者也不该被忽视。公共设施在设计过程中需要考虑到儿童使用时的安全性、便利性与教育性，近年虽已有一定成果但要实现真正意义上的儿童无障碍还远远不够，总之公共设施的儿童无障碍设计还需要有更大的突破。