SWOT分析法下的高职会计专业学生职业生涯规划

杜佳颖

【摘要】所谓的SWOT分析法又被称为态势分析法，其是由美国旧金山大学的管理学教授在上世纪80年代提出来的。当前，其经常被用来作为企业内部的分析法，用以分析企业的优势和劣势所在。近些年来，在教育教学领域中该方法也被广泛的应用，尤其是在职业生涯规划课程教学中，该方法的应用十分的广泛。文章将以高职会计专业学生职业生涯规划作为切入点，探讨该方法对学生职业生涯规划的作用和影响。

【关键词】SWOT分析法；高职会计专业；职业生涯规划

会计专业是高职院校常见专业之一，该专业每年为我国培养了大量专业性人才，其对于国家经济的发展和社会的进步有着极为重要的作用，但是近些年来，由于会计专业学生众多，市场已经逐渐趋于饱和，因此高职院校会计学生的就业压力也在不断增加。下面，笔者将从会计专业学生职业生涯规划的优势、劣势、机会和挑战等多个方面人手，对其进行分析，以求更好的帮助学生成长和发展。

一、高职会计专业学生职业生涯规划的优势分析

对于会计专业学生来说，在进行职业生涯规划时，其还存在有较多的优势。首先，为了更好的帮助学生就业和发展，大部分学校都开设有专业的职业生涯规划课程，在课堂上教师会结合学生的专业特色以及求职方向等，为学生讲解职业规划方面的知识，这样能够帮助学生更好的理解职业生涯规划的重要性，明确自身的优点和不足。其次，近些年来，高职专业的教育教学工作也发生了一些新的变化，各种新型教学改革工作正在如火如茶的开展，以会计专业教学工作为例，其不仅注重理论知识的学习，同时还注重对学生实践动手能力的培养，如学校通过校企合作、建立实训基地等多种方式，为学生提供了更多实践的机会，在实践的过程中，学生能够与专业的会计企业建立联系，了解企业的用人需要，这样在进行职业生涯规划时，学生也能够了解自身与企业需求之间的差异，并制定合理的学习目标和科学的学习计划，不断的提升自己的能力，为以后的求职就业做好准备。

二、高职会计专业学生职业生涯规划的劣势分析

当前，虽然高职院校开设有职业生涯规划课程，但是许多学生对于该课程的认识不够清晰，在学习中没有认识到该课程学习的重要性，学习积极性比较差，而且高职院校的教学资源有限，为了能够节约教学资源，职业生涯规划课程多是由多个班级联合上课的，而学生在进行专业规划时，所遇到的问题各不相同，教师在教学中精力有限，很难真正有效的帮助所有的学生答疑解惑，因此该课程所能够发挥的作用有限。其次，高职院校的教学时间要短于本科院校，学生进入到大三之后就需要走进企业实习，因此其在校学习的时间只有两年，而在学校学习的时间十分有限，有的学生专业知识学习并不是十分的扎实，也没有认识到职业生涯规划对于个人成长发展的重要性，有的学生在大一、大二时只是“混日子”只求考试不挂科，进入大三之后，跟着其他同学一起找到实习单位，实习一段时间。在毕业之后，找到与自身专业相关的工作就开始工作，而还有的学生最终从事的工作与本专业的联系并不是很大，之所以会出现这种现象，主要就是因为学生缺乏职业生涯规划的意识，而这也是当前高职院校会计专业学生职业生涯规划的主要劣势。

三、高职会计专业学生职业生涯规划的机会分析

会计专业学生在进行职业生涯规划时，虽然充满了挑战，但是这些挑战中也不乏机会。当前时代是信息化时代，信息技术对人们的求职和就业产生了较大的影响，学生在进行职业生涯规划时，也应当积极的了解网络上与之相关的信息，总结前人优秀的经验，为自身职业规划工作的开展做好准备，同时，“会训从业资格证”取消之后，也给学生的职业生涯规划带来了较多的便利，在过去学生要想从事会计工作，首先必须要通过从业资格证考试，才能进入相关的行业，但是，随着该资格证的取消，会计行业的准入标准大幅度降低，学生只要具备相应的能力就能够从事相应的工作，这样也降低了学生的从业难度，学生在进行职业规划时有了更多的选择。最后，会计从业证资格虽然取消了，但是在政策规定之下，还是有许多行业对学生的能力提出了相应的规定和要求，学生在进行职业生涯规划时，也能够结合这些要求，为自己制定合适的目标，这样对于其未来的求职和发展也有一定的积极作用。

四、高职会计專业学生职业生涯规划的威胁

高职会计专业学生在进行职业生涯规划时，所存在的威胁也可谓是数不胜数。首先，职业生涯规划是一个极为漫长的过程中，许多目标的实现都不是一朝一夕的事情，但是会计行业的发展却可谓是瞬息万变，如当前信息技术在会计行业中的应用越来越广泛，而且在未来随着AI等技术的发展，许多原本需要人工来完成的工作也都可以通过智能机器人完成，这对于会计工作者的工作和学习产生了较大的影响。其次，近些年来，随着高校扩招，会计专业学生在不断的增加，每年从高校毕业的会计专业学生可谓是数以万计，会计行业市场逐渐趋于饱和，因此企业的招聘门槛也在不断的提升。这些因素的影响也给高职会计专业学生的职业生涯规划提出了新的挑战和威胁，不利于其职业生涯规划目标的有效落实。

总之，做好职业生涯规划对于学生未来的求职、就业及发展等都有一定的促进作用，而在进行职业生涯规划时，学生首先需要明确自身发展的优势和劣势，正确对待职业规划中的机会威胁等，分析自身存在的不足，积极的学习知识，提升自己的能力，为自身未来的发展做好准备工作。

参考文献：

[1]陈亚鸿，构建高职院校职业发展教育课程群[J].职业技术教育.2013（27）.

[2]冯峰，和谐发展视角下的大学生职业发展教育[J].教育探索.2011（02）.