VR在教育领域的核心竞争力

高榕谦 赵鑫博

【摘要】虚拟现实技术是近几年来发展起来的新技术，它发展迅速在各个领域上都起到重要的作用，它可以很好的解决与情景间的交互性。该文分析了技术在教育领域上应用前景，阐述了该技术在教育上的应用以及它的优势。

【关键词】虚拟现实；教育领域；竞争优势

一、虚拟现实与教育结合的内涵

随着计算机技术的发展虚拟现实技术在很多领域都有涉及，最重要的是对于教育进步的推动，改进了原有的旧式教学，将虚拟现实技术的活力注入教育教学当中来。由于原有的板面教学或多媒体平面教学太过生硬不灵活许多学生丧失了对学习的兴趣，而虚拟现实技术则很好的改变了这些方面，建造教学模型，分析数据，将二维变为三维，人机交互性加强，对知识的认知加深，萃取率大大提高。

二、虚拟现实技术在教学中的应用

虚拟现实技术覆盖性广，如：

（一）考古研究，以往在考古研究上的教学主要以图片为载体，过于平面化的教学，即使对某一实物进行了多方面拍摄，但仍存在分析度不够学生不能连贯性的看待实物，可能出现对某细节把握不牢的问题，但有了虚拟现实技术的融入，不仅解决了这个问题，更对实际数据分析更准确。

（二）医学，虚拟现实技术在对人体组织、器官的透析程度更大，在学生对人体的观察研究中，由于身体数量有限，教学不便，若通过该技术每个同学都可以做到人手一份模拟人体，促进学习进程与效率。打破了原有X射线透视的不足之处，有利于医生对患者进行周密计划。

（三）模型制作现如今人类创造力、想象力不断进发，越向高层研究发展就越要对模型制作的精密程度以及复杂程度要求高，如果学生们拥有了该技术，处理复杂数据，建造空间模型就可以得心应手。

三、虚拟现实技术与自主性学习

一般情况下，学生们都停留在老师在教室中直接授课的状况之下，而却一个老师一般要面对几十名学生，不能做到对每个学生都尽到责任，致使许多受关注低的同学出现厌学，或学习效率低等状况。而这时如果有虚拟现实技术的应用，每个学生都可以进一步接受知识亲自动手实践。比如若进步大型试验操作在原有的教学条件下不可能每个学生都能亲自与自主性学习相结合，每个学生都可以在三维互动教学中亲自操作，而老师也不用害怕出现完全问题，也不会消耗器材，并请学生的自主性过程还会有该技术对操作原理、操作过程、操们结果进行数据分析并给予指导改正。亲身实践代替空洞的说教，调动学生的兴趣，学生可以随时进行实验，这样即节省人力物力的消耗有培养了学生的自主意识。

四、虚拟现象技术对教育的影响

（一）全新的教学模式

它不同于旧式教学老师在黑板上写，学生在底下抄缺少互动，这种教学模式必然限制学生的思维，它也不同于简单的多媒体，电脑浏览，固定的流程时间一长也会令学生觉得枯燥乏味。虚拟现实技术利用高科技手段创造出一个虚拟环境，让学生更放松自主的学习，探索未知的奥秘，这带来的浸入感使学生感到教学内容相互面对面直面交流。

（二）全新的技术

1.建模：打破全有的现实条件的局限，也不受外界因素影响，采用虚拟现实生成技术在三维环境中建造而成，虚拟现实技术带来了现实逼真效果，并且模型也可以长久保存。至于对模型数据的研究与分析不会出现人工制作时的误差，是结论更精确。

2.使虚拟环境更逼真：虚拟现实技术最主要的就是提高精度的传感器，声音传感器可以将平面声音立体化利用时间差与人耳听力的特性是环境更真实；视觉传感器，多方位的视觉点利用人眼观察物体时产生的误差造成三维空间的假象人机交互，将人体运动信号通过传感器传人训算机中，使其对人的行为作为与现实状况相同或相似的反应。

（三）虚拟化教学

1.教学虚拟化

教师作为传授知识解决疑惑的重要职业肩负着重大任务与使命，而教师虚拟化非但不是对教师这职业的抛弃而是进入步促进教师的教学进行，不同于网络上的网络面授课或高清视频教师虚拟化会对学生的问题做出反馈，针对教学计划进行安排，资源信息雄厚。

2.教室虚拟化

形成理想的学习氛围，不会有现实中学习所遇到来自各同学环境的干扰，但同时不用担心一个人学习的孤独感，因为学生的虚拟化可以给你带来真实感，尤其是同学间的竞争力，交流能力增强不会给学生带来松弛感，是学生的学习更有动力。

3.资源虚拟化

由于现实条件下的物质水平存在差异，许多学生得不到很好的学习资源，虚拟现实技术可以模拟出真实的教学资源解决资源紧缺的问题。

五、教学实验的展示

WRLM语言是虚拟现实造型语言，通过营造虚拟环境技术，可以向学生们展示历史上存在的或想象出来的情景，不受空间时间限制，不仅能造出这些情景，在视、听、触三方面都满足学生的要求，在这些情景中学生可以毫不拘束的暢游学习。在科学实验中该技术也可以节省实验经费器材的不足，真真正正做到理论实践相结合。

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