如何发挥公共图书馆在未成年人思想道德建设中的作用

周玮玮

【摘要】本文阐述了图书馆在木成年人思想道德建设之中的重要作用，研究了图书馆在未成年人思想道德建设之中的优势，在此基础上上提出了图书馆给未成年人进行思想道德建设的途径和方法。

【关键词】图书馆 未成年人 思想道德建设 作用 优势 对策

一、图书馆在未成年人思想道德建设之中的作用阐述

（一）图书馆是对未成年人进行人生观、世界观、价值观引导的重要场所

人才的培养在于基础，未成年人教育是基础教育开展的关键阶段，图书馆作为重要的第二课堂，是未成年人获得德育教育的主要场所。图书馆在搜集、整理、利用馆藏资源的前提下，可以引导未成年人去阅读名著、书籍，使其接触到兼具知识性和趣味性的读物，让未成年人在无形之中接触到思想道德的熏陶，拓展科学知识教育视野。阅读是未成年人得到教育和引导的关键途径，使其在基础教育之初就形成纯粹的知识追求观念和单纯高尚的情操。伟大的中国梦的实现和中国特色社会主义事业的完成需要青少年，他们能否形成科学、正确的价值观具有至关重要的意义

（二）图书馆是伴随未成年人健康成长的良师益友

一本好书对未成年人来说如同一位良师、一个好友，能够在潜移默化中形成未成年人对世界、对人生的看法。调查结果显示一篇好的文章往往能够成为学生成长的转折点，甚至会影响一个人的一生。中国有句古话：近朱者赤，近墨者黑。图书馆显然是未成年人拓展知识层面最生动的课堂，丰富的馆藏资源往往会在不经意间之间浸透学生的心灵，起到近朱者赤的引导作用。在图书馆阅读的过程中，未成年人可以意识到壮志饥餐胡虏肉的雄心壮志，可以感受到天下兴亡、匹夫有责的家国责任，可以体会到哀民生之多艰的济世情怀，进而形成对国家、对社会的自信感和责任感。图书馆可以对未成年人的成长规律进行研究和调研，提供不同年龄阶段、不同教育阶段的未成年人针对性的教育书籍和文章，弓！导其从小树立远大的人生理想，进而树立正确的世界观和价值观。

（三）图书馆是对未成年人进行思想道德建设的主要阵地

图书馆最重要的作用就是以书育人，因此自然而然地成为思想道德建设的主要阵地。在对未成年人进行思想道德建设的过程中，图书馆可以组织多种形式的读书活动、展览活动、主题活动，激发未成年人的爱国意识和爱党情怀，让其意识到自己读书和学习都是为了国家的未来和社会主义现代化建设事业。与此同时，图书馆要为未成年人创设安静、整洁、平和的阅览环境，让图书馆成为除了教室之外的第二个学习场所，让孩子们形成守纪律、讲卫生的阅读习惯和生活习惯。图书馆管理员和其他工作人员兢兢业业、默默奉献的工作态度也能够在无形之中起到言传身教的重要作用，在阅读的同时还能够形成讲文明、讲礼貌、尊重别人劳动成果的意识。

二、图书馆在未成年人思想道德建设之中的优势

（一）具备资源优势

著名的教育学家苏霍姆林斯基高度肯定了图书馆的育人作用，他认为书籍是提升人民境界、保证人们精神生活的重要保证。在阅读基础上形成的思维如同被浇灌和整理好的土地一样。图书馆自身丰富的馆藏资源是对未成年人进行审美教育、心理教育、科学素质教育、思想道德建设的绝对优势，能够在活动开展和提供书籍的过程中启发未成年人智力，在无形之中提升其社会能力和社会素养。在信息技术快速发展和大数据技术广泛应用的时代，知识正在以无与伦比的速度更新和积累，每一天都充斥着新的知识和新的要素。图书馆要通过网络平台建设和数据库建设来发挥自身的社会性功能，引导未成年人认识自然、了解大千世界，并在这个过程中丰富自身的精神境界和思想素养。

（二）具备服务优势

互联网和移动通讯设备对未成年人的影响越来越深，越来越多的孩子被网络所影响。图书馆电子阅览室应当为未成年人创设绿色网上空间，在网络之中传播先进文化和健康读物，倡导健康文明的网络氛围。图书馆可以为未成年人购置适合他们观看的云读物和学习APP，让未成年人接受具备知识性、趣味性和健康性的知识，使得未成年人一方面可以提升基础计算机知识，另一方面可以在互联网环境下接触到崭新的健康的读物和知识，避免遭受负面、暴力、黄色网络信息的影响。

（三）具备文化优势

未成年人正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，在这个阶段接受到的思想、观念、心理活动和基本感情将会对其个性和性格产生重要的影响。在图书馆的熏陶和熏染之下，未成年人将会对传统文化、文化知识形成科学的认识。图书馆可以根据未成年人自身的心理特征和发展阶段来提供针对性的图书资源和网络资料，让未成年人能够时刻处于高尚道德情操的熏染，在树立宏大理想的同时培养起强大的社会责任感和社会使命感。

三、图书馆对未成年人进行思想道德建设的举措和措施

（一）积极地组织各种主题活动

未成年人的成长应当是整个社会关心、关注的重点问题，同时也应当是图书馆建设之中的重要内容。图书馆应当将未成年人思想动态把握作为一项日常工作，关注未成年人内在阅读需求，为未成年人健康成长搭建广阔、稳定的平台，推进未成年人思想道德建设的稳步推进。为了将图书馆科普教育基地的作用发挥出来，图书馆应当组织形式多样的读书活动和实践活动，借助共青团、少先队的力量和作用，循序渐进地提升未成年人思想道德素养，在重大节日、重要纪念日等关键时期和未成年人人学、人队、人团的重要节点举行纪念仪式、读书活动，使得未成年人能够对民族精神和时代精神有更深一步的了解，逐步提升其爱国情感和道德素养。比如图书馆可以在爱家乡主题活动之中，图书馆可以讓未成年人了解本地历史和本地文化底蕴，提升未成年人对家乡的热爱。

（二）通过榜样的力量来激励未成年人成长

伟人的光辉事迹和伟大精神往往是民族精神的集大成者，同时也是值得世代相传、不断发展和长期锤炼的品质，这样的价值取向和道德规范通常是对未成年人进行教育和引导的重要媒介。为了弘扬民族精神和爱国精神，图书馆可以借助榜样的力量来激励未成年人形成强大的民族意识和爱国理念。图书馆可以举办读一本伟人的书、看一部有关伟人的电影、学习伟大伟人的优秀品质等主题活动，让未成年人对老一辈革命家和古代英雄的事迹有更深刻的了解，体会到他们在艰苦岁月之中为国家和民族做出的牺牲，激发未成年人为了国家和民族奋斗的意志，引导其将个人理想和国家理想充分地结合在一起，丰富自己的知识储备，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

（三）坚持读书育人的教育原则

图书馆是知识的殿堂，也是未成年人获得知识的源泉和场地。为此，图书馆应当充分发挥自身资源优势，让未成年人能够接触到好书和好资源，使得未成年人能够在读书之中感受到快乐、享受到乐趣。在假期，图书馆要根据未成年人的接受能力和认知发展状况，坚持以人为本原则，让其获得寓教于乐、寓教于知的机会，为未成年人提供开辟精彩人生的机会。举例来讲，未成年人可以通过举办阅读伴我走过快乐童年活动，引导未成年人参与成语填空比赛、拼图比赛、制作手抄報比赛、查字典比赛等多种竞赛活动，让孩子们在比赛的过程中形成良性竞争意识。

（四）用科普教育的魅力来影响未成年人

科学的魅力对未成年人来说是巨大的。图书馆应当通过培养未成年人从小热爱科学、应用科学的能力和意识，要引导未成年人在图书阅读的过程中积累形成创新、献身、求实和协作的科学精神，帮助其形成正确的学习观和人生观。图书馆可以专门为未成年人订阅《科普文摘》、《少年科学画报》、《少年科普报》等读物，激发未成年人对科学知识的兴趣，在无形中提升其科学素养和科学能力。图书馆还可以通过举办神州十号科普活动等来吸引未成年人的注意，让其对科学知识对国家和社会的贡献有清晰的认识，树立为科学贡献自己的力量的想法。在亲身感受到激光电子琴演奏、磁椅、虚拟乒乓球等科学技术的奥妙之后，未成年人对科学将会产生更加浓厚的兴趣。

总而言之，对未成年人的思想道德建设应当集合家庭、学校、社会多方面的力量，图书馆作为重要的社会机构应当坚持以人为本原则，将未成年人的思想道德建设作为重要任务之一，根据未成年人本身的个性特征和心理特点采取针对性的措施来帮助未成年人形成科学正确的人生观、世界观和价值观，使得未成年的思想道德建设得到进一步巩固和发展，让未成年人能够获得课堂之外的思想道德教育和引导。

参考文献：

[1]刘文辉.《中国图书馆事业百年》北京图书馆出版社，2014.

[2]柯平.当代图书馆服务的10个理念——新图书馆服务论之二[J].图书馆建设，2016（4）：1-5.

[3]潘卫，兰小媛.近年来图书馆用户服务发展的十大层面[J].哈尔滨建设，2013（10）：16-21.

[4]王翠萍.国内外图书馆个性化服务系统比较研究[J].情报资料工作，2014（3）：67-70.